资料企鹅爸爸教案

《企鹅爸爸》教案 学习目标: 1.学会本课的生字词。 2.通过读课文了解企鹅爸爸是怎样抚育小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 3.体会课文的细节描写。 教学重难点: 学会本课生字、新词 了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。 学情分析:通过对课文的学习，学生体会到企鹅爸爸孵化小企鹅的艰辛和对小企鹅伟大深沉的爱，从而设计了本课时的拓展延伸学习，以群文阅读训练的方式，加深学生对父爱的体会和感悟。 教学准备:师生共同搜集有关企鹅的资料。 教学课时:第二课时 一、 导入新课 上节课我们初读了课文，知道了企鹅妈妈产下蛋后，为了恢复虚弱的身体，也为了给64天后将要来到这个世界的小企鹅预备口粮，她不得不和丈夫分离，把孵蛋的重任交给企鹅爸爸。那么，到底怎样的场面让我们无法不感动，到底怎样的父爱让我们无法不落泪呢? 二、初读课文，整体感知。 1、学习并掌握本课的生字新词。 yōng tóng chǎng luǎn cí míng 雍容 瞳孔 大氅 卵 雌企鹅 刻骨铭心 lí bǎn dàn xié bì juàn 淋漓尽致 冰坂 肆无忌惮 挟着 饿毙 眷顾 2、出示小常识: 企鹅是地球上数一数二可爱的动物。世界上总共17种企鹅，它们全分布在南半球;南极与亚南极地区约有8种，其中在南极大陆海岸繁殖的有2种，其它则在南极大陆海岸与亚南极之间的岛屿。企鹅常以极大数目的族群出现，占有南极地区85% 的海鸟数量。 和鸵鸟一样，企鹅是一群不会飞的鸟类。虽然现在的企鹅不能飞，但根据化石显示的资料，最早的企鹅是能够飞的哦～直到65万年前，它们的翅膀慢慢演化成，能够下水游泳的鳍肢，成为目前我们所看到的企鹅。 其主要食物是小鱼及磷虾。企鹅通常很长寿，如帝王企鹅可达20~30岁。现今世界上有17种企鹅 3、引导学生读一读“选做题”中的词语，引导学生在读中积 累。 4、出示企鹅图片，创设情景(有条件可用多媒体) 三、品读课文，整体感悟。 教师出示刚才的图片，同学们看到了什么,看出了什么,(那是企鹅爸爸在守护蛋卵)引导:相信读完了课文，大家对这幅画有了更深的了解和体会。大声地朗读课文，说说企鹅爸爸是怎样抚育孩子的,(学生可找出重点句子朗读) 四、细读感悟 我认为文中“————————”这个地方最能体现企鹅爸爸的艰辛和它对孩子的爱。句子中“——————”这些词语该重读，读这个句子语速(或语调)应是——————。我可以给大家示范一下。 学生自读后交流 交流: (1、课文第一然段这一幕是如此的令人震撼，是如此的打动人心。文中反复出现的数字“64”强调了一个事实:企鹅爸爸哺育孩子的艰辛。述说着一份真情:企鹅爸爸爱自己的孩子。爱子如命的企鹅爸爸64天不眠不休不食冰雕石刻般站立在风中，为他的孩子而守候和坚持着，多么令人敬佩的精神，多么伟大的父爱呀～ 2、指导学生抓住加点词语，有感情地朗读这一自然段。 3、联系课文2-5自然段，小组内说说你从企鹅爸爸身上感受到的坚韧伟大父爱。 4、有感情地读一读令你感动的句子。 5、交流对“快乐是需要付出代价的:要被 爱，更要去爱;要获得，更要给予”这句话的理解。) 五、拓展延伸，感悟父爱 过度:同学们，动物间的亲情让人为之动容，人与人之间更是如此，我们每天都享受着父亲无私的爱，现在让我们闭上双眼，回想一下生活中爸爸为我们做了哪些事情，想想他为什么要这样做, 2、和同学分享一下爸爸为我们做的事。 3、动物界尚有羊羔跪乳乌鸦反哺的感人故事，我们应该如何回报 爸爸呢,(在自己能力范围内为爸爸做一些事情。) 4、给爸爸写一段感激的话。 父亲 想想你的背影，我感受了坚韧 抚摸你的双手，我摸到了艰辛 不知不觉你鬓角露了白发 不声不响你眼角上添了皱纹 我的老父亲，我最疼爱的人 人间的甘甜有十分，你只尝了三分 这辈子做你的儿女，我没有做够 央求你呀下辈子，还做我的父亲 听听你的叮嘱，我接过了自信 凝望你的目光，我看到了爱心 有老有小，你手里捧着孝顺 再苦再累你脸上挂着温馨 我的老父亲，我最疼爱的人 生活的苦涩有三分，你却吃了十分 这辈子做你的儿女，我没有做够 央求你呀下辈子，还做我的父亲 六、心理访谈 联系生活实际，说说你对“快乐是需要付出代价的:要被爱，更要 去爱;要获得，更要给予 ” 这句话的理解。 七、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 全文 今天我们学习了《企鹅爸爸》这篇课文，感受到了企鹅抚育儿女的艰辛，也明白了在这个世界上不仅有柔情似水的母爱，更有深沉如山的父爱，小企鹅是幸福的。而生活中的我们也拥有这种爱，我们也是幸福的。同学们，因为我们有父爱，所以我们才那么快乐，在我们享受这份爱的时候别忘:“快乐是需 要 付 出代 价的:要 被 爱，更 要 去爱;要 获 得，更要给予”，让我们用行动去会回报爱我们的人，同时也学着去关爱我们身边每一个人。 八、板书设计 企鹅爸爸 难分难舍 刻骨铭心 冰雕石刻 爱是付出 一、谈话导入，揭示课题 人们都说，母爱如糖似蜜，如胶似漆，然而父爱和母爱一样，都充盈着舐犊之情。今天我们一起走进一篇课文，去认识(读)———齐读课题。 二、检查预习，想象画面 课前你们进行了预习，这些词语你们会读吗,注意红色的字是本课要求掌握的生字，请同学们读准字音 第一组:收敛、蛋卵、雌雄、饿毙、刻骨铭心、淋漓尽致(齐读) 请同学们自己读读这一组词语，边读边想象，你仿佛看到了怎样的画面, 第二组:冰屑，挟带，肆无忌惮，冰雕石刻 谁来说说你看到了什么, (生说)师小结:想象很丰富，读词语，想画面，能帮助我们更好的理解词语。 同学们，想着画面再读读这些词语。 三、初读课文 整体感知 1.下面请同学们快速浏览课文，想想这篇课文主要讲了一件什么事,企鹅爸爸给你留下了什么印象。 1.谁能用简洁的语言说说这篇课文讲了一件什么事情,真会读书～ 2.文中的企鹅爸爸给你留下了什么印象, 学生汇报(爱子如命，大爱无疆、冰雕石刻、伟大等) 是呀，这是一位多么伟大的父亲啊。(板书:伟大) 2.同学们，让我们再次走进课文，用心阅读，看看你能从课文的哪些具体描写中体会到企鹅爸爸的伟大,一边读一边勾划出重点词句，并且把自己的阅读感受和体会批注在旁边。(2—3分钟时间) 老师巡视学生指导，学生自学。 四、精读课文，重点感悟 (学生随机交流)同学们，下面我们一起来交流交流，你从文中哪些句子体会到爸爸的伟大。3——5个孩子汇报就行了 (一)句子一:企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守侯着、坚持着。 “冰雕石刻般的站立”这里用了什么修辞, 企鹅爸爸是有生命的，为什么说他如冰雕石刻般站立在风中, 生:毅力 生:坚强 生:决心和信念 生:南极的环境非常的恶劣。 师:同学们，课文中有哪些句子直接描写南极环境的恶劣,找一找，勾画出来。 句子二:南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末，逼得你无处躲藏。 师:肆无忌惮什么意思，它让你感受到什么, 师:试一试，用你的朗读把这种感受表现出来。 师:同学们，你们感受到这南极的风的狂暴，风的肆无忌惮了吗, 如果孩子读好了，就说跟他一样我们也来感受感受。(备用) 师:让暴风雪再猛烈些吧～(备用) (二)过渡:在这样的环境中，有一位父亲保护着蛋卵，伫立在冰面上(出示句子)齐读这句话—— 句子三:于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。 师:“刻骨铭心”是什么意思,这段话中有哪些描写让你感到刻骨铭心, 生:它们是“直立着身躯”、“以一种庄严的不变的姿态”、感受到企鹅爸爸站得笔直，而且还一动不动，为的是保护蛋卵，保护自己的孩子，真伟大～ 生:它们“伫立”着， “不能碰、不能压、不能搁下”。 师:这样一个庄严的不变得姿态要坚持多久呢,请同学们把文中相关的描写找出来。 句子四:成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整64天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。 师:这段话中我们从这整整64，读懂了企鹅爸爸在冰天雪地里要站立64天，才能孵出企鹅宝宝。可我不明白，作者为什么反复的出现64这个数字呢,我们从这4个整整64中能体会出什么呢,请同学们先在小组内讨论。 哪位同学把你们团队讨论的结果和大家分享一下。你觉得为什么要重复使用“64”, 生:反复出现的“整整64”，让我体会到企鹅爸爸抚育孩子的艰辛。 生:反复出现的“64”让人体会到时间的漫长，企鹅爸爸守护宝宝的耐心。 生:反复出现的“64”让我感受到企鹅爸爸经历了许多磨难，它得付出多大的毅力，耐力啊～ 生:反复出现“64”，强调了企鹅爸爸孵蛋的艰辛，使表达效果更强烈，更让人感动。 师:说得多好啊～我们从一个简简单单的数字，体会到了如此丰富的内涵，这反复出现的“64”正是作者的匠心独运，也是语言文字的魅力所在，就让我们定格这个“64”，带上你的体会读好这段文字。先自己练习一下。 谁来读一读, 如果读得不好，就要启发:你的朗读告诉我，企鹅爸爸孵蛋没有多艰辛。谁来读, 如果读得个别好，就说:你的朗读中特别强调了……还有哪位同学再来感受一下, 如果读得很好，就请用姿体语言表扬他，然后请同学们评价他，你觉得他读得怎么样, 如果请了几位同学都没读好，老师就范读。听了你们的朗读后，老师也想读，我在读时，请同学们闭上眼睛，一边听我读，一边想象成千上万只雄企鹅，挤在狭长的冰岛上，耐心守护宝宝的感人画面。 (老师示范朗读。) 生:“漫长”让我感受到时间长，企鹅爸爸孵蛋很辛苦。 生:“爱子如命”让我感受的企鹅爸爸把自己的孩子看得像命一样重要，为了孩子毫不顾及自己的安危。 生:“折腾”让我感受到企鹅爸爸受尽折磨，但无论多苦多累它也决不放弃。 生:“冰雕”让我感受到企鹅爸爸在冰天雪地里站立整整64天，冻得像冰一样，企鹅爸爸孵育孩子多辛苦啊～ 生:我从“不能进食”，“不能安眠”知道企鹅爸爸64天不吃不喝，不能睡觉，感觉到企鹅爸爸该有多不容易啊～ 评价语: 你很会抓重点词语，理解了句子的意思，体会得很好。 你抓住了“爱子如命”理解，也不错。 你从字里行间体会到了企鹅爸爸的了不起～ 企鹅爸爸得意志多坚定啊～ 你有自己独特的见解，不错。 是啊～企鹅爸爸该有多辛苦，多疲惫，多不容易啊～ 企鹅爸爸忍受着常人无法忍受的折磨，真了不起～ 师:同学们，睁开眼睛，拿起书，让我们再次通过朗读来感受企鹅爸爸孵蛋的艰辛吧 (学生齐读第一自然段。) 师:同学们，你们深情的朗读让我们对企鹅爸爸肃然起敬，也让我们感悟父爱的深沉和伟大。 师:让我们永远记住这刻骨铭心的一道风景，再读。 (三)句子五:是啊，为了后代，他替代了母亲，担当起(师手势引导学生读)孵育孩子的责任;为了孩子，它经历艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。 同学们，让我们一起走进企鹅爸爸在风雪中孵蛋的场景吧～ (课件):视频，企鹅爸爸在风雪中里孵蛋的场景。 解说词: 强大的雪流横冲直撞地袭击着一切，怒吼着、咆哮着、奔腾着，(连读)可这一群企鹅爸爸以一种庄严不变的姿态，直立着身躯为还未出世的孩子，遮挡着无边无际的风雪。 也许他们会被卷走，甚至会被风雪掩埋，幸存者屈指可数，可他们依然坚守着、等待着…… 此时此刻，一定有许多许多的感动，让我们带着这份感动一起读读这几句话吧～ (出示句子六):企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守侯着、坚持着。 于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。 为了后代，他替代了母亲，担当起(孵育孩子的责任;为了孩子，它经历艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。 (四)师:亲爱的同学们，企鹅爸爸这样的守候、这样的坚持，也许会饥肠辘辘，也许会遭遇天敌，也许会被活活冻死，但它们却从没放弃。你觉得他们这样做值得吗, 师，是啊，经过这么多苦难，小企鹅终于出生了～(播放课件) 这是一幅多么幸福和快乐的场面啊。提起笔把这个感人的场面写出来吧。 学生活动:引导学生写话。想象快乐的场景。 学生交流写话。 企鹅爸爸付出那么多的艰辛劳动，现在他享有了真正的快乐 是呀～—— (齐读) 句子七:快乐是需要付出代价的，要被爱，更要去爱;要获得，更要给予。 联系课文内容，说说你对这句话的理解。3个左右学生交流后 (板书:爱是付出) 师引导: 小时候，爸爸，妈妈牵着我们的手，走过每一片风雨，让我们时刻感受到了被爱，他们是快乐的;生活中，当别人遇到困难的时候，我们也时常伸出援助之手，在温暖别人的同时，我们也收获着快乐。 这就是企鹅爸爸带给我们的启示。因为——(齐读)中心句， 讲授】父爱 一、导入 1、今天的天气真冷啊，我们来听一首温暖的歌吧! 播放《爸爸去哪儿》主题曲视频。 2、师:这首歌好听吗,听完这首歌，你想到了你的谁呀,你觉得爸爸爱你吗,那今天，我们就 来聊一聊爸爸的爱。 板书:父爱 3、点击课件,出示课题。 二、新课 (一)自主学习篇目一《父与子》 1、师:请大家快速地扫视第一篇文章《父与子》，思考两个问题，时间3分钟。一分钟浏览， 2分钟思考。 点击课件，出示问题: 自主学习: (1)父亲是怎样对待自己的孩子的,用词语或短句概括。 (2)这是一个怎样的父亲,用词语或短句描述 2、生自主学习。 3、反馈:集体交流。 指名小组代表汇报，其他小组评议，补充。 师整合学生发言，课件展示。 篇目 父亲是怎样对待孩子的(词语或短句) 这是一个怎样的父亲(词语或短句) 《父与子》 置之不理 沉默 冷漠(冷酷) 狠心 希望孩子自立自强 合作学习篇目二、篇目三、篇目四。 1、接下来，请大家小组合作学习后面三篇文章，完成学习表格。 2、点击课件，出示表格。 篇目 父亲是怎样对待孩子的(词语描述) 这是一个怎样的父亲(词语描述) 《父与子》 《想念父亲》 《父爱深深》 《父爱昼夜无眠》 3、生小组合作、讨论，师巡视，指导。 4、汇报、交流。 小组代表汇报，其他小组补充。 师整理生学习所得。随机出示表格内容。 5、师:孩子们，《父与子》中的这个对孩子的求助置之不理，始终保持沉默父亲，他爱自己的 孩子吗,在他的身上，父爱就是什么,(置之不理、沉默)他为什么要这样冷漠呢, 师:是的，父爱有时就是置之不理的冷漠，让我在困境中学会自立自强。 点击课件，出示整合结果 父爱是置之不理的沉默 让我在困境中学会自立自强 在《想念父亲》中，父亲的爱又是什么,(训骂和痛打)爸爸打我的目的是什么,想让我怎么 样, 所以，在这里，父爱是什么,让我 点击课件，出示整合结果。 父爱是严厉的训骂和痛打 让我明白做一个堂堂正正的人有多重要 在《父爱深深》中，父爱是,给了我什么, 点击课件，出示 父爱是分享时光的陪伴 给我金钱难以替代的真情。 在《父爱昼夜无眠》中，父爱是,体会到什么, 点击课件，出示 父爱是无怨无悔、不求回报的付出 让我看到无私奉献的伟大 三、创作、练笔 师:孩子们，在你的身上，在你的身边，你感受到了怎样的父爱,拿起笔，把你心中的父爱写 下来吧。 点击课件，播放《父亲》，出示练笔格式。 分发练习纸，生练笔。 1、汇报、整合。 指名回答。 将学生的写作选择性地收集、整合，展示在大屏幕上。 2、齐读自创小诗《父爱是——》 3、其他小组成员将自创诗句组合成一首诗，一起读一读。 四、总结 师:孩子们，你们现在的心情怎样,(指名回答)为什么, 师:父爱就像空气，它充斥在我们身边。父爱还可以是很多，它是一个厚实的肩膀，让我们难过时有一个地方安心依靠;它是一顿可口的佳肴，既填饱了肚子，也温暖了心房;它是一双长满老茧的大手，一张爬满皱纹的脸;它是烈日下的一把扇，它是大雨中的一把伞;它是一个拥抱，一个眼神，它是一片阳光，一缕春风……它甚至就是一件衣，一颗糖，让我们把自己写的诗带回家，大声地读给爸爸听吧，我相信爸爸一定会非常感动。 最后，愿天下所有的父亲幸福、安康～