小班语言教案小猫上学

精品文档 小班语言 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 小猫上学 作者: 来源: 上传时间:2013-11-08 一、活动名称:《小动物过桥》 二、活动目标: 1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。 2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。 3、尝试仿编短句“***过桥***”，激发幼儿的创造精神。 三、活动准备: 1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。 2、《生日歌》磁带、一盒蛋糕 3、场地布置:一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。 4、各种动物玩具若干。 四、活动过程: 开始部分 师手拿蛋糕随着生日歌进入教室 “你们想知道今天谁过生日吗,我来告诉你:森林里有一座漂亮的房子，这就是小熊的家。今天小熊可高兴了， 1 / 11 精品文档 因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生 日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想:它们能过桥吗,瞧～别担心，谁已经来到桥边了, 基本部分 1、利用情景结合动物玩具，学习儿歌 老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。 提问:小鸭子是怎样过桥的, 出示小花猫 提问:听～谁唱着歌儿来了,想一想，小花猫是怎样过桥的, 出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子 提问: 这是谁呀,小乌龟是怎样过桥的, 用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述 提问:A:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀,B:小白兔过桥是怎样的, 幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵边用动作 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示自己对作品的理解。 “小动物顺利地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》，我们来听听。” 2 / 11 精品文档 2、仿编短句“***过桥***” 提问并组织讨论:“请你们猜一猜，还有谁也会来给小熊庆祝生日，它们过桥是怎样的,请小朋友用最好听的一句话来讲给老师和小朋友听，好吗,” 3、组织幼儿游戏:过桥 “这么多的小动物都来为小熊庆祝生日，你们想去吗,那我们怎么为小熊庆祝生日,” “我们就带上这个蛋糕一起去小熊家为它过生日，好吗,那老师提一个小小的要求:请小朋友过桥时不推不挤，一个跟着一个走。” 结束部分 1、小朋友为小熊唱生日歌 2、“天黑了，我们和小动物们说声再见～”幼儿跟着音乐节奏，自然地离开活动室，去户外活动。 延伸部分 在语言角中，为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片，请幼儿选择讲述《小动物过桥》 附: 儿歌:小动物过桥 小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵;小乌龟过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。 3 / 11 精品文档 小班语言教案:奇怪的家 当今社会经济发展，随着生活节奏的加快，孩子的生活水平也逐渐提高。可我们在实际工作中发现现在很多家长往往给予孩子更多的是物质上的满足而非情感上的满足。多数幼儿由保姆接送和陪伴，“家”的概念正在逐渐淡化。因此，我选择了“家”这个话题。让孩子在学习儿歌和游戏的过程中，感受家的温暖。同时，在语言方面，主要引导幼儿理解作品的内容并让他们大胆表达。在这个基础上，幼儿扩充想象，进行简单的儿歌创编，使他们得到进一步的发展。 1、理解诗歌内容，能在教师的引导下基本诵读诗歌。 2、感受家的温暖，知道幼儿园也是小朋友的家。 1、白云、蝴蝶、小鸟、小朋友头饰 2、蓝天、树林、花朵、幼儿园图片 一、幼儿讨论自己的家。师:你们喜欢自己的家吗,为什么,师:其实，小朋友们还有另一个家，你们知道是什么地方吗, 二、游戏《找家》 1、个别幼儿游戏师:现在我要请小朋友们帮它们找 4 / 11 精品文档 找家了。我要请小朋友上来扮演白云、蝴蝶、小鸟、小朋友，请他们找找家，看他们找得对不对，好不好, 2、找到家后请他告诉小朋友哪里是他的家。我先请一个小朋友试试看。 3、幼儿集体游戏 师:现在，我们来一起找找家。小朋友们一起把首好听的儿歌念出来。我们听到白云的时候，谁去找家啊,，听到小鸟的时候呢,听到蝴蝶的时候呢,听到小朋友的时候呢,我们找到家的时候就静静地在家里睡觉，因为家里很温暖，家会保护我们。 师:现在我们来试试看。 三、幼儿诵读诗歌师:其实，在我们这个游戏里还藏着一首好听的儿歌，我们把它找出来，好不好, 师:你们觉得这首儿歌好听吗,那现在和老师一起把它找出来，一起念念看，好吗, 四、儿歌创编师:你们想想看，天空除了是白云的家还是谁的家呢,那树林除了是小鸟的家还是谁的家呢,那小花朵还是谁的家呢,幼儿园呢, 师:好～小朋友们都想了很多，我们把它们编成好听的儿歌，好吗, 五、结束活动小朋友们很棒，现在我们回到朵朵小班这个温暖的家里去吧。 小班语言教案:贪吃的变色龙 5 / 11 精品文档 寿光市营里幼儿园 郝玉丽 1、尝试根据一定的线索猜测 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ，并能用简单的语言大胆表述。 2、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得对应的经验。 故事课件、故事绘本。 一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事 出示变色龙，引起幼儿兴趣。 师:今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫“变色龙”，这条变色龙不但会变色，它还很喜欢吃东西，而且什么都吃，听，它又开始吃东西了, 利用课件，引导幼儿分段猜测表述。 1、引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。 听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢, 我们来看看它到底在吃什么, 这辆玩具汽车是什么颜色的, 变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢, 变色龙哪里变颜色了, 6 / 11 精品文档 2、引导幼儿完整讲述“身体变成黄色”的过程。 变色龙又开始吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么, 幼儿讲述看到的。 桌子是什么颜色的,变色龙会变成什么颜色,哪里会变, 观看课件，引导幼儿完整讲述。 3、鼓励幼儿大但讲述“四肢变成绿色”的过程。 这回变色龙的什么变颜色了,变成了什么颜色, 它吃了什么东西呢, 看课件 4、鼓励大胆猜测“变成黑色和月亮”的过程。 这两幅图中变色龙在哪里,它吃了什么东西变成这样了呢, 幼儿猜测。 二、完整欣赏故事 1、出示大 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，完整阅读故事。 2、提问最后两幅图的意思。 对应游戏 1、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，说出变色龙吃的东西。 7 / 11 精品文档 2、连连看游戏。 小班语言教案:我是桃园小主人 在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多,”“这些垃圾都是哪里来的,” 我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。 1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 大家来上幼儿园 : 1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。 2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。 8 / 11 精品文档 3、幼儿能积极的说出自己的想法。 第一课时: 一、活动准备: 1、幼儿园的背景图 2、儿歌中的动物图片 3、字卡 二、活动过程: 导入:师生谈话 1、小朋友们喜欢幼儿园吗? 2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。 、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。 1、看看有谁来上幼儿园了? 2、它们来幼儿园的时候怎么样? 3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢? 、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。 1、看字卡、图标学念儿歌。 2、边念儿歌边表演。 、总结:幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。 、识字游戏 三、活动建议: 9 / 11 精品文档 动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。 四、活动评价: 1、有喜爱上幼儿园的情绪。 2、会独立地念儿歌。 第二课时: 一、活动准备:幼儿用书、故事字卡 二、活动过程: 、教师带领幼儿操作幼儿用书,感受、复述故事 P9:幼儿练习翻书、定位 提问: 1、图上有哪些小动物? 2、请你摸一摸。 3、用“我是??”句式,以小动物的口吻自我介绍。 4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗? P10—P13:教师带领幼儿边指图边复述 提问: 1、P10-P11:谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的? 2、P12:小鸡在幼儿园里做什么? 3、P13:小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗? 4、P13:你在幼儿园过得开心吗? 、识字游戏,复习巩固关键字 10 / 11 精品文档 : 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。 附儿歌:大家来上幼儿园 小猫来上幼儿园, 看见老师笑眯眯。 小狗来上幼儿园, 排队走路一二一。 小鸡来上幼儿园, 唱歌跳舞做游戏。 我也来上幼儿园, 朋友多呀真开心,真开心! 11 / 11