浙教版一下《司马光砸缸》教学反思

浙教版一下《司马光砸缸》教学反思浙教版一下《司马光砸缸》教学反思《司马光砸缸》的故事大家都很熟悉，写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进假山下的大缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他急中生智，拿起石头砸破水缸救出小朋友。通过对这个故事的学习，启发学生遇事不慌，沉着勇敢。教学情感价值目标在于教育孩子们遇到困难时切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。我在教学中根据一年级学生的特点，围绕课文创设了多个问题，使学生能轻松地理解课文并掌握课文内容，突破了教学重难点，完成了教学任务。 1(联系上下文和生活实际理解课文内容。 ...

浙教版一下《司马光砸缸》教学反思《司马光砸缸》的故事大家都很熟悉，写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进假山下的大缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他急中生智，拿起石头砸破水缸救出小朋友。通过对这个故事的学习，启发学生遇事不慌，沉着勇敢。教学情感价值目标在于教育孩子们遇到困难时切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。我在教学中根据一年级学生的特点，围绕课文创设了多个问题，使学生能轻松地理解课文并掌握课文内容，突破了教学重难点，完成了教学任务。 1(联系上下文和生活实际理解课文内容。教学第一自然段时，我设计问题:有一个小朋友爬到假山上玩，怎么会掉进大水缸里呢,先让学生初步感知，使其依据自然段开头司马光和小朋友常在花园里玩。联系实际，理解课文内容。接着学生就能说出他是因为玩时不小心才会掉进大水缸里的，老师据此提醒大家平时玩耍时要小心，不要攀爬高处，达到生命教育的目的。 2(在表演中理解课文内容。教学第三自然段时，我做了这样的设计:找出司马光救小朋友的语句，并让学生看图模仿司马光的动作。低年级孩子爱动，爱表现，孩子们在表演中比较轻松愉快地理解了词语和句子。紧接着，我问:他为什么这么用劲,学生立刻想到:他想快点把大水缸砸破，救出小朋友。对课文的理解显得水到渠成。 3.拓展思维，再次体现生命教育。我提出问题:同学们也动动脑筋，你还有什么办法能救出掉进大水缸里的小朋友呢,学生想出了很多办法，听完学生们天真的想法，虽然有些办法行不通，但是我仍微笑着点头鼓励他们，使他们感受到回答的快乐。

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