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2016年新版人教版小学语文一年级下册教学计划.doc

2016年新版人教版小学语文一年级下册教学计划

怀念日光倾城的美好
2019-05-14 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2016年新版人教版小学语文一年级下册教学计划doc》,可适用于活动策划领域

年新版人教版小学语文一年级下册教学计划张官屯小学  曹琳琳一、学情分析:本班共有学生人是一年级下学期的小学生他们已经从懵懂不知的幼儿园小朋友变成了一个较合格的小学生虽然他们的年纪还是小一些活泼活动但是他们已经懂得了如何上课如何在课上自律正在慢慢养成正确的学习态度和良好的学习习惯。新学期开始还需要老师带领孩子们更好的在平时的教学中不断提醒、纠正、督促使其尽快适应学校生活形成良好的学习习惯受益终身。二、本册教材修订情况介绍:实验教材部编教材一识字一(第一单元)一识字(语文园地一)二识字二(第二单元)二课文(二单元)三识字三(第三单元)三课文(三单元)四识字四(第四单元)四课文(四单元)五识字五(第五单元)五识字(五单元)六识字六(第六单元)六课文(六单元)七识字七(第七单元)七课文(七单元)八识字八(第八单元)八课文(八单元)九选读课文      三、教材的基本结构和主要内容一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元识字部分安排在教材的第一和第五单元穿插在阅读单元之间。在第一单元之后安排了“快乐读书吧”。在全书最后安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:l课文篇l口语交际(间隔安排)l语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示我的发现展示台、日积月累、和大人一起读四、教材突出的特点:、内涵:注重中华优秀传统文化的渗透与传播、梯度:循序渐进螺旋上升、选文:营养与趣味并重、弹性:注重开放性和弹性增强适应性五、各部分内容的教学目标识字写字。()认识常用汉字个会写汉字个。()喜欢学习汉字有主动识字、写字的愿望。()认识大写字母熟记《汉语拼音字母表》学习使用音序查字法查字典。()掌握汉字的基本笔画、常用偏旁能按笔顺规则写字注意间架结构。()养成良好的写字习惯写字姿势正确书写规范、端正、整洁。阅读。()喜欢阅读感受阅读的乐趣。()用普通话正确、流利地朗读课文。()结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中积累词语。()学习借助读物中的图画阅读。()对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法并乐于与人交流。()诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗展开想象获得初步的情感体验感受语言的优美。()认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。口语交际。()学说普通话逐步养成说普通话的习惯。()能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。()听故事能记住并讲述主要内容。()与别人交谈态度自然大方有礼貌。()有表达的自信心积极参加口语交际。六、教学措施、发挥学生的主动性培养学生的能力让每一位学生都能有成功的体验参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点实行值日小组担任班干部使值日生盼望值日使待进生很快尝到成功的甜头。、在课文教学中要充分利用插图教学多媒体在语境中学习培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习体现自主、合作、探究学习在识字教学中尽量做到在游戏中学习体验学习的乐趣。、优化课堂行为备好每一堂课使学生上完课后都能有所得都有充实感。、深入了解学生了解他们的需要尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点努力使课堂生动有趣、有吸引力从而调动孩子的学习兴趣提高学习的效率。、多与家长沟通共同探讨教育学生的有效方法家校结合促进学生全面发展。六、教学中应注意的几个问题、准确把握教学目标、围绕目标进行扎实的语言训练、注意听说读写能力的协调发展七、教学进度:时间单元教学内容课时备注第一周一单元识字  第二周口语交际听故事讲故事语文园地一快乐读书吧  第三周第二单元课文语文园地二  第四周第三单元课文语文园地三  第八九周第四单元课文秋天小小的船江南四季口语交际语文园地四 第十周期中复习期中复习  第十一十二周第五单元识字画大小多少小书包日月明升国旗语文园地五 第十三十四周第六单元课文影子比尾巴青蛙写诗雨点儿口语交际多大的声音语文园地六 第十五十六周第七单元课文明天要远足大还是小项链语文园地七 第十七十八周第八单元课文雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛口语交际小兔运南瓜语文园地八 第十九二十周期末复习期末复习       

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