小鸟小鸟音乐教案ppt_0

小鸟小鸟音乐 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ppt_0 精品文档 小鸟小鸟音乐教案ppt 新泰市青云街道实验学校 李增娜 第一课《万花筒》 教学目标 1、能快速地听辨出本期学过的歌曲，并自信流畅地进行接唱。 2、能为歌曲和乐曲选择正确的速度和力度记号。 3、熟悉本期听赏过的乐曲主题，能在听赏后说出具体的曲名。 教学过程 一、我是最炫的小歌星 1、在欢快的音乐声中轻松愉快地进行师生问候。 2、组织学生分成三组。 3、活动规则 A、接唱 B、出示相关的风景和图片，请学生唱出本期学过的少数民族的歌曲。 C、评奖 二、超级英雄抢答赛 师:我们都记得哪些速度和力度记号, 1 / 12 精品文档 1、展示万花筒，每转动一次，呈现一个画面，共三个画面: 摇篮曲 海娃的歌 军队进行曲 2、学生听歌声想，以抢先击掌的方式获得抢答权。 3、评奖 三、盛开着的万花筒 师:本学期我们聆听过很多优秀的乐曲，现在我们再一起来重温一下。 1、万花筒依次展示四朵荷花画面，每朵荷花中一个曲名: 《牧歌》、《彩云追月》、《回家》、《天鹅》 2、分组讨论，说出四朵荷花里的曲名。 3、哼唱乐曲音乐主题。 A、听一听 B、唱一唱 4、讨论与评价。 四、课堂小结 2 / 12 精品文档 营造轻松、民主的氛围，引导学生在情境中畅谈自己的收获与感想。 教学后记: 第二课《土风舞》 一、教学目标: 1、通过对歌曲《土风舞》的学唱，了解捷克人民喜庆丰收热闹的景象。 2、懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律 等音乐要素。 3、随音乐自编舞蹈动作。 二、教学重点: 1、重点掌握重音记号、渐强、渐弱、反复记号 2、节奏型的正确把握 三、教学工具: 多媒体、电子琴 四、教学过程: 1、视频导入: 看一看，说一说,视频里的人们在干什么,人们的心情是怎样的, 2、歌曲介绍: 《土风舞》是一首热情欢快的捷克民歌，歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了人们载歌载舞庆丰收的热闹情景。 3 / 12 精品文档 3、完整聆听歌曲《土风舞》，思考歌曲给你带来怎样的感受, 4、发声练习，用笑声的状态来发哈音练习。 5、考一考，歌曲是什么调、什么拍子,其拍子特点是怎样的,你能够用不一样的肢体语言表现出来吗, 6、找一找，歌曲中出现了哪些音乐记号呢, 7、节奏型练习，拍一拍下面的节奏性: ?×× | ×× | ?× × ×| —— ?×× ×0 | —— —— ?×、 × | — ?+?+?、 ?+? 连起来打节奏，你会吗, 8、有节奏地朗读歌词 9、学唱简谱 10、唱一唱，老师唱一句，学生跟唱一句。 11、唱一唱，跟着音乐和伴奏把歌曲完整的唱一唱 12、跳一跳，同学们跟着音乐自编一段舞蹈。 五、教学总结: 学习了捷克民歌《土风舞》，感受了捷克人们载歌载舞 4 / 12 精品文档 庆丰收热闹的情景，同时验体了歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律，音乐记号等音乐要素。 第三课《军队进行曲》 教学目标 1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。 2、能认真听赏钢琴独奏曲《军队进行曲》，感受乐曲雄壮有力的情绪;能在听赏音乐的活动中与他人合作，选择喜欢的方式积极参与表现。 3、能用柔美的声音深情地学会演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪 。 教学过程 一、导入新课-----介绍舒伯特的故乡 学生随着《军队进行曲》的音乐在教室律动。 师:在欧洲，有一个美丽的音乐城市，你们知道是什么地方,维也纳究竟是一个怎样的地方,我们一起来看一看。 二、观看连环画-----《少年舒伯特》 1、导入 师:在维也纳，诞生了很多著名的音乐家，如海顿、 5 / 12 精品文档 莫扎特等等。今天我们就一起去了解众多音乐家中的一个，他就是著名的作曲家-----弗朗茨舒伯特。 2、学生观看连环画 A、看一看 B、说一说 师:看了这段连环画后，你了解了舒伯特什么,受到了什么启发,小结: 三、听赏乐曲-----《军队进行曲》 1、导入 师:刚才我们了解到，舒伯特一生创作了998部作品，这些作品的创作都生活。一次，他看到家乡凯旋归来的军队后，有感而发，写下了一首非常好听的作品。下面，请大家来听一听其中的一段。 2、听赏第一乐段 师:听了这段音乐后，你想到了什么, 师:大家觉得这段音乐的节奏感和情绪是怎样的, 师:让我们用“嘣”唱唱主题音乐。 3、听赏第二乐段 师:让我们接着往下听，听一听这段音乐又描绘了 6 / 12 精品文档 一幅怎样的场景, 师:你觉得这段音乐与前面那段音乐在情绪上有什么不同, 师:请大家一边唱一边随着音乐挥挥手。 、听赏再现乐段 、听赏全曲，参与表现 师:下面请大家完整地将整首乐曲听一遍，请你随着音乐的变化选择适当的动作进行表现。 师:这首乐曲一共有三个乐段，其中第三乐段是第一乐段的重复，这样的乐曲结构我们称它为带再现的三段体。 6、总结 师:这首乐曲就是舒伯特创作的《军队进行曲》。乐曲描写的是士兵在行进中的雄姿和人们在街头欢迎凯旋而归的士兵的热闹场面。) 第四课时《小狗圆舞曲》 教学目标: 1、过聆听、表演和创编活动，突出“汪汪与咪咪”的主题。，培养学生的爱心与观察能力。 1、 解歌曲的内容，有感情的演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。 2、 能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 3、 运用“? ?”和“?”创编节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。 教学重点:理解歌曲的内容，有感情的演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。 7 / 12 精品文档 教学难点:在编创节奏中，再次熟悉运用“? ?”和“?”节奏。分小组进行填写游戏，要求边说边做小动物的动作。 教材分析: 1. 管弦乐《小狗圆舞曲》 《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。由波兰作曲家肖邦作于1846-1847年间。初作为钢琴曲，后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。作曲家的朋友法国女作家乔治桑养了一只小狗，常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。乔治桑请作曲家用音乐表现这只小狗的可动，于是作曲家欣然写成此曲。乐曲篇幅短小，速度较快，一气呵成。 2. 教学过程: 一、常规练习 1、 随乐曲自编动作进教室，。 2、 复习前课内容:表演及唱。 3、 小练习:节奏练习 二、新课学习: 激情导入:欣赏乐曲《跳圆舞曲的小猫》。 1) 初听，启发学生边听边引导学生辨别乐曲中听唱的内容;想到什么, 复听，鼓励学生进入角色地进行表演， 情感体验: 1) 教师范唱歌曲《小狗圆舞曲》;引导学生边拍边 8 / 12 精品文档 轻声随唱， 2) 歌词学习:提示式学习歌词，活跃课堂气氛。 3) 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱。 4) 通过自编动作表演歌曲《小狗圆舞曲》 情感再现: 1) 引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏; 2) 动作创编按句创编;然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演; 3) 录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演 第五课时《G大调小步舞曲》 教学内容: 1.唱歌《G大调小步舞曲》高声部。 2.介绍音乐家:巴赫 教学目标: 1.演唱歌曲《G大调小步舞曲》高声部，能表现出小步舞曲的风格特点。 2.背唱歌曲主旋律。 3.知道音乐家——巴赫的相关知识。 4.学跳小步舞。 教学重点: 9 / 12 精品文档 1.背唱歌曲《G大调小步舞曲》高声部 2.知道音乐家——巴赫的相关知识。 教学难点: 1.演唱歌曲《G大调小步舞曲》的高声部，能表现出小步舞曲的风格特点。 2.随音乐进行歌表演 教学用具: 歌曲《小鸟小鸟》 教学目标: 1知识目标:学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。 2能力目标:通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。 3情感体验:通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。 教学内容: 1学唱歌曲《小鸟小鸟》, 2用打击乐器为歌曲伴奏. 3创编歌词. 10 / 12 精品文档 教学重点:学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。 教学难点:歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲. 授课年级:七年级 课 时:第一课时 课 型:新授课 教学方法:体验合作式学习 教具准备: 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 .钢琴.打击乐器 .录音机.课本. 教学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 : 1创设情境: 主题曲 导入新授: 这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》听歌曲范唱 问题 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 聆听歌曲，感受歌曲中强拍的字 3老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记 4教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣, 有会吹口哨的同学可以吹哨 5教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱 6教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词 注:刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌唱中你感觉那句话唱的还没把握，有问题的请提出来。 11 / 12 精品文档 7问题设计:休止符在歌曲中所起的作用, 运用对比法让学生体验有无休止符的异同。 分析歌曲: 弱起小节 二段体 AB 歌曲中力度记号 P F > 8注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。 9老师介绍打击乐的用法 用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的音乐表现和节奏感。师生合作再次演唱歌曲小鸟小鸟. 10歌词创编:热爱小动物,保护环境请同学们以热爱动物，保护环境为主题小组合作创编歌词.小组演唱展示。 11同学们，你们现在就象是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化知识，爱科学，才能早日实现自己的梦想，才能为社会做出贡献，在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真～ 让我们一起努力吧～ 12 / 12