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25、太阳是大家的
班级:三(2)班 教师:陈昌敏 第11周 星期4 第2节 教学目标:
1(认知目标:会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、
睡梦”等词语。
2(技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3(情感目标:理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐
氛围。
教学重点:感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。
教学难点:理解诗歌的含义。
教学方法:讲解法
教学准备:
课件
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教学课时:1课时
教学过程:
一、激情导入
师:老师想请大家来欣赏一首好听的歌曲，想听吗,会唱的同学可以跟着唱。
师:这首歌里唱的是什么呢,
师:说到太阳大家应该不陌生了,那你们对太阳了解多少?谁愿意说一说?
师:是啊，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界，太阳把她的金光洒向世界的每个角落，她给我们带来光明和温暖，今天我们继续学习这首描写太阳的诗歌: 太阳是大家的
二、指导精读一、二节，积淀感悟
学习第一小节
,、师:同学们,古人云:诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画。所以我们要一边读一边想画面，把看到画面后产生的情感融入到你的语言中，你一定会有新的读书收获。大家试试看，读一读第一小节。(自由读文)
,、师:敢挑战的孩子勇敢的站起来朗读。其他同学仔细听，谁读的最好,认真想，你都看到了什么画面,(听学生朗读)
,、指名读(读得怎样谁来说说,)
,、师:同学们听得真仔细是个好习惯，那自己在读的时候，你仿佛看见了什么画面了吗,
预设:生:我仿佛看到了白云。(师:把这句话说的更具体，更生动些。生:我在蓝蓝的天上看到了朵朵白云。师 :你说的真好～)
生:我仿佛看到了晚霞。。。。。
师:蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，多美的景色呀～(点击图片“朵朵白云”)夕阳西下，太阳让白云发生了神奇的变化，看～(点击出图“红彤彤的晚霞)白云变成了,你们现在知道“红彤彤”是什么意思了吗,是呀～白云和晚霞各有各的美，谁能美美的把诗句读一遍,(出示第一小节)(读得怎样,)
师:蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，你不想驻足欣赏这美景吗,所以“朵朵白云”应该读得慢一些。那晚霞是因为红才美丽，所以“红彤彤”应重读。你再试试。
师:有进步～就像他这样，让我们一齐美美的读读第一小节。。
5、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吗，试着背背第一小节。
学习第二小节
1、师:太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事,请同学们自由的读第二小节，用笔画一画。
2、生自由读文
、师:太阳都为我们做了哪些好事,聪明的孩子谁来说说,(结合学生的3
回答板书:洒---鲜花，拔---小树，陪---小朋友)
4、师:你认为这一段哪个字或哪个词用得好,
、师:太阳把金光往鲜花上洒，“洒”是什么意思,在这里可以用哪个词代5
替,(照、射。。。)为什么用洒,(均匀，轻)是啊，多么温柔、细心的太阳，正是有了它的普照，每朵鲜花才开得这么艳丽。
6、她还把小树往高处拔呢，你们是怎么理解这个拔的,是不是太阳拉着小树让它长高。
(是指太阳给小树输送营养，让它快快长大)
7、最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边,你去海边都干什么,(准备好相关图片，以备不时之用“那让我们看看小朋友们在海边一般会做什么,”)
8、那你(他们)当时的情一定很高兴、快乐吧,那你就把这种快乐的心情读出来吧,
9、指名读。
10、指导朗读:你高兴时有什么样的表情,(面带笑容地读)
11、师:你们喜欢这样的太阳吗,那就把你对太阳的喜爱这情表达出来吧～和同桌比比，看谁能读出对太阳的喜爱之情,(自由练读)
12、师:哪两位同学愿意来比比,
13、师:同学们，注意到了吗这里有一个标点符号，你们还认识吗,(板书省略号)“省略号”在这表示什么,(太阳还做了很多好事)聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事,(出示相关句式:“她把:-----------------”让我们也当回小诗人，像书上那样用优美的诗句来表扬表扬它做的好事吧)
14、学生练写并交流
15、为我们班的小诗人鼓掌。(她把温暖的阳光送到世界各地。太阳让春天变得更加灿烂美丽～她让柳树长出漂亮的绿头发，她让小草更绿了，她让小树更挺拔了，她让森林更加茂盛了，她让我们的生活充满生机～)
16、太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧～试着背背第二小节
三、学习三、四节情感体验，深化主题。
1、师:太陪我们一天了，要走了，你舍的吗,生:舍不得。
2、师:那就我们去送送它吧，用自己喜欢的方式读读第三节，把你的舍不得读出来哟～(生自由朗读)
3、师:太阳就要从西山落了～它要去哪儿,生齐答:它要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。
4、师:人们睡觉了，此时，应怎样读,(指导朗读)生:轻轻地，悄悄地。
5、师:说的真好，让我们再来一遍。(及时评价:这时读得很好。)太阳要走了，她去哪里,去干什么呢,生:去别的国家，那里也有小朋友、小树、鲜花。
6、师:让我们分角色来读读第四节。思考:那里的小朋友、鲜花等太阳干什么了,
生:他们也需要太阳呀，希望太阳陪他们，照耀他们„„
7、师:他们也渴望太阳吧金光往鲜花上洒，把小树往高处拔，陪小朋友玩耍„„ 太阳不仅帮了我们国家的小树„„，还帮了别的国家的小树„„它使属于全世界的，太阳是大家的。
四、拓展
1、师:太阳马上就要去别的国家，陪外国小朋友，你有什么话想对外国小朋友说，赶快说出来，让太阳帮我们带去,
生:外国小朋友，你们好～欢迎你们来中国玩。希望我们能在一起玩。希望我们能团结友好相处„„
2、师:同学们真善良，都有一个美好的愿望:希望人们团结友好相处，希望世界永远和平。是啊，我们生活在同一个世界，有着同一个梦想，让我们和全世界的小朋友一起放飞和平鸽，让和平鸽把和平之花、团结之花带到世界的每一个角落。让我们在阳光的照耀下，去创造更加美丽的世界。共同祝福吧，让我们把祝福融入到我们的朗读中，一起朗读诗歌《太阳是大家的》。 五、作业
1.中上等 1 .2. 3. 4.题
2.差生 大 天 中
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