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-大班体育：学刘翔哥哥来跨栏
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大班体育:学刘翔哥哥来跨栏
运动目标:
1、尝试助跑跨跳～发展幼儿的腿部力量～提高动作的协调性和灵敏性。
2、能向刘翔哥哥学习～勇于尝试、不怕困难。
教学重点和难度:
重点:尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
难点:助跑
要求
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中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
运动环境和材料创设:
1、运动前～让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的
故事
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。
2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画～并贴在自己衣服上。
3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。
4、提供辅助材料:高低不同的皮鞋盒。
运动教学过程:
一、扮演角色活动身体
幼儿扮演小运动员～身穿有刘翔画像的衣服～在教练员,教师,的带领下～做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。
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二、小运动员探索练习教练员观察指导
每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍～再选择两个相同的皮鞋盒～找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物～活动的方式幼儿自由选择。
三、小运动员示范教练员启发引导
1、教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式:“有几个小运动员本领真大～跨跳跳得真好～我们看看～他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”
2、请几名小运动员进行示范。
3、这几个小运动员～他们跨跳的
方法
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和我们有什么不同～我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解～同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
四、小运动员尝试练习教练员个别指导
全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作～可以单独跳～也可以合作跳。教练员巡视观察～鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。
五、小运动员选择练习教练员随机指导
1、教练员出示比原来再高一点的障碍物,两个皮鞋盒重叠～用纸棍或塑料棍搁在上面,～引导幼儿自由选择跳:“小运动员～刚才的高度我们都能跳过去～现在可以选择更高一
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点的障碍物～你们能不能跳过去,”
2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳～也可以选择更高的障碍物进行垮跳～还可以利用辅助材料,罐罐、纸板条,等。教练员深入幼儿之中进行随机教育～发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励～并召集小运动员进行观摩学习。
六、游戏:“去运动商场购物”
1、教练员提示:“我们小运动员要到运动商场去购物～在购物的路上有许多高高低低的障碍物～小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物～～到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物,”
2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物～摆的位置要适中～高度不同。
3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物～跑到运动商场去购一样物品,皮球、绳子、圈、饮料瓶等,～然后返回。直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步～哪些小运动员跨跳还不行～以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。
七、相互交流放松身体
1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。
2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。
3、整理运动器械～物归原处～运动教学结束。
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运动提示:
第一部分:跨跳动作和运动量均较大～腿部活动的负担较重。因此～在组织幼儿进行跨跳时～要同时安排一些上肢运动的练习～使上下肢运动交替进行。
第二部分:教师重点观察的是幼儿的选择能力～如:纸棍的长短～盒子的高低。指导的重点:要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有一定高度的障碍物。
第三部分:请个别幼儿进行展示交流～这一环节很重要～通过展示～幼儿之间可以互相观摩～互相学习～并能将别人好的经验相互迁移。同时幼儿在尝试过程中～要重点观察哪些幼儿掌握了助跑要领～能轻松的跳过障碍物～哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳。并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。
第四部分:在整个运动中～除了观察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外～对运动能力较弱的幼儿要多加以关注～并用多种鼓励的办法帮助幼儿树立我能行的信心～并努力使他们获得成功。
第五部分:引导幼儿加高来跨跳～对幼儿是一个挑战～幼儿不但要克服心理上障碍～还要进行尝试～所以～要积极进行心理上疏导～多用鼓励的语言或者适时的帮一把～使幼儿克服困难闯过这一关。
第六部分:创设游戏环境～进一步提高幼儿助跑跨跳的
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兴趣～因为单一的练习～幼儿会对运动产生乏味～甚至不感兴趣～因此～要在整个运动中不断推进～并通过多种形式～让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。如:“去运动商场购物”游戏的开展～在形式上进行了变化～目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。还有～在运动～难免会有许多障碍物,器械,的摆设～引导幼儿迅速摆放成几处障碍物～而且摆的位置要适中～高度不同～这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。
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