三级跳远教案
《三级跳远》教案
年级:初一 人数:40 时间:2012年3月 课教学 1、连续跳跃练习;
三级跳远
题 内容 2、三级跳远
知识目标:使学生了解三级跳远的相关知识，激发学生学练兴趣，着重进教 行三级跳远动作结构练习，建立正确的动作
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现。 学 能力目标:发展学生连续跳跃的能力，增强学生速度、力量、弹跳力、协目 调力的体能。
情感目标:培养学生团结协作的团队精神，提高相互帮助、探究学习能力，标
促进学生创新能力的提高。
重 教学难点:协调配合
难
教学重点:发展学生跳跃能力 点
运
学习内容与步动预 期 课序 教法、学法与要求 组织形式 骤 负目 标
荷
教法: 集合快、1、组织:如图
1、 教师引导，组静、齐，1、集合、整队、织热身。 能快速报告人数、师生2、 教师口令，学融入课准 问好。 生听口令集体堂，对后备 2、宣布本课内练习。 面的学容。 部 3、音乐伴奏，教习内容 小 3、游戏:盲人师带领，语言充满期分 列队 提示，集体做认真听讲，掌握活动要盼，同时4、热身操 6-8热身操 领和方法。 也为后分钟 要求: 面的学5、 跑跳的辅助要求:动作灵活、积极 动作舒展、协习做好练习 主动，并体验快乐 调，精神饱满，身心准
积极参与 备。
一、教法: 组织: 一、各种发展跳1、教师提示练习 跃运动的练习: 方法，启发学生自 创自编练习。 跳格子游戏 2、观察学生练习 效果适时帮助指 导。 二、教法:
二、情景教学: 组织: 1、设置情景，通
1、单腿跳练习 过自主学习，合作
探究来完成游戏。 2、跨步跳练习 通过情 2、老师巡回指导， 景教学 培养学生自主学法，引导 学生了习与组内探究相 解三级结合解决问题的 跳远的基 能力，对个人和小 动作并本 组提出的质问做 通过发 出适当的点，鼓励卡片的部 形式指学生认真练习。 分 大 导学生三、教法: 学习技30发卡片，附三级跳组织: 三、自主学习互术动作，分 远的动作及图片，相探究 使学生 指导学生观察图掌握三钟 三级跳的动作 级跳远解，学习动作要要领: 的动作领。 1、预备姿态: 技术和2、鼓励学生通过 (略) 练习方 小组讨论解决问2、第一跳(单法。 题，学生在体验与足跳)
练习时，老师巡回3、第二跳(跨
指导，对学生提出步跳)
的疑问进行适当4、最后一跳(跳
的点拨。 跃)
3、通过优生展示5.落地动作:
和老师Pk等方式，(略)
进一步调动学生
学习的积极性，巩
固学习效果。
教法: 放松使1、师生同乐，教师引导、讲学生身共同放松。 评，师生共同组织:四列横队 心得到结2、
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
本课情练习。 恢复。 束况。 部3、学生自评、要求: 学会自分 互评，教师小 放松主动自评、互提出希望。 3然，自评大胆评，让学分4、表扬优秀生。 积极，教师评生带着钟 5、布置课后作价以表扬鼓励意犹未 业，安排回为主，并对学尽的心收器材。 生提出希望。 情下课。
场
预计练习密度:37%左右 预计生
地小垫子8个，大垫子4块 预计平均心率:130次/理 负录音机1台 器分左右 荷
材
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