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【教学案例】大班综合活动《小猴子跳跳乐》
大班综合活动《小猴子跳跳乐》
执教者:上杭县实验幼儿园 罗晓琼
内容
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分析
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《指南》中指出:要“利用多种活动发展身体平衡和协调能力，促进动作的协调和灵敏。”跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，大班体育活动《小猴子跳跳乐》的设计1.通过创设情景“小猴子打妖怪”来引起幼儿参与活动的兴趣。2.通过尝试、模仿、练习，发展幼儿的行进跳、并腿跳、跨跳、纵跳摸高等综合运动能力，培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。利用几种简单的器具，预设多种跳法，整合音乐，通过有节奏的跳，让幼儿在游戏的过程中体验快乐、积极互动、团队合作。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标，从而提高他们的身体综合素质。3.利用呼啦圈、积木、跨栏、触摸条等不同的器具，整合音乐，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会。
活动目标
1(利用器具练习巩固并腿跳、行进跳、跨跳、纵跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2(尝试看图谱，结合音乐，有节奏的跳，体验游戏的快乐。
3.培养幼儿与同伴的合作意识和勇于挑战的精神品质。
活动准备
1(场地的布置。
2(线路示意图、呼啦圈、触摸条、跨栏、积木、黑板、图片“桃子、妖怪”等
3(相关的音乐、VCD、节奏卡等
活动过程
(一)热身运动
1.引题:小朋友们好。今天我当美猴王，你们是快乐的小猴子，让我们一起出去玩吧～
2.随着音乐师生进行热身运动。
(二)复习跳的基本动作
1(今天美猴王要带着小猴子们到花果山去摘桃子，可是去花果山的路上有许多的妖魔鬼怪，你们敢不敢去,有没有信心把妖魔鬼怪消灭光,这些妖怪有一个特点，它们呀最怕有节奏的音乐了，如果我们小猴子能按节奏 ，一拍一下的跳，就能把妖怪踩死。
出示节奏卡,? ? ? ?,幼儿尝试跟音乐，按节奏双脚并拢跳一遍。
2.去花果山的路上我们要经过一个黑风洞，洞里面有许多的妖怪，左右两边都有，
要求:提醒幼儿要按音乐的节奏一拍一下在缎带的两侧行进跳，个别幼儿示范行进跳的动作，集体练习，老师根据幼儿情况小结。
(三)学习新的跳法
1.我们去花果山的路上有一条大河，河里的石头上都有许多的妖怪，
出示节奏卡,? ? ???,看到有两只妖怪就要跳两下才能把妖怪踩死哦
2.出示呼啦圈(当石头)，请个别幼儿听音乐，看图谱示范并腿跳，重点强调并腿跳的动作要领:两脚并拢用力往上跳，再集体练习，师小结。
3.出示节奏卡,? ??? ?,、,??? ? ?,和,? ? ? ??,
幼儿分组练习，4种节奏卡的跳法都要练一练，师巡视指导。
4.现在我们的小猴子们能有节奏的把妖怪消灭了吗,最后我们还要跨过小栅栏，才能到达花果山摘果子，幼儿练习跨跳和纵跳的动作，师指导跨跳和纵跳的动作要领。
(四)玩游戏
1.小猴子们已经练就了许多的本领了，现在我们就要出发去花果山
了，
要求1:我们分两组比赛，男孩一组，女孩一组，看一看哪组的小猴子能按音乐节奏来跳，没有按照音乐的节奏来跳的，要返回出发点重新开始。
要求2:打完妖怪最后要跨过栅栏，到了桃子树下，纵跳摘到桃子后(每次摘一颗桃子)，从旁边返回队伍，将桃子放在指定的篮子里才算成功。桃子比较多的就是胜利了。
幼儿根据自己的能力自由选择节奏卡来布置线路
,? ? ? ?,
,??? ? ?, ,? ? ???,
,? ??? ?, ,? ? ? ??,
2.幼儿布置场地，自由选择路线开始玩游戏，师指导。
3.根据幼儿游戏情况进行小结，再次游戏
(五)结束
今天小朋友们学习了听音乐有节奏的各种跳，相互的合作，打败了妖怪，摘到了桃子，我们挑战成功了，我们是最棒的，给自己鼓鼓掌。以后我们的小朋友在做任何事的时候都要有不怕困难、勇于探索、挑战，互相合作的精神。
活动反思:
今天的活动目标基本达到，从活动一开始的热身运动，我就有意识的把行进跳、并腿跳、跨跳、纵跳摸高等动作穿插在里面，让幼儿有一个初步的印象。本次《小猴子跳跳乐》活动的成功之一在于通过创设情景“小猴子打妖怪”来引起幼儿参与活动的兴趣。在去花果山摘桃子的路上要消灭许多的妖魔鬼怪，我们引导幼儿学会看图谱，整合音乐，有节奏的跳，才能打败妖怪，还要跨过小栅栏，最后纵跳才能摘到桃子，进而有效激发了幼儿的学习兴趣。
成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用简单的器械，增强幼儿跳的能力，有行进跳、并腿跳、跨跳、纵跳摸高等，同时培养了孩子克服困难、勇于挑战的精神及与同伴合作的意识，激发幼儿参与活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。
成功之三在于充分发挥了幼儿的自主性:从节奏训练开始由幼儿自主结伴，5人一组，自由选择节奏卡来练习，到最后的比赛环节，也是有幼儿自主的来选择不同的器械和节奏型，布置活动的场地，这些环节老师只是充当旁观者，只做适当的提醒和指导，一切让幼儿自主。
成功之四在于能将活动分层次实施,从易到难。充分运用不同的节奏卡和图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，我们先出示简单的节奏型,? ? ? ?,，然后比较难一点的 ,? ? ???,和,? ??? ?,，最后是最难的,??? ? ?,和,? ? ? ??,，层层递进。到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，最后的环节是将幼儿分成男、女两组，以竞赛的形式进行，比一比哪一组的小猴子摘到的桃子比较多为胜利方，充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
从教学效果看，活动中的幼儿情绪愉悦，能与同伴合作完成，能遵守游戏规则。体验了打败妖怪的成功感。(责编:郑红)
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