校本教材

校本教材 前 言 在语文课本中，相信你已经感受到汉语言所独有的文字魅力，也吸收了古今中外人类文明的深厚养分，提高了自身各方面的素质。为了全面推行素质教育，让学生在轻松、愉快中学习;在学习中去开启心智，激发潜能，从而让学生由手中的“语文”走向更广阔的“大语文”中去，我们根据学生的特点和学校的校本课程编写计划开发编写了校本课程。当你打开这本 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，你会发现，你来到了一个可以任你驰骋的精神天地。 这本书分六个板块:“聪明小屋”、“知识乐园”、“智慧园地”、“智力乐园”、“智慧小屋”、“知识园地”让学生在猜灯谜中学到猜谜的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ;在积累宝库中能积累许多知识;在阅读天地中学会分析短文;在作文技法中能学到写作的方法等。我们编写的这本书知识内容丰富、趣味性强，能开启学生的智慧。让每个孩子在原有认知水平的基础上，轻松、快乐、健康的成长。 在这里，你可以和你喜欢的人物交流，也可以朗读、背诵你喜欢的诗词„„你可以邀请爸爸妈妈一起来阅读，也可以和小伙伴们分享，也可以向老师们请教你不懂的问题。 将这本书送给你，就是为了让你长知识，增见识，让你们懂得在游戏中获得知识，在获得知识的过程中享受轻松学习的乐趣，也希望你们能得到这些。 目 录 , 聪明小屋 第一讲……………………..灯谜 第二讲……………………..怎样猜灯谜 第三讲……………………..阅读天地 第四讲……………………..成语练习 第五讲……………………..作文技法 , 知识乐园 第六讲……………………..知识乐园 第七讲……………………..积累宝库 第八讲……………………..阅读天地 第九讲……………………..作文技法 , 智慧园地 第十讲……………………..思维总动员 第十一讲……………………..积累宝库 第十二讲……………………..阅读天地 第十三讲……………………..作文技法 , 智力乐园 第十四讲……………………..智力乐园 第十五讲……………………..成语接龙 第十六讲……………………..阅读天地 第十七讲……………………..作文技法 , 智慧小屋 第十八讲……………………..知识乐园 第十九讲……………………..阅读天地 第二十讲……………………..智力乐园 第二十一讲……………………..阅读天地 , 知识园地 第二十二讲……………………..作文技法 第二十三讲……………………..猜谜语赏诗句 第 一 讲 灯 谜 一、灯谜史话 我国的谜语源远流长，已经有三千多年的历史了。早在生产力还十分低下的西周以前，就出现了谜语的语言现象，即富有隐喻和暗示性质的歌谣，如流行于商代的一首牧歌“女承筐，无实。士(圭刂)羊，无血。”它运用了民间谜语的诡词法，牧场上的一对男女青年，女的拿筐，男的一刀一刀剪着羊毛。无实和无血恰到好处，整首牧歌给人的印象是深刻的，既饱含情景交融，热情隽永和诗意，又不失矛盾诡辩，妙趣横生的谜味。 随着人类社会的进步和科学文化的发展，到了春秋战国时期，语言日益丰富，具有隐示性的歌谣得到了很大的发展，出现了我国谜语的最早形式,,廋辞和隐，这是谜语的最初萌芽。 南朝时期，出现了中国谜史上的第一个“谜”字，当时的诗人鲍照在他的《鲍参军集》里，收入了自作的《井龟土三字谜》。“井”字谜是这样的:“一形一体，四支八头;一八五八，飞泉仰流。”前三句用离合，后一句会意更进一层喻示“井”。 谜语在宋代进入了大发展时期。京都是政治、经济和文化集中发达的地方，随着国家经济实力的强大，人们物质生活水平的提高，便 产生了与之相适应的文化活动，北宋的汴梁出现了专为伎艺演出服务的场所,,瓦舍。谜语属于百戏之一，通过商业和伎艺场所的传播得到空前普及，制谜和猜谜之风非常盛行，涌现了一大批谜语艺人，如马定斋、霍百丑、张山人、胡六郎和魏大林等。 早在隋唐时期，正月十五张灯已成为民间习俗，到了北宋，元宵佳节更显得热烈隆重，北宋为金所逼，迁都临安后偏安一隅。统治者为了粉饰太平，每年都要国人在元宵节张灯结彩，大事欢庆，所谓“南宋时观灯独盛”，趁这个机会，一些文人学士便“以绢灯剪写诗词，时寓讥笑，及画人物，藏头隐语，及旧京浑话，戏弄行人。”至此，灯和谜发生联系，结下了不解之缘，诞生了“灯谜”。 二、猜猜下列灯谜 1、为数虽少，却在百万之上(猜一字) 亿、一、千 2、春日落人行(猜一字) 三、贼、二 3、潭水干涸日西隐(猜一字) 渴、暮、十 4、状元(猜一字) 无、首、一 5、桃梅李杏村村有(猜一字) 木、花、树 6、半途而废，前功尽弃(猜一字) 边、余、工 7、地连三县(猜一字) 边、圳、迟 8、云随雁字悬(猜一字) 会、信、运 9、化蝶皆因傲人生(猜一字) 梁、虫、螯 第 二 讲 怎样猜灯谜 灯谜是我国特有的一种雅俗共赏、民间风格浓郁的文字联想游戏。他启迪思维、陶冶情操、开发 智力、增长知识，历来深受广大群众所喜爱。 灯谜起源于古代的隐语和瘦辞。“灯谜”的命名始于明代，组织者在灯上粘贴谜条供人们去猜，因此叫做“灯谜”;又因为是上元(元宵)节的 一种文字游戏，所以又叫做“春灯谜”。 灯谜与谜语不同。灯谜是以文字的含义，借用一字(词)多义、笔划组合、字型结构、摹状象形等特点，通过别解、会意、假借、象形、拆字、谐音等手法，使谜面和谜底在字的音、形、义上相扣合。灯谜谜材范围广泛，文字简练，短小精悍，概括性强，是民间文学百花园中的“微型盆景”。 灯谜是怎样构成的呢, 一般来说，一条灯谜由三部分(三要素)组成，即谜面、谜目、谜底。谜面是创造者出的题目，谜目是猜射范围(即打什么)，谜底则是谜题的答案。猜谜之前先要仔细分析谜面，再看要求猜什么，同时要看是否标有谜格。例如: 过目成诵 排球术语一 背快 “过目成诵”是谜面，“排球术语一”是谜目，“背快”是谜底。下面介绍几种常用猜射方法。 1、会意法 别解会意法在猜谜、制谜中一向被推崇为“正宗”的手法.灯谜 作了别解才有谜味。 此法按谜面文义,利用汉字一字多义的特点联想得出谜底,使谜面、谜底经过“不作本意商”后而妙趣横生，回味无穷。 例如:谜面为“出淤泥而不染”，猜一部影片的名字，谜底是“白莲花”。这里把白色的莲花，别解为“清清白白的莲花”，扣合谜面。又如:“故土知乡情”，猜中药名二，谜底是“生地、熟地”。这里把中药“生的地黄”，别解为出生的地方即是熟悉的地方。 2、正扣法 此法在猜、制谜中运用较多，即通常所说的正面会意法。谜底亦须别解，别解后与与谜面原意相近，易于理解。 例如:“婚姻法”，猜数学名词一，谜底是“结合律”。猜射时将“婚姻”解为“结合”，“法”解为“律”，通俗易懂。又如:“洪武盛世”，猜电影演员一，谜底为“朱时茂”。这条灯谜中以“洪武”扣“朱”字，因“洪武”乃明太祖朱元璋年号，提 起“洪武”，自然联想到“朱”字。 3、反扣法 此法也叫反意法，是从谜面文义相反的方面以联想寻谜底，取与谜面文义相反的意义，即所谓反面会意。正扣法是在谜面文字同义词或近义词上去寻觅，反扣法则是在谜面文字的反义词上去觅底。例如:“读新书，读好书”猜成语一，谜底是“不念旧恶”。“读新书，读好书”即”不读旧书，不读恶书”，“读”解为“念”。简写即是“不念旧恶”。又如:“定语”，猜成语一，谜底为“不易之论”。谜面中的 “定”作“固定”解，以扣合谜底中的“不易”(不可更易、变动)。 4、增损法 此法即利用汉字字形所固有的结构特征，用加、减谜面文字结构的部分得出谜底，因此也叫“加减法”。例如:“加一点为好”，打一字，谜底为“艮”字。这条谜的猜法是根据谜面要求联想汉字中哪一个字增加一点为“好”的意思，从而得出谜底“艮” 字。又如:“少一些，再少一些”，猜一个字，谜底为“此”字。此谜根据谜面要求“些”字少“一”，再少“一”，便得出谜底为“此”字。 5、离合法 此法顾名思义，是用分离或合并汉字结构部分的方法得出谜底。这类谜的特点是在谜面上往往带有离、合意思的字、词。例如:“自小在一起，目前少联系”，猜一字，谜底为“省”字。“自小”合在一起是“省”字;“目”之前“少”字相联系也为“省”字;离合两次，谜底归一。又如:“知君名下来相会”，猜一名词，谜底为“成品”。根据谜面文义的要求，“知君名”的下面各为一个“口”字，三个“口”字相会便“成品”了。 6、用典法 此类灯谜往往借用古代的成语典故、寓言传说或历史掌故，让猜射者根据谜面凭借的典故联想得出谜底。这样又拓宽谜的意境，增加猜射者的兴趣。例如:“桃花潭水深千尺”，猜一句成语，谜底为“无与伦比”。这条谜假如不熟悉李白这句诗的下句是“不及汪伦送我情”就无法猜出。又如:“匡衡何以凿壁”，猜两句常用语，谜底是“目的、 借光”。 7、漏字法 即谜面上有意漏掉某些词或字，揭示谜底时针对所漏掉的词或字联想得出谜底。例如:“学工农兵”，猜一个穴位，谜底为“少商”。本来“工农兵学商”是一个完整的词组，谜作者故意把“商”字漏掉，构成缺少商的谜底。又如:“金银铜铁”，猜一地名，谜底是“无锡”。 8、借代法 此法即在谜底里借用较确切的近义词，通过联想使它替代谜面上的某个词或字，以此举一反三，达到扣合谜底的目的，这也是猜、制灯谜中常用的表现手法之一。例如:“天安门上太阳升”，猜一个字，谜底是“景”字。“天安门”使人联想到它可以替代北京，太阳即日，“京”字加一个“日”字即构成谜底“景”字。又如:“端午”，猜一句成语，谜底为“一马当先”。“端”为开端扣“当先”，十二生肖中的 “午”代替“马”，扣合得非常贴切。 9、象形法 此法是利用汉字的结构、笔划去比拟、夸张、巧借，使文字的全部或部分的形状变化，运用以字象形或以形象字的构思、联想得出谜底。例如:“三人踢球一人倒”，猜一个字，谜底为“似”字。这是“点”的象形比喻运用，以“点”比作“球”。又如:“两人走在独木桥上”和“双人走钢丝”，各猜一字。这两条谜的谜底都是“丛”字。以“一”象形“独木桥”、“钢丝”等。再如:“远树两行山倒映，轻舟一叶水横流”猜一字，谜底为“慧”字。以“丰丰”象形两行树， “~”象形一叶轻舟，象形生动，逼真传神，趣味盎然。 10、顿读法 将谜底的词句用标点符号断开，改变原底音节，使原义与顿读后的语义截然不同，使谜的意境产生突变，得出谜底。例如:“谢绝参观”，猜一句四字常用语，谜底为“不同意见”。分开顿读后为“不同意(扣‘谢绝’)见(扣‘参观’)”。 11、运算法 运算的方法是使谜面和谜底上的数字通过计算变换、会意得出谜底。例如:“十二元”，猜一种扑克游戏，谜底为“打百分”。以“打”字扣“十二”，“一百分”为“一元”。又如:“屈指行程二万”，猜一字，谜底为“董”。把“董”字上下分开读作 “艹千里”。 12、承启法 即承上启下法，要求谜面与谜底相呼应，即底句须与谜面是上下文关系，或者有必然的联系。猜射这类灯谜时需要有丰富的文字知识，熟悉古文、诗词、历史典故等。例如:“先国家后集体”，猜外国电影名，谜底为“第三个人”。我们常讲“国家、集体、个人”这三者的关系，尤其在遇到利害矛盾时，应该先国家，后集体，然后才是个人。又如:“此曲只应天上有”，猜苏、日各一部影片，谜底为“在人间、绝唱”。谜面出字杜甫[赠花卿]诗，下半句是“人间能得几回闻”。谜底隐在下半句，熟悉此诗词才容易猜出来。 13、抵销法 将谜面和谜底中相同的字词，通过用其中的有关表示减少、丧失意思的关联字相互抵销得出谜底。例如:“多老多得，少劳少得”，猜一字，谜底为“罗”。谜面通过“少劳少得”抵销后为两个“多”字，可拆成四个“夕”字，“四夕”为“罗”。又如: “坍”，猜花卉名二，谜底为“牡丹、牵牛”。“牡丹”去掉“牛”即成“坍”字。后例属谜底抵销，前例为谜面抵销。 14、归纳法 将谜面所示的各种条件、因素在概念上进行归类合并，使其在谜底中通过“归纳”展示出来。例如:“牡丹江、桃花江、芙蓉江”，猜一位现代画家，谜底为“华三川”。“牡丹、桃花、芙蓉”均为花名，与谜底“华”相扣(“华”通“花”)，“江”为水， 与“川”相扣。 15、问答法 即谜面设问、谜底作答的方法。特点是谜面上一般带有疑问语句的词语。例如:“是什么组成员”，猜二字，谜底为“口、贝”。乍看谜面的意思好象在问某人是什么组织的人，仔细琢磨，巧妙是在问“员”字是由什么组成的。又如“功课不好怎么办”， 猜物理名词，谜底为“应用力学”。 16、方位法 根据谜面所示东西南北、上下左右等方位，将谜面中有关字的偏旁或笔画作相应处置后，巧妙缀合为谜底。例如:“向前一直去”， 猜一字，谜底为“句”。“向”字前边一竖去掉即为谜底。又如:“日月自西东”，猜一字，谜底为“明”。“明”字的“ 日”在左为西，“月”在右为东。 17、组合法 由于汉字的特殊结构，有些字的笔画、部首、偏旁只要稍加变换，就可组成另外一个字。这类谜面中往往带有调位意思的关联词，如“调”、“反”、“变”等。例如:“调查”，猜国名一，谜底为“日本”。根据谜面提示，将“查”字调整一下，重新组合调换成“日本”即扣谜面。又如:“部位相反”，猜一字，谜底为“陪”。“部”字 位置反过来调整一下即成“陪”。 18、影映法 将谜面中部分字体的笔画、部首或偏旁，按物体在水中或镜中所形成的倒影原理加以处理，尔后与其它字义组成谜底。谜面一般带有与“影”、“映”、“倒”、“颠”等相关的字。例如:“山山颠连入镜中”，猜一字，谜底为“全”。“山山颠连”成“彐E”,相连成“王”，“入”字映到镜中为“人”字，“人”与“王”合为“全”。又如:“《家》将上映”，猜一部外国歌剧名，谜底为“卡门”。“家”与“门”相扣，“上”倒影出“卡”，即构成谜底。 猜、制谜的方法很多，以上只是介绍一些常用的方法，供大家研究参考。 第 三 讲 阅读天地 一枚硬币 两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。 一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。 英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色:一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨:让钱白白地从身边溜走，真没出息。 两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。 两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说:“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了,”犹太青年说:“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢,” 英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。 1、这样有深刻含义的文章我读得懂: 对待一分钱，英国青年______________________， 犹太青年_______________________________。 结果，英国青年________________________， 犹太青年_____________________________。 2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么, ___________________________________________________________ ______________ 3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么, ___________________________________________________________ ___________________________________________ 4、你能质疑问难吗,请提出有价值或不懂的问题。 ___________________________________________________________ ______________ 第 四 讲 成语练习 一、填叠字成语(格式为:ABCC或AABC;) 众目 ____ ____ 无所 ____ ____ 忠心 ____ ____ 文质 ____ ____ 磨刀 ____ ____ 虎视 ____ ____ 信誓 ____ ____ 仪表 ____ ____ 神采 ____ ____ ____ ____ 入扣 ____ ____ 可危 书声 ____ ____ 二、在下面( )里填上某数字，组成四字成语。 ( )刀两断 ( )面三刀 ( )足鼎立 ( )通八达 ( )彩缤纷 ( )神无主 ( )手八脚 ( )仙过海 ( )死一生 ( )万火急 ( )军( )马 垂涎( )尺 接二连( ) 朝( )暮四 ( )六九等 三、请在下面( )里填上某动物名，组成四字成语。 ( )( )呈祥 ( )( )为奸 ( )( )相争 ( )( )当道 ( )( )点水 ( )子野心 ( )心( )肺 ( )心( )胆 ( )头( )尾 ( )毛( )角 ( )牙之塔 ( )仗( )势 ( )目 混 珠 ( )背( )腰 指( ) 为( ) 四、在下面( )里填上人体某部分名称，组成四字成语。 ( )枪( )剑 袖( ) 旁 观 孤 ( ) 难 鸣 屈( )可 数 ( ) 有 成 竹 ( )蜜( )剑 鼠( )鸡( ) ( )缠 万 贯 得( )应( ) ( )( )之 言 牵( )挂( ) 接( )而 至 促( )谈( ) ( )大( )细 ( ) 水 一 战 一( )之 力 五、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里，组成成语。 ( )行( )效 ( )张( )望 ( )顾( )盼 ( )辕( )辄 ( )仆( )继 ( )腔( )调 七( )八( ) ( )邻( )舍 六、请在下面空格中填上适当的颜色，组成四字成语。 素 车( )马 ( )袍 加 身 灯( )酒( ) ( )纸( )字 万 古 长( ) ( )气 东 来 ( )( )不接 面( )耳( ) ( )( )分明姹 ( )嫣( ) 七、一些成语由前后两个句子组成，前句和后句往往有相反或补充的意思。如“前车之覆，后车之鉴”。下面有四条这样的成语，你能补充完整吗, (1)前门( )( )， 后门( )( ) (2)得道( )( )， 失道( )( ) (3)前人( )( )， 后人( )( ) (4)兼听( )( )， 偏信( )( ) 第 五 讲 作文技法 作文，就是用笔说话 “作文、作文，难死小人～”“作文难，作文难，提起作文心就烦。”„„这些，成了某些学生的口头禅。其实啊，作文是件非常容易的事。为什么这样说呢, 作文与说话本是一回事。人，每天都要说话。人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀,作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过:“作文就是用笔说话。”换句话讲，把嘴说的话用笔 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为:平日说什么，就可以写什么;想说什么，就可以写什么;想怎么说，就可以怎么写。 1(说什么就写什么 生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学们聚集在一起，有说不完的话。说话，都说一些什么内容呢,无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容，改用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢,例如: 自画像 我姓王，名鑫。“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓。“鑫”呢， 从字体上看是三个“金”字落在一起，也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。我现在已经度过了12个春秋了。我长得不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁。我的优点很多，但最大的优点就是争强好胜。记得那是在上学期，我参加了中心校举办的作文选拔赛。那时，我满有把握，心里想:肯定能被选上。可是，事实却与我想的相反，我落选了。当消息传来的时候，犹如晴天霹雳，在我的头上炸响。我放学回家，实在是控制不住了，就趴在桌子上哭了起来。妈妈见我哭得如此伤心，问明了原因，说:“这说明你作文水平不高。没关系，失败乃成功之母嘛～这次失败了，我们还有下一次的机会。以后的机会还多着呢～”我听了哭着说:“失去了这次机会，恐怕 小学就再也没有机会了。”说着，我又哭了起来„„我的缺点也不少。上课的时候，我经常搞小动作、说话。就因为这个，老师时不时地盯着我所在的这一片。有时候，我上课说话，老师还把我叫起来。因为有这个毛病，我感到很烦恼。我有意克制自己上课说话，可就是管不住自己，嘴巴老想说。同学们，你们对我有些了解了吧～对我有什么看法，请快告诉我。 这篇短文就是小作者在课堂上，向全班同学、向新任课教师介绍自己时说的话。课下，她把自己说的内容用文字详细记录下来了。瞧，这不是一篇十分优秀的文章吗,同学们不妨也试一试，先向伙伴介绍一下自己，然后拿起笔来把自己的“像”画下来。 【思考练习】 (1)为什么说会说话、会写字的人，就会写文章, (2)先向伙伴介绍一下自己，然后拿起笔来把自己说的话记录下。 第 六 讲 知识乐园 惜时名言 1、你热爱生命吗,那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 ,,富兰克林 2、把活着的每一天看作生命的最后一天 ,,海伦?凯勒 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 4、莫等闲，白了少年头，空悲切 ,,岳 5、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 ,,陶 渊明 6、一年之计在于春，一日之计在于晨 ?积累搜索库 1、祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上 百个。你能写出按要求写出几个吗, 一个字的: 瞧 _______ _______ _______ 两个字的:观看 ______ ______ ________ 四个字的:东张西望 _______ _______ ______ 2、中国加入世贸，奥运会申办成功，足球走向世界，全国人民心情 十分愉快，你想到的词语有: ___________ ____________ ____________ 3、表现人物好品质的成语: ___________ ____________ ____________ 4、以“一”字开头的成语: ___________ ____________ _____________ 5、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为， 每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说: _____________________(名人名言) 6、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。 __________________________________________________________ ,、给即将分别的朋友写两句你最想说的话吧～ 第七讲 积累宝库 1、成语故事 退避三舍 草木皆兵 按图索骥 后来居上 邯郸学步 守 株待兔 望梅止渴 望洋兴叹 掩耳盗铃 高山流水 胸 有成竹 唇亡齿寒 杯弓蛇影 画龙点晴 夜郎自大 盲人摸象 庖丁解牛 吐哺握气 抛砖引玉 围魏救赵 过门不入 曲突徙薪 投 鞭断流 为虎作伥 如火如荼 闻鸡起舞 夸父逐日 2、课外知识 1、我们读了许多古诗，请写出两首送别亲朋好友的古诗。 2、请写出自己喜欢的: 名言名句: 交通警示语: 歇后语: 环境标语: 3、请写出自己读过的课外书的题目及主要人物:(至少6篇) 方法谈 1、怎样整理句序 整理句序，就是把排列混乱，条理不清的几句话整理成排列有序、 条理清楚的一段话的练习。 方法步骤是:1、认真读懂每个句子，明白它们的意思。2、想一想这些句子是写一个什么内容,应按怎 样顺序去排列。3、初排顺序。4、反复边读边捉摸，排的对不对，调整排列不合适的句子。 ?把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。 ( )临死前，他才明白自己错了。 ( )他经常说:“世界上还有什么动物比蛇更可爱呢,” ( )有一天，一条金环蛇爬到他的家里。 ( )半夜里，金环蛇像铁绳子似的将他缠住了。 ( )他热情地接待了蛇，晚上，让它和自己睡在一张床上。 ( )他呼吸困难，快要死了。 ( )有那么一个人，他是蛇年生的，就对蛇特别喜爱。 这段话是按( )顺序写的。 ?那人特别喜爱蛇，是因为( ) ?那人热情地接待了蛇，可是( ) ?这段话主要写了一个属蛇的人和蛇睡在一张床上，结果( ) 第八讲 阅读天地 阅读理解题目 谁也无法描绘出他的面目，( )世界上处处能听到他的脚步声。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 当蓓蕾在春风中粲然(zhan kai)温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhui luo)时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。 从你的脚底下滑过去。 从你的视野里和你的思想里飞过去„„ 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的(fan yan )和世界的运动正是由他精心指挥着。 他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。 他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正，( )你权重如山、腰缠万贯，( )一介布衣、两袖清风，他( )一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此施舍一分一秒。 你珍重他，他便 。 你漠视他，他就 。 有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印深深地留在人们的心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是( )浓雾和风沙淹没了他的脚印。 1、给短文加个合适的题目: (1分) 2、在括号内填上恰当的关联词(3分) 3、根据拼音写出汉字(3分) 4、根据你的理解，把文中的两句话补充完整。(4分) 5、这篇文章告诉我们: 。 6、读了这篇文章，你想到哪些名言警句，至少写两句。(2分) 第九讲 作文技法 日记 日记就是把自己一天的所说、所见、所闻、所感、所为，坚持选择其中最有意义的记录下来。日记是生活的记录，可以伴随着写日记人的成长。 日记有日记的写法，不同的日记有不同的要求，日记的种类挺多。有生活日记，它的特点是可以不分项目记录自己见闻和思考，一般在睡前写。这类日记以第一人称来写，内容以当天的事情为主，所写的是由“我”所见和所思贯穿起来，写作自由，可以记叙，可以议论，选材可大可小，形式和内容都可随意不拘一格，舒展自如，这是一般的日记。还有一些专项日记，如:“夏令营日记”、“观察星球日记”、“实验日记”„„这种日记往往要分项记录，以便比较和分析。 写日记的好处很多，它首先是生活成长的足迹。便于总结经验教训，促进思想觉悟的提高;它可以锻炼坚持不懈、持之以恒的毅力，训练自己的观察能力，分析综合能力，培养思考的习惯;可以帮助唤起回忆，许多作家成名都得益于日记。鲁迅、叶圣陶等人都有日记出版，他们的日记还成为研究他们成功道理的重要依据和解读他们作品的钥匙，具有文献的价值。 写日记虽无固定的格式，但也有一定的写法，首先必须有年、月、日、星期。应该有相关的记录如天气、节令及节日的名称。正文从第二行 空二格开始写，正文是日记的主体。 写日记贵在坚持，要安排时间，养成每天写日记的好习惯。写了日记要经常翻阅，使日记成为自己的好朋友。 例文: 日记一则 2002年5月11日 星期三 天气:晴 今天放学回家，我觉得肚子饿了，一到家先跨进了厨房，我看见灶架上放着一个盆，上面用锅盖得严严实实的，我想看看里面有什么好吃的，可是我一提锅盖，好像里面有什么东西拽着，我使了使劲，拽开了一点，听到里面发出轻微的“咝咝”声，并嗅到有一股气味从中散发出来，噢～这可能是里面的酵母菌在发酵时所产生的二氧化碳吧～于是我擦着了一根火柴，慢慢地移到盆边，只见那火焰慢慢地熄灭了，可又一转念，这些气是怎样聚集在一起的呢,我仔细的观察着，注意到面团里有一个个像筛子眼似的孔隙，我便恍然大悟，原来这些气是长时间在发酵的过程中一点点积累起来的。这时我想起了周总理的话“长期积累，偶然得之”。生活中到处都有学问，我要努力学习，不断积累，做一个无愧于先人的后代。 这篇日记就是小作者在放学回家后，跨进厨房的所见、所想、所感。并把自己所见、所想、所感的内容用文字详细记录下来了。瞧，这不是一篇十分优秀的日记吗,同学们不妨也试一试，也拿起笔来把 生活中最有意义的记录下来。你能养成每天写日记的好习惯吗,相信 你能做到 【思考练习】(1)什么是日记,日记的一般格式是怎样的, (2)写日记有那些好处, 第十讲 思维总动员 1、想一想，这些广告好在哪儿。 雷达电蚊香，默默无闻(蚊)的奉献„„ (雷达电蚊香) 庄重一身，吉祥一生„„ (庄吉西服) 你能尝试自己 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一个广告词吗,试试看，你一定很棒～ 商品名称: 广告创意词: 2、某人外出做生意，给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。 读了后笑了，是因为这么读: _______________________________________________ 读了后哭了，是因为这么读: _______________________________________________?阅读新体验? 九寨沟 一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级 天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银 花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊～ 1、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累，我要把它给记下来。 _____________________________________________________ 2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了 ___________、____________、____________、_____________四个方 面景物, 3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的: ___________________________________________________________ ________ 4、 请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧～ 第十一讲 积累宝库 l 成语积累——数字成语 一字千金 一朝一夕 一臂之力 一针见血 一言难尽 一心一意 一触即发 两败俱伤 两全其美 两袖清风 两面三刀 说一不二 两地相思 两虎相斗 三顾茅庐 三头六臂 三年五载 三番五次 低三下四 三朋四友 朝三暮四 四分五裂 四海为家 说三道四 四平八稳 四面楚歌 四世同堂 四通八达 五花八门 五洲四海 五谷丰登 五马分尸 五彩缤纷 五颜六色 五光十色 六亲不认 六神无主 六六大顺 三六九等 眼观六路 六亲无靠 六合之内 七上八下 七嘴八舌 七零八落 七手八脚 七情六欲 横七竖八 七拼八凑 八仙过海 胡说八道 八面玲珑 耳听八方 半斤八两 八面威风 八面来风 九九归一 九牛一毛 九霄云外 九泉之下 含笑九泉 九泉无恨 龙生九子 十年寒窗 十拿九稳 十全十美 十指连心 十年树木 十生 九死 十里长亭 百发百中 百步穿杨 百花齐放 百折不挠 百花凋零 百年大计 百依百顺 千山万水 千门万户 千里迢迢 千丝万缕 千军万马 千奇百怪 千方百计 万紫千红 万马奔腾 万事大吉 万古长青 万事如意 万水千山 万众一心 语文小故事——下雨留客 从前，有一个非常吝啬的财主。一天，他家来了一位远方的客人。客人希望财主能留他住一宿。纸条上写的事;“下雨天留客天留我不留”财主看后，给这段话点上了标点，将纸条还给了客人。客人看了纸条后，只好冒雨走了。请你想一想，财主是怎么加的标点 阅读天地 ———————— 读书是世界上最有乐趣的事情。孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候甚至忘记吃饭睡觉，有所领悟就快乐得忘掉了一切忧虑，这就是一个有力地证明。 书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮。读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌都能给我们带来快乐。 我们寂寞的时候，可以从书本中得到安慰;有疑难时，它会给我 们解答。它好像是我们最好的老师朋友，一直跟着我们，鼓励我们，要我们向光明的前途迈进。 总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识，使生活更丰富。因此，我们要读书。 1给短文加上一个题目，写在文章上面的横线上。 2把文中画横线的文字换成适当的成语，写下来 ( )。 3概括第二自然段的段意。( ) 4谈谈你对“书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话的理解力。 ( ) 第十二讲 阅读天地 “成”与“功” 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。 晋代大书法家王羲之，20年临池学书。洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来。重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年„„坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗, 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川。博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。 在通向成功的路上，即无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1、根据文章内容填空。 “成”与“功”的密切关系，成是功的 ，功是成的 ;成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。 2、“水滴石穿”最恰当的解释是( )。 A、水滴能穿石头。 B、水不停地滴，石头能被滴穿。比喻不断努力，事情一定能成功。 C、比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 3、文中举了哪几个事例说明“功到自然成”, 4、“水滴石穿”对你有什么启示,请结合你学习、生活实际，用一两句话写下来。 5、王羲之，20年临池学书;李时珍，数十年如一日搜集整理„„成功离不开持之以恒，请你补充完整下列有关时间的格言。 (1)时间给 者留下智慧和力量，给 者留下空虚和懊悔。 (2)不愧对今天的人，时间会对 你 ;丢失了今天的人，明天会给你 。 第十三讲 作文技法 写人 写人是通过对人物的活动、事迹的叙述，来表现人的思想品质或性格特点的写作方法。也含有作者对文中人物的态度和感情。 写人主要有三点要求: (1) 言之有物: 要通过具体事例写人，不能说空话。在人物的活动过程中，要具体地描写人物的外貌、神态、语言、动作、心理、环境等方面。 (2) 言之有序: 介绍人物、事迹，描述人物活动时要有一定的顺序。如果是通过一件事来写人，可以参照记事的写作顺序，但写作重点要放在突出刻画人物上。如果是通过几件事来写人，要分清主次，照顾各个侧面。 (3) 中心要明确: 写人文章的中心思想一般是对人物思想品质的赞颂，也有对不良行为的批评。不管是一件事，还是几件事，都要围绕中心思想来写。 请以《我的老师》为题写一篇作文。 提示: 1(尊敬老师是我国人民的优良传统，同学们对老师有浓厚的感情，有说不完的爱，那么，怎样来表达你心中尊敬、爱戴、感激之情呢, 2(你要认真观察教师每天是怎样生活、工作的，你的老师在外貌、言谈举止上有什么特征，你的老师给你留下的最深印象是什么,认真 观察后选择典型事例来表现老师的性格特点或思想品质。 3(选择好典型事例后，要把事情写具体。每件事都有来龙去脉，有着发生、发展、结束的过程，要对人物进行深刻地刻画、描写，写出老师是怎么做的，怎么说的，怎么想的。只有对人物的语言、动作、外貌、心理加以描写，人物形象才能有血有肉，栩栩如生。 第十四讲 智力乐园 1、 聪明的你能猜出下列成语吗,请你读一读，想一想，猜一猜。 明 ------ 乖 ------ 气球上天 ------ 斌 ------ 电视电话 -------- 2、 绕口令 花鸭与彩霞 水中映着彩霞， 水面游着花鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。 四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四。 说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”， 他的舌头没用力; 谁说十四是“适时”， 他的舌头没伸直。 认真学，常练习， 十四、四十、四十四。 3、 照样子，做一做下面成语数字题，好吗, 例:(一)日(千)里?(百)炼成钢,(一)目(十)行 (1000?100,10) (,)( )感交集×漏洞( )出,( )象更新 ( ) (,)( )平( )稳?( )仙过海,( )亲不认 ( ) (,)( )口莫辩,( )死( )生,( )霄云外 ( ) (,)( )缄其口，梅开( )度,( )谷不分 ( ) (,)( )体投地×( )窍生烟,( )令( )申 ( ) (,)( )手( )脚?( )波( )折,( )畜兴旺 ( ) (,)( )板( )眼，不( )法门,举( )反( ) ( ) (,)( )( )事变,( )言( )鼎,( )花( )门( ) ,、汉语中的不少成语和历史人物有关，请你说出下列成语的主角。 四面楚歌——( ) 初出茅庐——( ) 望梅止渴——( ) 投笔从戎——( ) 完璧归赵——( ) 卧薪尝胆——( ) 三顾茅庐——( )墨守成规——( ) 一字千金——( ) 口蜜腹剑——( ) 指鹿为马——( ) 入木三分——( ) 负荆请罪——( ) 铁杵成针——( ) ,、你知道自己身体各部位在成语中的作用吗,( )不转( ) ( )有成竹 震( )欲聋 千钧一( ) ( )瞪( )呆 ( )中有数 如雷贯( ) 束( )无策 异( )同声 昂( )挺( )迫在( )( )( )( )相照 开( )一笑 七( )八( ) 卧薪尝( ) 第十五讲 成语接龙 “成语接龙”是一种妙趣横生的游戏，它不仅能积累成语，丰富词汇，同时还能锻炼快速反应，思维敏捷。请仿照例子试一试吧～ 例:气象万(千)变万(化)为乌(有)机(乘)虚而入。 1(春暖花( )云见( )新月( )口同( )势浩大。 2(走马看( )言巧( )重心( )年累( )缺花残。 3(一五一( )全十( )意延( )轻力( )志凌云。 4(作定胜( )府之( )计民( )龙活( )踞龙盘。 5(千千万( )家灯( )上加( )头粉( )目一新。 6(南征北( )天斗( )动山( )旗打( )舞人心。 7(谨慎小( )直口( )人快( )在人( )所欲为。 8(平心静( )象万( )军万( )到成( )成名就。 9(无中生( )备无( )难之( )头接( )闻目睹。 10(南腔北( )虎离( )高水( )夜难( )目张胆。 11(虎口余( )死存( )关补( )不可( )门而入。 12(青黄不( )二连( )心二( )气风( )扬光大。 13(分秒必( )先恐( )继有( )山人( )阔天空。 14(水深火( )火朝( )壤之( )开生( )面俱到 你能照样子再写几组吗, 第十六讲 阅读天地 吃西瓜 骄阳似火，没有一丝风，好象空气凝固了，热得人门直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不放松自己的演奏，但是只能给人们增添躁。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊～ 傍晚，妈妈下班回家，果然买来一个又圆又大的“解放瓜”。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。 这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着矩齿形的条纹，底部深深的凹了进去，顶部的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜以裂成了两半。嘿,好一个熟瓜，粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的 又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢的淌在桌面上。 哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何。我顺手切下一块想饱饱口福。我刚把西瓜送到嘴边，手就停住了:对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈辛苦了一天，回家没顾得擦上一把汗，却又在厨房忙开了…… 于是，我来不及多想，转身那起调羹，往那半只西瓜上一插，又那了一条凉毛巾，急步向厨房走去…… 思考与练习 1、 查字典，给下面的字注上拼音。 ( ) ( ) ( ) ( ) 凝 栖 镶 羹 2、写出带有下面部首的字。 广 —— —— —— 冫 氵 木 厂 扌 3(比一比，组词。 骄( ) 端( ) 捧( ) 娇( ) 瑞( ) 棒( ) 熟( ) 瓤( ) 辛( ) 热( ) 瓢( ) 幸( ) 4、 按照“想吃瓜——买瓜——切瓜——正要吃 瓜——给妈妈送瓜”的发展顺序给短文分段。 第十七讲 作文技法 要说真话，写真话 平常，同学们凑在一起，总要说真话，说自己的心里话。除非想有意欺瞒对方，人才说假话。说假话、谎话不好。为什么要说真话呢,说真话，说发自内心的实在话，怎想的就怎说，这是一种良好的品格。也只有说真话、实在话，别人才爱听，才能感动他人。说假话、谎话，心口不一，让别人厌烦，不能感动自己，又岂能打动他人呢, 作文的目的，无非是要别人了解自己，表达自己喜怒爱憎的思想感情，进而感染、打动读者。因此，作文也一定要写真话，写实在话，写自己的心里话，不能说假话、谎话。这是作文最重要、也是最基本的要求。例如: 我眼中的爸爸 天底下，我最不欢迎的就是爸爸，因为跟他在一起，我处处不痛快。 就拿这个星期天的事来说吧。我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了，得了两枚金牌和一枚银牌。妈妈兴致勃勃地把奖牌拿来给家里人看，只见那闪光的金牌和银牌，系在鲜红的缎带上，沉甸甸的。全家人都替他高兴，我更是佩服极了。妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上，爸爸笑眯眯地看着我说“儿子，好不好看,”我羞红了脸忙点点头。爸爸忽然让我把奖牌送回去，我拿着奖牌往外走，心想，爸爸肯定又有什么阴谋，要不然不能让我这么快就送去。果然不出所料，我一回来，他的脸色已晴转多云。只听爸爸说:“超超， 你看了这些奖牌有什么感想,”你看看本来高高兴兴的事，又弄这么复杂，让我谈什么感想。戴云哥哥从小爱好体育，又受训练多年，我和他是井水河水两回事，哪有什么感想。可我又不敢不说，只好说:“向他学习呗～”爸爸脸一沉说:“就这么一句,不行，去屋里好好想想～”我憋了一肚子气又不敢违抗，只好像士兵一样绝对服从命令，进自己的屋“好好想想”。 再说家里每天刷碗、倒垃圾，本来是妈妈全部承包，无怨无悔。可是爸爸却偏偏让我干，他和妈妈袖手旁观，还不时地挑毛病，说什么从小就要养成爱劳动的好习惯。他平时爱给我买书，我是很欢迎的，可是我读完了，他却要我讲给他听，或给我提出书中的问题，稍有疏漏，就又遭顿训斥，说什么要认真看书，勤思考，不能看热闹。再比如，在家做作业，随便轻松一下，可爸爸却不让，“玩就玩，写就写，要讲效率。”嗨～反正他都有理，处处跟我过不去。就连玩，我也玩不好。记得有一次，爸爸带我到烟台山公园玩，本来玩应该是很开心的，可是爸爸一在就不一样了。他给我讲烟台山的来历，讲灯塔的用处等等。我必须得认真地听，因为爸爸随时会考我。所以他带我去玩，就和上课一样得全神贯注，这能叫玩吗～ 爸爸不让我痛快的事情太多了，几乎天天都有。哎～什么时候我才能欢迎爸爸呢～ 这篇文章最大的特点就是说真话，写真话。文章一开头，作者就直言不讳地道出“天底下，我最不欢迎的就是爸爸”;然后，便讲述爸爸“处处让我不痛快”的事例;结尾，再次强调“什么时候我才能 欢迎爸爸呢”。透过小作者这些真实的心里话，一个在生活中事事注意培养教育儿子的严父形象便跃然纸上了。尽管小作者可能一时还没有认识到父亲的这些良苦用心，还没有体会到父亲那滚烫的情怀，误解了父亲;可是小作者勇于说真话、写真话，这一点是十分难能可贵的。 【思考练习】 (1)作文，为什么要说真话、写真话, (2)以《××，我想对您说》为题，向父母或老师写一写心里话。 第十八讲 知识乐园 巧填标点 某人外出做生意，给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。 读了后笑了，是因为这么读:__________________ 读了后哭了，是因为这么读:___________________ 方法谈 (一)怎样找中心句 找中心句，就是从一段话中，或一篇文章中，找出一句能概括这一段话，或一篇文章主要意思的句子的练习。 方法步骤是: 1、认真阅读全文，从整体入手。中心局的位 不是固定的，有的在段首，有的在段尾，也有的在段或文章中间的某个位置上。一定要把全文认认真真地读两遍，了解主要写的是什么，再去找能概括一段话，或一篇文章主要意思的话作中心句。 2、认真比较、辨别，以最能概括主要内容而不是中心思想的句子为中心句。 练习 找出中心句 秋天 花朵盛开的春天固然可爱，国过遍地的秋色更加使人欣喜。 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更有灿烂绚 丽的色彩。 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多好看，简直像一片火似的，还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是红得那么鲜艳。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙市的红果。葡萄更加惹人喜爱。 好一派迷人的秋色啊～ 我喜欢着绚丽灿烂的秋色，因为他表示着成熟和繁荣，也意味着欢乐和富强。 (二)怎样预习课文 有不少小朋友认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。叶圣陶老爷爷说过:练习阅读的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。有了这种能力，即使以后没有老师教你，你自己也人看书学习了。为了帮助小朋友掌握预习的方法，我把预习的方法和过程编成一个顺口溜，帮助你记忆和运用。 遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词 来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握规律性，分段要合理。认真读课文，仔细想问题，学会自己提问题。读、划、批、注好办法，不动笔墨不看书。 第十九讲 阅读天地 “神舟”三号 2002年3月25日22时15分，我国研制的“神舟”三号飞船在酒泉卫星发射中心升空。火箭后尾部喷射出长长的红色火焰，发射场上空响起震天轰鸣，“神舟”三号飞船急速向太空飞去，在夜幕中留下了一道绚丽的轨迹。10分钟后，飞船成功进入预定的轨道。飞船进入太空后，将持续绕地球飞行若干天，进行一系列科学项目的试验。之后飞船返回舱将返回地面，轨道舱继续留在太空飞行，直至完成预定的后续科学试验工作。运载“神舟”三号飞船的火箭是我国研制的“长征二号F”捆绑式大推力运载火箭。自1996年10月以来，我国运载火箭发射连续24次获得成功。 “神舟”三号是一艘无人飞船，飞船的技术状态与载人状态完全一致。这一次发射试验，运载火箭、飞船和测控发射系统进一步完善，提高了载人航天的安全性和可靠性。飞船上装有人体代谢模拟装置、拟人生理信号设备以及形体假人，能够定量模拟航天员在太空中的重要生理活动参数:脉搏、心跳、呼吸、饮食、排泄等等，并随时受到地面指挥中心的监控。 阅读练习 1、我来写一写 写出下列词语的近义词。 研制—— 急速—— 绚丽—— 性能—— 2、我来划一划 (1)、用“ ”划出“神舟”三号发射的壮观景象。 (2)、用“::::” 划出“神舟”三号的主要任务。 3、我来品一品，记一记。 “神舟”三号是我国发射的一艘人造飞船。这篇文章就飞船发射情况、飞船的研制、飞船的内部装置向我们作了比较具体的介绍。“神舟”三号的发射成功，标志着我国航天水平的发展，所以文章字里行间，洋溢着作者的自豪之情。 4、我来说一说 现在，我国载人的“神舟”五号也发射成功了，圆了中国人的飞天梦，这标志着我国的航天水平已进入世界前列。对此，你有什么想说的,你对我国未来的航天事业有什么美好的希望，能说说吗, 第二十讲 智力乐园 猜藏头谜 藏头谜，由来已久。谜面是缺首字的成语。先填入适当的字，连成几句话或一句诗，然后再猜出谜底。猜这种谜不仅很有趣味，而且能获得不少知识。请小朋友试着填填、猜猜，答案填在空格、括号里 1.猜一动物( ) 2.猜一昆虫( ) 3.猜一字( ) 4(猜一学习工具( ) 5. 猜一省会名( ) 6. 猜一城市名( ) 第二十一讲 阅读天地 , 阅读天地 ___________________ 社会上(流、留)行着这样一句口头禅:“学好数理化，不如有一个好爸爸。”我的爸爸是人事局长，按不少人的说法，我算有一个好爸爸了。可有谁知道，无休止的铃声给我们全家带来的苦(脑、恼)啊～ 平日里，特别是晚上写作业的时候，我最怕门铃响，满屋烟雾腾腾搅得全家不能正常生活。有时爸爸还派我追下楼去退礼品。唉～真是烦人。 那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃就响了。我不(志，自)愿地开门一看，又是那个朱财——我最讨厌的人。朱财把礼品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了几声说:“局长，这是我托人从南方(带、代)来的一点土特产，请您一定收下～”爸爸摇了摇头，严肃地说:“老朱啊，你说的那件事，不能办，中央(已、己)经三令五申，咱们不能令行不止去犯错(误、悟)呀～因此，你儿子调动的问题不能解决。”朱财听了，脸上的肌肉不自然地抽动着。 朱财刚走，门铃又响了，来了一个有名的“路子野”。这个人今天把大儿子调进国营厂，明天又把小儿子变成了司机。今天他找爸爸(准、淮)是有什么事，可奇怪的是这次他手里什么也没拿。“路子野”大腹便便，往沙发上一倒，给爸爸递上一支“三五”烟:“局长， 听说又要调工资了，这回是不是考虑我的„„”说着，从兜里(掏、淘)出一件什么东西硬往我的口袋里塞。爸爸不禁皱起眉头:“老张啊，这次调资，上面有文件规定，主要是解决知识分子工资偏(低、底)的问题，你可不在这个范围啊～”“路子野”又哼哼叽叽说了半天，然后失望地走了。我从口袋里拿出那东西看，原来是一块儿童电子表。爸爸夺过表立(即、及)向楼下追去。 去年冬天，爸爸因病住院，医生怀疑爸爸得了胃癌，这可急坏了妈妈。不过这一下不少人真是“自觉”了，门铃不响了，昔日门庭若市的家确实清静多了。 过个几个月，爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了。这个消息像长了腿，不胫而走，于是，讨厌的门铃又响起来„„ 1(划掉文中括号里的别字，然后按顺序分别用这些字组成正确的词语。 2(在文章中找出下列词的反义词。 开心( ) 和蔼( ) 强迫( ) 喜欢( ) 3(解释下列词语在文中的意思，并用加粗的词语造句。 干笑——______________________________ 失望——_______________________________ 门庭若市——_______________________ (造句)失望——___________________ 4(按下列内容要点提示，用A(B(C(D把文章分为四段，然后指出哪一段是详写。 (内容提示:A(门铃带来烦恼。B(门铃响了。C(门铃不响了。D(门铃又响了。) 6(“爸爸”在全文中只说了两句话，请你在这两句话下面打上“~~~~”。这两句话表现了“爸爸”什么品质。___________________ 7(对“无休止的门铃声”，“我”的感受是什么,“无休止的门铃声”这种现象反映了社会上少数人的什么不良风气, 8(写出文章的中心思想。_______________________________ 9(给文章加一标题。这个标题既要包含文章的主要线索，又要表现“我”的厌烦情绪。 , 积累天地 , 你能记住下列谚语吗, 不怕初一阴，就怕初二下。 八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 东虹日头西虹雨。 风静天热人又闷，有风有雨不用问。 旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。 河里鱼打花，天天有雨下。 鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 空山回声响，天气晴又朗。 雷公先唱歌，有雨也不多。 雷声绕圈转，有雨不久远。 冷得早，暖得早。 蚂蚁垒窝要下雨。 棉花云，雨快淋。 十雾九晴。 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 太阳现一现，三天不见面。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。 第二十二讲 作文技法 怎么说就怎么写 人在平常说话时，除要有意模仿他人之外，一般都是想怎么说就怎么说，爱怎么说就怎么说。因此，由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经历等方面的差异所致，所有人说话的特点是各不相同的，每个人都会有自己说话的个性和“棱角”。这就好比人的长相，是各有特别之处的。个性、特点，这就是美，是不分优劣的。 作文呢，也是如此，提倡:嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”;写自己想说的话、爱说的话，不说空话、套话，不刻意追求、模仿他人说话的腔调儿。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴紧了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章，就容易做到内容具体;生活气息浓厚，语句表达顺畅，有特色。 可以这样讲:“解放”自己的口和手，着眼于现实生活，紧紧贴近生活的脉搏，随心所欲，怎么说就怎么写，平日爱怎么说就怎么写，充分体现自己的语言个性，这是提高作文水平的一个“秘诀”。例如: 爱唠叨的妈妈 我的妈妈是个40多岁的中年妇女。她什么都好，就是有一条:爱唠叨。这也是我和爸爸最受不了的。 “何扬～”妈妈看到闲极无聊的我大声说道，“我跟你说过多少次了，有空儿多读会儿英语，放假多少天了，英语书连摸都不摸，开 学以后„„”“又来了，真烦，我去还不行吗～”我小声嘟囔着，不情愿地走进了小屋。“还有你，何新，星期日一大堆衣服不洗还看电视～去，快去～”“哎呀～知道了～知道了～”爸爸也放下遥控器急忙朝洗衣机走去。 我们家就是这样，我和爸爸总是受“老妈”的压制。可又有什么办法呢,我们只好默默地忍受她那喋喋不休的唠叨。 有一次，我正在玩游戏机，妈妈干完了活，走进了大屋。“又玩上了,”我感到势头不对，回头一看妈妈的脸:这张脸拉得老长，眉毛也由“10点10分”变成了“11点5分”。“刚开始玩，不过10分钟，再说，作业也做完了。”我试探道。 “我最反对你玩游戏机了～玩游戏最费眼睛，你的视力是5.3，应该好好保护。再说你有空干点什么不好，看书、画画、打球，非要……”我虽然有自己的一大套反驳妈妈的话，只是不想听她那无休止的唠叨，无奈只好将游戏机关上。 妈妈平时还非常爱干净。只要她回家时看到家里的“脏、乱、差”现象后，就一下子变脸且把矛头指向我和爸爸:“我一不在家，你们就把家里折腾得乱七八糟，还得我来收拾„„”我们立即放下手中的事，一边忙着答应，一边以“每秒120个动作”的速度收拾家务。 说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听还不行。 长时间的家庭生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了。如果没有“唠叨”就没有妈妈，如果没有“妈妈”就没有“我们这个 家”。看来唠叨也是一种爱的表达方式，唠叨也是一种情感的交流。我爱我的妈妈，我爱她那喋喋不休的唠叨。 读了这篇习作，我们不难感受到:作者的语言非常随便，充分体现出自己的个性特点。如:“我和爸爸总是受‘老妈’的压制。可又有什么办法呢,”“这张脸拉得老长，眉毛也由‘10点10分,?变成了„11点5分?。”“我们立即放下手中的事，一边忙着答应，一边以„每秒120个动作?的速度收拾家务。”“说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听还不行。”也正是因为语言这样随便，文章才显得这么生动，耐人寻味。 【思考练习】 (1)作文，为什么要提倡怎么说就怎么写, (2)以《那次，我真的很____》为题，写一写自己当时高兴、生气或委屈的情景。要求平日怎么说就怎么写。 第二十三讲 猜灯谜赏诗词 猜灯谜赏诗词 1、谜 面:风吹草低见牛羊 (打一字) 此句为北朝民歌《敕勒歌》中诗句，原诗为: 敕勒川，阴山下。 2、谜 面:大个子 (猜一《诗经》篇名) 天似苍穹，笼盖四野。 3、谜 面:孔雀东南飞 (打一字) 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 4、 谜 面: 结算费用 (五言唐诗一句) 此句出自孟浩然《春晓》中诗句，原诗为:春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 5、 谜 面:下笔如有神 (俗语一) 6、 谜 面:大漠孤烟直，长河落日圆 (成语一) 此句出自王维《使至塞上》中诗句，原诗为:单东欲问边，属国过居延。 7、 谜 面 :片甲不留 (天文名词一) 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 成 语 解 释: 萧关逢候骑，都护在燕然。 古代打仗时，军人穿护身的铠甲，“甲”引申为士兵，“片甲不留”的意思是一个士兵也没有剩下，形容全军覆没或把敌人全部消灭。 猜灯谜赏诗词 1、 谜 底: 蓄 解 谜:谜面“风吹草低见牛羊”原来的意思是,草原上的草长得十分茂盛，比牛羊高得多，因而牛羊原是被遮着的，忽然，一阵风吹过，草被吹得低下了头，牛羊便出现了。“见”，古汉语通“现”，读作第四声，但作谜面时，别解为风吹去“草”后，低的部位出现牛羊(牲畜)了，所以谜底为“蓄”。 2、谜 底:《硕鼠》 解 谜: 谜面“大个子”中的“大个”，硕大之意， 扣谜底中的“硕”字;“子”，别解为十二地支之前，子，对立鼠，所以谜底为《硕鼠》。 谜 底:孙 3、解 谜:谜面“孔雀东南飞”应作别解，即是“孔”字的东面和“雀”字的南面“飞”去，根据地图上北下南，左西右东的标方向法，“孔”飞去东面的竖钩，剩一个“子”，“雀”飞去南面的“佳”，剩一个“小”，“子”加“小”则谜底为“孙”。 4、谜 底: 花 落 知 多 少 解 谜:谜面“结算费用”意为结算花费掉的有多少钱，所以谜底为“花落知多少”。 5、谜 底:书 生 气 十 足 解 谜:谜面“下笔如有神”别解为写起字来如有神助一般。谜底“书生气十足”需别解为书写的文字生气勃勃，神气十足，所以与谜面之意吻合。 6、谜 底:风 平 浪 静 解 谜:谜面上一句“大漠孤烟直”隐示无风，故扣谜底中的“风平”，下一句意“长河落日圆”暗含无浪，故扣谜底中的“浪静”。此谜用的是分扣法。 7、谜 底:北 极 光 解 谜:谜面“片甲不留”的意思是全军被消灭连一片铠甲都没有剩下。谜底“北极光”的原意是指北半球高纬度地区天空中出现的极光，这里别解为失败得极惨，什么都没有剩下。“北”由方位北方别解为失败，败北;“极”由地球的南北两端别解为极度、基点;“光”由光线别解为一点不剩，全完了。