研究生学业规划

笛卡尔说过:“最有价值的知识是 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的知识。” 一、研究生期间我们应该做什么 1)建立合理的知识结构:尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在; 2)掌握独立研究的方法和技能:尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤 ; 3)学会写论文:写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重。 二、对本专业研究生做研究的要求 (1)人文与技术相结合 (2)理论与实践相结合 (3)渊博知识与独立思考相结合 (4)理想精神与务实态度相结合 三、个人管理包括 个人时间管理(PTM) 个人知识管理(PKM) 个人心理管理(PPM) 个人时间管理 1、 目标 2、事先规划好的行动是成功的关键。 3、分析的工作。将事情一一列出来。没有清单，所有遇到的事情都会改变你自己的运行方向。 5、设定优先次序。 6、专注力。 7、时间期限和奖励。做完一件事情后给自己一点奖励。强迫自己设定期限。 8、工时记录。将时间分配和使用情形记录下来。 9、注意拖延的现象。重要的事情和紧急的事情。对自己说:“立刻去做～立刻去做～立刻去做～” 10、会议。a会议有目标;b有议程;c准时开始准时结束。 11、关键成果领域。导师或者上级期待你完成什么, 12、分批作业。相同的事情累积起来一起做。 13、整洁。清理工作环境，面前只有你现在要处理的资料。 14、连续的工时。60分钟、90 分钟的时间。一大早起床5点左右的时候可以连续工作几个小时，可以做一些创造性的工作 ，如写报告等。 15、利用零碎的时间。只要花出代价就总会有收获。额外的零散时间，比如上班的路上的时间。 16、准时。 17、简化工作。a，做久一点;b，做快一点;c，做重要的事情;d，做自己拿手的事情;e，少犯错;f，发挥团队合作的力量。 18、学会说不。 19、平衡。真正重要的事情:身体健康、年轻的心灵、良好的人际关系。 个人知识管理(PKM) 其实质在于帮助个人提升工作效率，整合自己的信息资源，提高个人的竞争力。通过个人知识管理，让个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知 识，从而最终利于自己的工作、生活。 从个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容: 人际交往资源(如联系人的通讯录、每个人的特点与特长等) 通讯管理(书信、电子信件、传真等) 个人时间管理工具(事务提醒、待办事宜、个人备忘录) 网络资源管理(网站管理与连接) 文件 档案管理 财务及档案管理制度档案管理制度培训安全生产档案管理制度人事档案管理制度人事档案管理制度范本 个人心理管理 就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。知足长乐、量力而行. 1、研究和娱乐要相结合 2、凡事都是都有它存在的理由，不要经常有抱怨 3、不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义, 4、正确面对困境，用辩证的眼光去看问题。 四、如何确定适合自己的研究领域, (小故事)有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往并不是按人的方便性来修的。有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用后在这个建筑物的周围全部铺上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道:有粗有细，然后他就此基础上修路，也有粗有细，结果可想而知。 在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。 五、:如何进入一个研究领域, 进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，比如协作学习，可以看Robert E. Slavin《Cooperative Learning》。当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到:看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。 六、如何选定一个研究课题 对于现在研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读: 1。浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题 ; 2。翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么, 根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成了你的论文选题了。 七、学生论文研究和导师的角色作用 有三种指导方式经常被应用: (1)让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导 优点:学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向 ; 缺点:大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选择方向的过程异常痛苦。学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导 师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有孤军奋战的寂寞。所以除非学生有非常强烈的意愿，我将不采用此法安排论文了。 (2)学生做老师申请的项目 优点:项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关; 缺点:因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的非编程项目几乎都是自己亲历完成，无法借助他人之力，这是以后必须要改进的。 (3)老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦 优点:学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展 。老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生 的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意表的结果，师生都会因此欣喜。这是 所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式。 缺点:学生仍旧可能感到是在孤军奋战，缺乏交流对手 . 八、如何得到导师的指导 研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理。除了几个重要的时间点老师会主动的找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系。导师是否真的成为你的导师，完全要看你自己的努力，同届的几个学生，可能会得到不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和质量决定的。 1)自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师也许会从研究方法和细化问题的角度帮助你反思，更多的时候是为你提供其它的数据来源和支持(人力、物力)。 2)认真地完成老师交给你的看似与你的论文并无关系的事情。老师往往根据对你的直觉认识，认为你合适做什么事情而分配给你一些工作，也许别人对你也是这个印象，也许这是你自己都没有察觉到的你的优势。认真地有意识地发展这方面的知识和技能，会使你成为一个有特长的人。 3)和老师的接触有正式和非正式两类，正式的需要预约，真的是有事情要讨教。非正式的包括路过老师的门口，打个招呼，闲聊两句。有时候正是这种无心插柳，可能带来了很多的机会和资源，也可以得到一些意想不到的指点。 4)不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因为想发掘你的潜力。所以多和导师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你你所想要的机会，做你想做的事情。 九、如何得到导师对论文研究工作的指点 论文研究的主要成果之一是论文，论文可以成为师生之间非常好的沟通载体。很多同学都是在最后一个月才把论文交给老师，老师能够做的就只是对论文 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性方面的修改了。但是论文中往往反映了一些在研究过程中可以改善的地方，如果能够早和导师沟通，论文时期对自己的训练将会更加富有成效。 建议是:采用原型方法进行论文写作，尽早完成论文的整体框架，在每个版本征求导师的意见。 这样的好处是:导师可以较全面的了解你的想法，从而按照你的思路帮你拔高。相反，如果是零碎的部分去请教导师，导师往往会按照她如何做这个研究的角度给你提出建议和要求，因为两人的知识结构不同，会造成理解认识的误会，而影响论文研究的进展和流畅。 现在研究生的就业压力越来越大，大家都知道读研是有风险的，弄不好既浪费了时间，又浪费了金钱。其实在校真正的学习时间并不长，这点毕业的研友会有体会。可是，怎样让我们在这短暂的两三年时间里更好地得到锻炼和发展，为我们以后的工作或发展赢得机会和筹码呢,所以，对研究生期间如何确定自己的学习重点，我有几点体会，想和准备读研和正在读研的朋友们分享一下，希望对大家有所帮助。我觉得有以下三点需要着重考虑: 1.首先要有一点长远的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，哪怕只是几年长度也好。要考虑好自己毕业后想做什么，是想在本专业领域继续读博士搞科研,还是想去公司搞技术开发或管理,或者想去大的国企还是去外企,或者出国,等等...。这些我觉得还是有必要想想的，因为这些需要和你目前的选择联系在一起，别忘了:“机会总是给有准备的人的”。再者，我们需要近期的目标也需要长远的打算(当然长远的计划要符合自身的情况)。 2。如果第一点的问题想明白了，那么可以接着考虑这个问题了。读硕士，要慎重选老板，这一步的重要性我就不多说了。但要注意几点，首先你要考虑你的长远发展的计划，如果你想读博搞科研，就要找学术造诣较深的，最好是偏重理论研究的，他的项目适合你继续深造，读博和科研需要你的理论深度。如果你想去公司从事研发工作，最好找偏重工程性项目的老师，这样你可以在学期间积累项目工程经验，这可是你找工作的筹码。这点对学计算机、信息、自动化方面的研究生尤为重要。记住，没有项目的老师是很耽误人的，跟他有可能你什么都学不到。 3。对于读研期间学习重点的确立也要这样。比如说，你想去大公司或国企、事业单位从事管理类的工作，你需要综合素质，最好在学期间多参加学生活动组织，积累相关经验，同时还要苦学英语等。如果你想去公司搞研发，最好学好专业，多做工程项目积累经验，比如学计算机的最好熟练掌握一两门开发语言与工具(要了解外面公司都好用那些工具～)，现在的公司是非常欢迎有项目研发经验的毕业生，而偏重理论方面的学生往往会遭到冷落，因为公司希望你一来就能干活。翻过来说，如果你硕士阶段光搞工程项目了，而忽略了理论学习，要读博的化，博导对你的评价一般不会很高(工程项目不好发论文)。如果想去外企，很多时候外语比技术本身要重要的多，哪怕是在技术研发性的外企也是这样的。我班有一同学就是这样，技术相当一般但英语超好，去了外企主要跟老外打交道，挣的比同班谁都高。 读研的时间很短暂。假如你毕业时除了文凭，其它方面与本科生无异，那么你比差的本科生更容易遭受鄙视～假如在这两三年里，你在其中一方面有所发展，也会为你以后赢得机会～ 研究生的学习方法 我认为，因为第一学期的公共课较多，所以主要的任务一是完成公共课，尤其是英语，二是考虑自己对所学专业的哪些方面比较感兴趣，这个问题可以多与导师交流，来为自己确定一个研究的方向。到第二、三学期，就要开始筹划自己的毕 业论文了，这个阶段主要是收集资料，明确毕业论文的选题等，第四、五学期要抓紧时间做毕业论文。其实，找工作需要在毕业前1年的10月底就要开始动手，这个时间如果毕业论文还没搞定，那么肯定影响找工作。所以，三年的学习时间，其实真正能够安心学习只有2年半，2年制的研究生就更紧张了 读书.然后试着把自己的见解写出,整理成论文形式,发现自己的不足和上升空间,继续读书.理论方面的知识 硕士研究生一般都要经历上课、论文材料的收集、论文的开题、发表小论文、毕业论文的答辩、找工作或考博士等几个关键环节。在学校的五个学期内，我们不但要完成以上的全部工作，并且还需要不断地学习正确的价值观和人生观，学会科学的思考。这一点我认为是我们在硕士生阶段最应该学习的内容。 就时间的科学安排，有以下的经验可供参考。我们可以根据自己的需要把整个读硕士的两年半时间分为几个阶段，可以按年分，也可以按学期分。每一阶段我们可以设定一定的目标和任务，集中全部的时间和精力去实现这一目标，并且这些目标也是环环相扣的，最终是为了择业或考博这个整体目标而服务的。这样我们才能把有限的时间和精力都投入到最重要和最紧迫的事情当中去。比如说可以进行以下安排，按学期可分为五个阶段: (1)第一学期——学习学期 主要目标是学习好各门基础课程。因为不管以后是择业或者考博，都需要学习成绩和理论知识的支持。并且这一学期也是五个学期中同学们学习劲头最浓的学期。 (2)第二学期——知识补充学期 经过第一学期基础课的学习和对周边环境的了解，同学们应该知道自己所缺乏的知识，在这个学期就应该好好恶补一下。比如说外语，这是很令工科同学头痛的科目。但如果外语口语流利，会使你在择业时增加一倍工资或获得更多机会。在这个时期学校也会组织一些活动，比如“五四杯”、机器人设计大赛、商业计划大赛等，多参加这些活动不但可以充分了解自己，获取知识，也可以学习团队精神。 (3)第三学期——论文材料收集与开题写作学期 在这个时期，同学们开始进入论文的写作阶段。这就需要收集资料和进行一定的试验。在这期间一定要抓紧时间多学习和收集资料，了解该领域的知识，定出好的论文框架。根据以往经验，这阶段就应该开始书写发表的小论文，并投寄出去，这样才能保证你在毕业时能看到正式发表的论文。在书写论文时有一个小经验:一开始不用急着写整个论文，可以先就论文中的创新点书写发表的小论文，最后把这些小论文逻辑地串起来，这样你的毕业论文就完成了一大部分。 (4)第四学期——论文完稿和择业思考学期 这一学期，同学们的精力主要放在论文写作上面，书写好的论文可以锻炼你的组织和时间安排能力。另外一点就是要开始进行择业的思考。在以上几个阶段中，我们一直在为择业做准备，这时应该对自己的性格和拥有知识的内容有了充分的了解。并且通过对各种工作录用 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的了解，我们可以为自己以后想进入什么城市和行业进行初步的估计。如果想要考博，这时候也需要开始了解各种信息，为下个学期的考试做好准备。 (5)第五学期——论文答辩和择业冲刺学期 这一学期是忙碌的学期。首先关键的问题是要对论文进行扫尾工作，顺利的答辩是非常必要的。其次最重要的问题是择业或考博士，我相信经过对以上几个 阶段目标的逐个实现，这时的你一定是胸有成竹。 以上的时间规划和目标不过是经验的总结，每位同学可以根据个人情况进行合理的调节。但有两点问题一定要注意:第一，针对每阶段目标一定要专注，不要受外界环境影响太大。不要一会抓蝴蝶，一会抓小鸟，不按照所设计的规划行事，最后将一事无成。各学期的目标是相辅相成的，如果其中一个环节出现问题，将导致整个规划的停滞。第二，经常进行反思。常有同学说自己在某一阶段过程中失去目标，每天生活极没有规律。我想这就需要他反问自己以下三个问题，即自己是否清楚认识到自己所处的位置、在这个位置针对相应目标应该采取什么样的行动、这些行动对于自己的长期规划有什么影响。我想通过对以上三个问题的深刻认识将不断鞭策和激励同学们不断的进步 许多人不明白大学教育为你准备的不是一门专业，一份职业或一个工作;大学教育为你准备的是一种富足的生活。许多情况下这一点很难为人理解，因为学生接受高等教育的初衷是为了一个好工作，挣大钱。而且，大学老师的初衷也是帮助学生发展明确的目标，请注意学生与老师的意图在有些方面是一致的。如果你明白明确的目标与富足生活间的联系，将有助于你正确理解大学教育的意义。 大学教育的真正价值对每个人都不同，在大学教育中，你投资什么就收获什么，恰恰是这一点使得大学教育的意义对每个人都不同，因为人们的投资方式各式各样。 上学期有600名学生选修了我的基础语言交流课，其中有一名学生给我作了苛刻的评价。在他的评语中，有一行特别刺眼:“我只想告诉你，我在你的课上一无所获，因为我什么都没有学到。” 但你知道为什么吗,我从那个学生的助教那里调查了一下，才知道这个学生根本不去听课。他学习不大努力，根本不把功课当回事，教育绝不是什么奇迹，老师也没有什么办法。 教育是双向的。就像在美丽的旅途中你一路闭着眼睛，当有人间你感觉如何时;你只知道抱怨路途的颠簸劳累。你只有睁开眼睛才能看到风光无限。 与其在这里概括大学教育的意义，不如扪心自问:“我将如何最大程度地受益于大学教育”在我接受邀请准备这个演讲的时候，我坐在办公室里问自己:“在我开始大学生活以前我想了解什么”或者换言之，“在我的子女开始大学生活以前我想让他们知道什么,”最大程度地受益于大学教育的关键是什么, 我把自己的想法总结成几点建议，这些建议来自一个近三十年来致力于优质教育并密切关注学生成长的老教师。 一个人为受教育而在时间、精力和金钱上投资最大，所以，我认为你在开始受教育以前要树立正确的治学态度。 有机会进入大学是一种荣幸，任何一种光荣的待遇都要靠不懈的努力来争取。要最大程度的利用这一机会，你要遵循下列几点建议: 第一，认识到态度决定一切，学习态度决定你从功课和老师那里获得多少东西，你必须抱着积极的态度对待教育，明白它对你的人生意义，心理学家、教育家威尔博特麦克基在他的《教学参考》中证实了这一点，他说，态度决定一切。 第二，放弃逆反心理，逆反心理是中学生为标榜自己不是老师的宠儿，不向老师献媚的愚蠢做法。这里是大学，你要尽快长大，严肃认真地对自己的一生负责，记住，你的大学成绩将伴随你走向未来。所以，你有义务争取好成绩。记住，成绩单上全是“及格”只能说明你并没有真正努力。请你努力做好一切。 第三，要有主见。不要轻信别人说这个老师“好”或那门功课有多难，要知道每个人的情况不同，背景不同，工作准则也不同。有些事情对这个人来说很难而对那个人可能易如反掌。 第四，要勇于冒险，为了发现自己的潜力，释放自己的创造力，实现自我价值，你要做审慎的冒险——有利于个人成长的乐观冒险，我不是说大胆，像拿自己的生命冒险，灌下两桶啤酒然后去考验自己的驾驶技术，或把自己一无所知的毒品注入体内，然后可以告诉别人那是种什么感觉。 不会有第二次机会像上大学这样来尝试自己的行为，许多学生还不明白这一点。大学生活是一个变化的过程，利用这一机会变得越来越好; 第五，要勇于承担责任。你或许能找出种种理由来解释自己对学习兴趣不高，没有责任心或没有动力，你也可以指责老师上课没有热情，讲课单调乏味，课程一成不变，缺乏生动的例子等等。但是，归根结底，是你为自己的教育负责。 要知道，在任何情况下你都不会一无所获，不要找借口～学无止境，抓住任何机会学习，像海绵吸水一样吸取知识。如果你离开大学的时候还跟进去时一模一样，那你怪不得别人，只能怨你自己，大学是一个变化的过程，但你得主动促成这些变化，谁也无法保证未来，玉不琢不成器，人不经难不成才。 第六，认识到大学生活就是生活本身。这不是你生活的序曲，准备或前奏。你的价值观你的兴趣以及工作准则早在大学期间就开始形成了，无论是好是坏，20岁的你很可能就是60岁的你:研究证明，如果你现在心情愉快、善于自我调节，你老了也会是这样，当然，谁也不会在18、19或20岁期间完全无忧无虑并善于自我调节，可是，对受教育而言，良好的心境既是过程又是目的。 如果你身上有些东西连你自己都不喜欢，比如缺乏自信，不能合理安排时间，武断，容易焦虑，不够开放，没有自觉性，缺乏领导素质以及做事拖拉等等，你要马上采取行动。大学生活给你提供一个现成的机会来检验自己的素质，制订可行性目标，争取进步。 第七，学会提问。有关这一点，你的中学老师可能已经讲得很清楚。经常提问是提高生活价值的一个重要途径。没有问题的生活空洞而没有意义。 第八(多方征求意见。良好的建议不会自己找上门来，你得经常找你的导师及业务课指导员谈心。承担责任意味着从负责人那儿获得建议，而不是依靠你的同屋或同学、朋友为你解答重要问题。懒人只听一面之辞，而不考虑消息的来源;懒人在做出重大决策前不愿听取多方意见，聪明的人则广泛猎取信息。 第九，充分利用资源。早点这样做。要在毕业后找到一份好工作，光靠好的分数和推荐信还不够，你在大学里做过什么社会活动也很重要。我们有上百个俱乐部、学生组织期待着你的加入。尽快把自己融于大学生活中，时光飞逝，一切不会再来，不要等到大三、大四才开始投入，一个在大学里活跃的人往往在将来的工作和生活中一样充满活力。雇主喜欢活跃而参与意识强的学生。作为一个活跃而积极参与的人，你绝不会偶然众生。记住，庸庸碌碌的人可能有众多同伴， 而跑在前面的人总是少数。 第十，保持乐观。如果你好学上进，如果你想获得有价值的东西，如果你想一旦有人要求你干什么时你就能胜任，你就不会对大学生活感到头疼。事实证明乐观主义者在大学里表现更好，分数更高，收获更多，能更好地应用所学知识，也更容易对自己的成果表示满意。 以上这些建议很值得你们讨论，它们不仅适用于大学教育，也可以作为今后的生活信条，大学教育的真正价值只有通过客观存在的条件与你自身努力的共同作用。 学习呢就的从头说起: 1年级的时候最好自己好好的把学位英语过了.平时看看文献.对科研有个基本的概念.看看你所从事的专业其他人都在干些什么研究?自己实验室又在做什么研 究,自己要有个底.同时多向师兄学习学习,帮他们干点基本的实验,训练自己的基本实验技能. 2年级就是实验的过程了,要学的很多,从看文献到设计自己的实验,有课题的还好点,没有课题的同学就的自己选课题,这是个很难的事情.实验会碰到很多很多的问题,自己要学会利用资源,包括同学资源,网络资源.社会资源都得用到.从定试剂盒,到实验的进行,自己都得操心.多问师兄,多请教,师兄其实才是自己真正的导师,每一个师弟其实都是在师兄的带领下成长出来的. 3年级也许有些同学实验还在进行,这个时候最好边做实验,边准备自己文章的事情了,因为现在研究生都得要求核心期刊或一级学报发表文章才能毕业.要保证自己能顺利毕业,不要等到实验完了才来准备,有些同学在毕业前还没有文章,同时又要联系工作,看着就让人心急.所以要给自己留后路,保证毕业是关键. 3年纪下半期或更早点就是找工作的高峰了,很关键的.自己找工作要有自己的想法:适合进公司?事业单位?还是自己创业?有方向才能有好的选择. 当然有些同学要考博,这就的更需要合理安排自己的时间了,尽早把自己实验做完.多给自己时间复习. 我也很迷茫。将研究生在三年中的行为取向大致分为以下几类: 1)考公务员类:认为科研并不重要，在我们周围考上公务员的，一般专业功底不是十分扎实。因为就目前考的两门课程看，与科研习惯相反，需要一定的思维转变过程，投入科研太深的人一般不太可能转型很快; 2)随大流型:跟着其他人考研，考上以后很少考虑自己的定位和将来，对自己不是计划不计划的问题，而是随便。这样的学生暂时几年不会有太大出色，除非命好; 3)超现实派:这些人一般都是社会返校生，认为3年的研究生老板一定会放行，所以，对于科研结果不太在乎，他们具备应届生不具备的抗压能力，这主要源于眼界稍远些，能看到毕业和生命的真正价值。他们只在乎科研过程，当然，他知道要有结果是需要一番苦功的，而实施起来时他需要考虑考虑; 4)超级不适合型:考研成功人士有很多是真的不适合科研工作的，他们痛苦挣扎，这让人同情，不如在大四时早点想清楚; 5)热爱专业型:热爱这个专业的人不多，更多的人为了一口饭碗或者根本没有想过什么问题，热爱专业的人并不一定都能成功地成为未来的领军人物，但在研究生期间这类人对一个实验室的发展和气氛非常重要。 6)实力型:科研也需要天分。天分的人很少，但这类人是精英，良性循环的社会这类人理应成为专业的顶梁柱，这样的人需要不断提高自己，扩大知识面，而且对专业有超级的理解力、想象力和交叉运用能力。 就看你是那类人了。你的价值取向决定着你的选择。 如果导师没有太多的能力，那就找一个能教自己很多的老师好好学一下。 一、研究生与大学生的区别 大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识。 (一)选择自己的问题取向，学会创新 在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。 (二)尝试跨领域研究，主动学习 提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。在这个阶段，学习是一种「 self-help 」，并且是在老师的引导下学习「 self-help 」，这个阶段的学习要基于对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。 然而研究生另外一个重要的阶段就是 Learn how to learn ，不只是学习而已，慢慢学习把目标放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要完成硕士或博士论文。如果你到西方一流的大学去读书，你会觉得我这一篇论文可能要和全世界做同一件问题的人相比较。你这篇文章要有新的东西，才算达到的标准，也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博士证书上面所讲的，有所贡献与创新。 二、一个老师怎么训练研究生 第二个，身为老师你要怎么训练研究生。我认为人文科学和社会科学的训练，哪怕是自然科学的训练，到研究生阶段应该更像师徒制，所以来自个人和老师、个人和同侪间密切的互动和学习是非常重要的你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结合，并且你往后的生活应该或多或少都和这个探索有相关。 (一)善用与老师的伙伴关系，不断 Research 我常说英文 research 这个字非常有意义， search 是寻找，而 research 是再寻找，所以每个人都要 research ，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师与同学共同成长的，当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发。能帮助解决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。你的学习是跟生活合在一起的。当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，我就会用毛泽东的「革命不是请客吃饭～」来跟他讲:「作研究生不是请客吃饭。」 (二)藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域 怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路，其中一条就是让他不停的念书、不停的报告，这是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么，我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。藉由学生的报告，老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点，就会慢慢打通任督二脉，逐渐发展一种自发学习的能力，同时也知道碰到问题可以看哪些东西。所以努力让自己的学习产生自发的延展性是很重要的。 (三)循序渐进地练习论文写作 到了硕士或博士最重要的一件事，是完成一篇学位论文，而不管是硕士或博士论文，其规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道教育方面的论文情况是如何，但是史学的论文都要写二、三十万字， 不然就是十几、二十万字。写这么大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚，并把整体架构组织得通畅可读,首先，必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多的，而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。这么大规模的论文谁都写得出来，问题是写得好不好，因为这么大规模的写作，有这么许多的脚注，还要注意首尾相映，使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱;是一间大礼堂，而不是一间小小分割的阁楼。为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有效的办法。 因为受计算机的影响，我发现很多学生写文章能力都大幅下降。写论文时很重要的一点是，文笔一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，「清楚」是最高指导原则，经过慢慢练习会使你的文笔跟思考产生一致的连贯性。我常跟学生讲不必写的花俏，不必展现你散文的才能，因为这是学术论文，所以关键在于要写得非常清楚，如果有好的文笔当然更棒，但那是可遇不可求的，文采像个人的生命一样，英文叫 style ， style 本身就像个人一样带有一点点天生。因此最重要的还是把内容陈述清楚，从一万字到最后十万字的东西，都要架构井然、论述清楚、文笔清晰。 我在念书的时候，有一位欧洲史、英国史的大师 Lawrence Stone ，他目前已经过世了，曾经有一本书访问十位最了不起的史学家，我记得他在访问中说了一句非常吸引人注意的话，他说他英文文笔相当好，所以他一辈子没有被退过稿。因此文笔清楚或是文笔好，对于将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位。内容非常重要，有好的表达工具更是具有加分的作用，但是这里不是讲究漂亮的 style ，而是论述清楚。 三、研究生如何训练自己 (一)尝试接受挑战，勇于克服 研究生如何训练自己,就是每天、每周或每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间就给自己一个挑战，挑战一个你做不到的东西，你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑战，但是要努力去尝试。我在我求学的生涯中，碰到太多聪明但却一无所成的人，因为他们很容易困在自己的障碍里面，举例来说，我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的人，他就是没办法克服他给自己的挑战，他就总是东看西看，虽然我也有这个毛病，可是我会定期给我自己一个挑战，例如:我会告诉自己，在某一个期限内，无论如何一定要把这三行字改掉，或是这个礼拜一定要把这篇草稿写完，虽然我仍然常常写不完，但是有这个挑战跟没这个挑战是不一样的，因为我挑战三次总会完成一次，完成一次就够了，就足以表示克服了自己，如果觉得每一个礼拜的挑战，可行性太低，可以把时间延长为一个月的挑战，去挑战原来的你，不一定能做到的事情。不过也要切记，硕士生是刚开始进入这一个领域的新手，如果一开始问题太小，或是问题大到不能控制，都会造成以后研究的困难。 (二)论文的写作是个训练过程，不能苛求完成经典之作 各位要记得我以前的老师所说的一句话:「硕士跟博士是一个训练的过程，硕士跟博士不是写经典之作的过程。」我看过很多人，包括我的亲戚朋友们，他之所以没有办法好好的完成硕士论文，或是博士论文，就是因为他把它当成在写经典之作的过程，虽然事实上，很多人一生最好的作品就是硕士论文或博士论文，因为之后的时间很难再有三年或六年的时间，沉浸在一个主题里反复的耕耘，当你做教授的时候，像我今天被行政缠身，你不再有充裕的时间好好探究一个问题， 尤其做教授还要指导学生、上课，因此非常的忙碌，所以他一生最集中又精华的时间，当然就是他写博士、或是硕士论文的时候，而那一本成为他一生中最重要的著作也就一点都不奇怪了。 不一定要刻意强求，要有这是一个训练过程的信念，应该清楚知道从哪里开始，也要知道从哪里放手，不要无限的追下去。当然我不是否认这个过程的重要性，只是要调整自己的心态，把论文的完成当成一个目标，不要成为是一种的心理障碍或是心理负担。 (三)论文的正式写作 1. 学习有所取舍 到了写论文的时候，要能取也要能舍，因为现在信息爆炸，可以看的书太多，所以一定要建构一个属于自己的知识树，首先，要有一棵自己的知识树，才能在那棵树挂相关的东西，但千万不要不断的挂不相关的东西，而且要慢慢的舍掉一些挂不上去的东西，再随着你的问题和关心的领域，让这棵知识树有主干和枝叶。然而这棵知识树要如何形成,第一步你必须对所关心的领域中，有用的书籍或是数据非常熟悉。 2. 形成你的知识树 我昨天还请教林毓生院士，他今年已经七十几岁了，我告诉他我今天要来作演讲，就问他:「你如果讲这个题目你要怎么讲,」他说:「只有一点，就是那重要的五、六本书要读好几遍。」因为林毓生先生是海耶克，还有几位近代思想大师在芝加哥大学的学生，他们受的训练中很重要的一部份是精读原典。这句话很有道理，虽然你不可能只读那几本重要的书，但是那五、六本书将逐渐形成你知识树的主干，此后的东西要挂在上面，都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边。生也有涯，知也无涯，你不可能读遍天下所有的好书，所以要学习取舍。 3. 掌握工具 在这个阶段一定要掌握语文与合适的工具。要有一个外语可以非常流畅的阅读，要有另外一个语文至少可以看得懂文章的标题，能学更多当然更好，但是至少要有一个语文，不管是英文、日文、法文 „„ 等，一定要有一个语文能够非常流畅的阅读相关书籍，这是起码的前提。一旦这个工具没有了，你的视野就会因此大受限制，因为语文就如同是一扇天窗，没有这个天窗你这房间就封闭住了。为什么你要看得懂标题,因为这样才不会有重要的文章而你不知道，如果你连标题都看不懂，你就不知道如何找人来帮你或是自己查相关的数据。其它的工具，不管是统计或是其它的任何工具，你也一定要多掌握，因为你将来没有时间再把这样的工具学会。 4. 突破学科间的界线 应该要把跨学科的学习当作是一件很重要的事，但是跨学科涉及到的东西必须要对你这棵知识树有帮助，要学会到别的领域稍微偷打几枪，到别的领域去摄取一些概念，对于本身关心的问题产生另一种不同的启发，可是不要泛滥无所归。有时候在经济学这一个部分没有大关系，在数学的这一个部分也没有大关系，不过两个加在一起，火花就会蹦出来。 5. 论文题目要有延展性 对一个硕士生或博士生来说，如果选错了题目，就是失败，题目选对了，还有百分之七十胜利的机会。这个问题值得研一、博一的学生好好思考。你的第一年其实就是要花在这上面，你要不断的跟老师商量寻找一个有意义、有延展性 的问题，而且不要太难。我的学生常常选非常难的题目，我说你千万不要这样，因为没有人会仔细去看你研究的困难度，对于难的题目你要花更多的时间阅读史料，才能得到一点点东西;要挤很多东西，才能筛选出一点点内容，所以你最好选择一个难易适中的题目。 回到我刚刚讲的，其实每一本书、每一篇论文我都很想把它写好。但是有些东西没办法写好，为什么,因为一开始选择的题目不够好。因此唯有选定题目以后，你的所有训练和努力才有价值。我在这里建议大家，选题的工作要尽早做，所选的题目所要处理的材料最好要集中，不要太分散，因为硕士生可能只有三年、博士生可能只有五年，如果你的材料太不集中，读书或看数据可能就要花掉你大部分的时间，让你没有余力思考。而且这个题目要适合你的性向，如果你不会统计学或讨厌数字，但却选了一个全都要靠统计的论文，那是不可能做得好。 6. 养成遵照学术格式的写作习惯 另一个最基本的训练，就是平时不管你写一万字、三万字、五万字都要养成遵照学术规范的习惯，要让他自然天成，就是说你论文的脚注、格式，在一开始进入研究生的阶段就要培养成为你生命中的一个部份，如果这个习惯没有养成，人家就会觉得这个论文不严谨，之后修改也要花很多时间，因为你的论文规模很大，可能几百页，如果一开始弄错了，后来再重头改到尾，一定很耗时费力，因此要在一开始就养成习惯，因为我们是在写论文而不是在写散文，哪一个逗点应该在哪里、哪一个书名号该在哪里、哪一个地方要用引号、哪一个要什么标点符号，都有一定的规定，用中文写还好，用英文有一大堆简称。各位要尽早学会中英文的写作规范，慢慢练习，最后随性下笔，就能写出符合规范的文章。 7. 善用图书馆 图书馆应该是研究生阶段最重要的地方，不必读每一本书，可是要知道有哪些书。我记得我做学生时，新进的书都会放在图书馆的墙上，而身为学生最重要的事情，就是要把书名看一看。在某些程度上知道书皮就够了，但是这仍和打计算机是不一样的，你要实际上熟悉一下那本书，摸一下，看一眼目录。我知道现在从计算机就可以查到书名，可是我还是非常珍惜这种定期去 browse 新到的书的感觉，或去看看相关领域的书长成什么样子。不过切记不重要的不要花时间去看，你们生活在信息泛滥的时代，跟我生长在信息贫乏的时代是不同的，所以生长在这一个时代的你，要能有所取舍。我常常看我的学生引用一些三流的论文，却引得津津有味，我都替他感到难过，因为我强调要读有用、有价值的东西。 8. 留下时间，精致思考 还要记得给自己保留一些思考的时间。一篇论文能不能出神入化、能不能引人入胜，很重要的是在现象之上作概念性的思考，但我不是说一定要走理论的路线，而是提醒大家要在一般的层次再提升两三步， conceptualize 你所看到的东西。真接去了解，你所看到的东西是什么,整体意义是什么,整体的轮廓是什么,千万不要被枝节淹没，虽然枝节是你最重要的开始，但是你一天总也要留一些时间好好思考、慢慢沉淀。 conceptualize 是一种非常难教的东西，我记得我念书时，有位老师信誓旦旦说要开一门课，教学生如何 conceptualize ，可是从来都没开成，因为这非常难教。我要提醒的是，在被很多材料和枝节淹没的时候，要适时跳出来想一想，所看到的东西有哪些意义,这个意义有没有广泛连结到更大层面的知识价值。 「人一天只有二十一个小时，另外三小时是要思考的。我觉得这句话大有道理，可是我觉得三小时可能太多，因为研究生是非常忙的，但至少每天要留个 三十分钟、一小时思考，想一想你看到了什么,学习跳到比你所看到的东西更高一点的层次去思考。 9. 找到学习的楷模 我刚到美国念书的时候，每次写报告头皮就重的不得了，因为我们的英文报告三、四十页，一个学期有四门课就有一百六十页，可是你连脚注都要从头学习。后来我找到一个好办法，就是我每次要写的时候，把一篇我最喜欢的论文放在旁边，虽然他写的题目跟我写的都没关系，不过我每次都看他如何写，看看他的注脚、读几行，然后我就开始写。好好的把一位大师的作品读完，开始模仿和学习他，是入门最好的方法，逐步的，你也开始写出自己的东西。我也常常鼓励我的学生，出国半年或是一年到国外看看。像现在国科会有各式各样的机会，可以增长眼界，可以知道现在的餐馆正在卖些什么菜，回来后自己要做菜也才知道要如何着手。 四、用两条腿走路，练习培养自己的兴趣 最后还有一点很重要的，就是我们的人生是两只脚，我们不是靠一只脚走路。做研究生的时代，固然应该把所有的心思都放在学业上，探索你所要探索的那些问题，可是那只是你的一只脚，另外还有一只脚是要学习培养一、两种兴趣。很多人后来会发现他的右脚特别肥重(包括我自己在内)，也就是因为忘了培养左脚。很多很有名的大学者最后都陷入极度的精神困扰之中，就是因为他只是培养他的右脚，他忘了培养他的左脚，他忘了人生用两只脚走路，他少了一个小小的兴趣或嗜好，用来好好的调解或是排遣自己。 所以为什么说要赶快选定题目,因为如果太晚选定一个题目，只有一年的时间可以好好耕耘那个题目，早点选定可以有二、三年耕耘那个题目，是三年做出的东西好，还是一年的东西好,如果我们的才智都一样的话，将三年的努力与思考都灌在上面，当然比一年还要好。 五、营造卓越的大学，分享学术的氛围 现在很多人都在讨论，何谓卓越的大学,我认为一个好的大学，学校生活的一大部份，以及校园的许多活动，直接或间接都与学问有关，同学在咖啡厅里面谈论的，直接或间接也都会是学术相关的议题。教授们在餐厅里面吃饭，谈的是「有没有新的发现」,或是哪个人那天演讲到底讲了什么重要的想法,一定是沉浸在这种氛围中的大学，才有可能成为卓越大学。那种交换思想学识、那种互相教育的气氛不是花钱就有办法获得的。我知道钱固然重要，但不是唯一的东西。一个卓越的大学、一个好的大学、一个好的学习环境，表示里面有一个共同关心的焦点，如果没有的话，这个学校就不可能成为好的大学。