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话题作文的立意创新.doc

话题作文的立意创新

每个人都有段不堪回首
2019-06-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《话题作文的立意创新doc》,可适用于综合领域

话题作文的立意创新教学目的通过本节课的学习,让学生掌握话题作文立意创新的途径。教学过程一、导入古人曾说过这样的话:“千古文章意为高。”请同学们告诉我,在此强调了文章中什么的重要性(立意)那什么是立意呢(立意:指文章确立的主题,通过材料和形式表达的基本思想。它是文章的灵魂。)一篇好文章要有新奇的观点,独到的见解,让读者能从你的文章中得到启迪、受到震动、悟到真谛,首先要在文章的立意上求准、求新。那可能又有同学要问,考试时那么多考生同考一个题目,那确立怎样的中心才能使自己的文章独树一帜、标新立异呢在这里给大家讲这样一则故事:一家生产牙膏的公司,很受消费者喜爱,每年利润增长到。可是到了第年,企业业绩开始停滞下来。公司经理召开高级会议,商讨对策。会上总裁许诺:谁能想出解决办法,重奖万元。有位年轻经理站起来,递给总裁一张纸条,总裁看完,马上签了一张万元的支票给他。你能想象出纸条上写了些什么内容吗(那纸条上只写了一句话:将牙膏管开口扩大毫米。)按常规思维,牙膏滞销应该解决销售。可这位年轻经理却另辟蹊径,在牙膏开口上做文章,这个点子不能不说能够创新的。写文章也是这样,也要讲求创新。(创新)牙膏公司创新就增加了牙膏的卖点,作文创新就能增加文章的看点。那这节课我们就来探讨一下话题作文的立意创新。二、新授:作文评分的标准:、内容:题意、中心、内容、感情、表达:文体、结构、语言、字迹、发展等级:深刻、丰富、有文采、有创意如何做到有创意有以下几种途径:①见解新颖②材料新鲜③构思精巧④推理独到⑤体现个性作文有“亮点”才能吸引人,有位老师曾经有一个很形象的比喻:作文必须有“光辉”,没有“太阳”,总得有个“月亮”,没有“月亮”,总得有个“星星”,没有“星星”,总得有个“萤火虫”吧,如果连“萤火虫”都没有,那就只能在及格一级里徘徊了。所以,我们平时要做好作文的立意创新训练,并力求在作文的写作中做到立意创新。那怎样做到创新呢说难也难,说容易也容易,创新就是“人无我有,人有我新,人新我奇。”具体从哪些方面入手呢一、立足多元观察:由于世界是多元的,因此,我们观察事物的着眼点也应该是多元的,而不应该是唯一的。有这么一个常见的话题:如何看待喝剩的半杯水据说悲观主义者会盯住空了的一半,感叹半杯已去而乐观者则看着实在的一半儿,说:“瞧,还有半杯呢!”面对同样的半杯水,人们的反应如此不同,究竟孰是孰非事实上,这两种都如实地描述了客观事实,真切地表现了自己的主观心态。按常规思维,我们可能会在剩下的半杯水上做文章。出示一幅画:我这里有这样一幅画,同学们看到了什么(一个黑点)不错,是一个黑点,可这只说对了极少的一部分,因为画中最大的部分是空白。为什么我们只能看到一点,而忽略其他的部分呢因为我们长期以来认识事物总喜欢从正面去认识,而很少从它的反面、侧面、上面、下面、里面等去认识,这样认识事物的途径大同小异,所以反应在作文上往往给人们似曾相识的感觉。但如果我们能换一个角度去思考问题,对传统的已成定论的观点、看法提出质疑,甚至进行反叛,在作文立意上就可以创新了。写作文在立足多元观察上可以:(一)、转换角度,质疑传统:例一:《邹忌讽齐王纳谏》传统:写对邹忌的赞扬,“足智多谋”、“忠于职守”、“勤于王政”“千人一面,百口同腔”,毫无新意。创新:《邹忌的遗憾》作文抛开传统对邹忌的赞扬,借用历史上邹忌与徐公比美的情节,进行想象。邹忌感到自己没有徐公美,认为这是自己的最大的遗憾,于是他决定靠美容,想在全国美男大赛中一举击败徐公。殊不知,徐公不但美了容,还健了身,再加上他本身的素质,邹忌真后悔自己没有去健身,正当他感到后悔时,比赛结果更是让他大吃一惊大奖竟被一个逊色与他俩的人夺走。其原因是本次比赛追求自然美、追求诚实美,于是邹忌深感遗憾。由此可见,写文章,换一个角度去看问题,对传统已成定论的观点、看法提出质疑,从而在立意上得到创新。(二)、转换角度,反客为主:这是一种换位思考:、人与事物换位:如果我们是狗、鸟、树木、花草……通过这些身份来写作文,结果会怎样呢、我们与对象换位:假如我是校长、假如我是爸爸……成功的例子:《西游记》成功刻画了一个猴子孙悟空的形象《聊斋志异》狐仙鬼怪的形象。成功的作文:《在感情中游离》运用转换角色的技巧,将自己转换成林黛玉、王昭君、李清照的形象,紧扣话题“感情的亲疏和对事物的认知”写“我”因“情”而生出伤感,因“情”而生出大义,因“情”而生出坚决和果断。使文章成功地进行了人物心理活动的细腻刻画,从而获得了成功。《我是图书》将自己反串成图书,以第一人称的手法,通过图书的所见、所闻、所感来刻画阅览者的形象,批判了一些道貌岸然的人不爱惜书、偷书、撕书的丑恶行为,赞扬了一个小姑娘爱书如命的品质……这些文章,在立意上应该说都是高明的。二、超越“人云亦云”:有这样一则笑话:第一位把女人比做鲜花的人是天才,第二位仿效者是庸才,第三位追随者是蠢材。文章立意也是这样,万不可“人云亦云”。那怎样才能做到不“人云亦云”呢最好的办法就是运用联想和想象。“生活是作文的开始,想象是作文的翅膀。”可见想象在作文中的重要性,但想象又不能是空穴来风,应该有根有据、合情合理。如:一些同学想象年后的“我”,坐飞船到某一星球旅游一圈或自己驾一飞船在太空打了一仗……《网络》:有些同学想反映网络技术如何先进高超,但在这一领域又知之甚少,无话可说。象这些文章,本来想创新,可没有生活的依托,缺乏联想点,所以文章总给人无根无据的感觉。那我们能依托什么来进行合理的想象呢(一)、传统古诗词想象:台湾作家张晓风《不朽的失眠》:文章结合《枫桥夜泊》的作者张继当时科场失意,落榜后无法入眠的愁绪来进行想象。那我们学过的诗词也可按此方法写作。只是写作时一定要研究作者写作诗词的时代背景、作者的心境、诗词的深刻含义,在全面领会的基础上进行想象写作。(二)、历史人物(事件)想象:拟题:《假如我是……》《假如我是陆游》想象自己通过努力,克服困难,击败议和派,说服皇上让自己率军北上抗金,使自己“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”成为历史,“楼桥夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”、“王师北定中原日”变成现实,……这样想象下去,保持了陆游一贯抗金的主张,就显得合情合理。但是如果你在文章中将陆游想象成一个“议和派”,塑造成一个投降的形象,就不符和历史人物的性格了。(三)、文学作品人物(故事)想象以“书”为话题:有同学依托《西游记》写成《西游后传》:文章的大概故事讲“安史之乱后,大唐由盛而衰,在唐玄宗苦恼之迹,一高僧向唐玄宗透露,如来手中有一《极品经书》,只要得到它,便可以国泰民安,保住大唐基业,皇帝便派唐僧师徒四人再次前往,他们经过九九八十一难后,将经书取回,交给皇帝。唐玄宗却把经书供在佛堂上,供万民敬仰。该书记载的虽是资深的治国之道,唐玄宗却未读过一页,大唐自然就摆脱不了历史的命运。”文章联系西游记唐僧师徒四人上西天取经的故事,结合唐朝衰亡的历史,进行合理想象,使文章合情合理。(四)、高新科技(现实)想象年月、日,“神州”五号宇宙飞船成功地进行了中国首次载人航天飞行。圆了从“女娲补天”到“嫦娥奔月”从敦煌精美的“飞天”壁画到李白“欲上青天揽明月”所寄托的几千年来中国人的飞天梦。面对这一史实,我们可以发挥自己的合理想象:①假如你是乘坐“神州”五号的杨利伟,想象你将看到些什么(外星人、地球上看不到的事物……)②结合传统故事:“牛郎织女”,我们想象牛郎从中国买来“神州”五号飞船后,可以来去自由。使他们不再发出“盈盈一水间,脉脉不得语”、“柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路”的感伤。当然,除了结合写科技进行想象外,我们还可以结合现实情况把传统故事翻新:“牛郎织女”的故事,从当前的环境的角度去思考,你会怎样想象(可以联系人类破坏环境,写人类乱砍滥伐森林,滥捕喜鹊,以致人间没有喜鹊,天上没有鹊桥的悲剧。)比如可以这样构思:月日,牛郎与织女怀着万分激动的心情,站在天河两岸,等待相见那一心动时刻的到来,可他们怎么也没有想到:直到天黑也没有看见一只为他们搭桥的喜鹊的影子。气愤之下就到王母娘娘处状告“喜鹊玩忽职守”,并要求赔偿精神损失费和误工费……最后,王母娘娘才道出了事情的原委。原来,由于人类乱砍滥伐森林,乱捕滥猎喜鹊,酿下了大祸,地球上的喜鹊几乎濒临灭绝。由于人间没有喜鹊,因此,天上也就没有了鹊桥。听到这一消息,牛郎与织女都晕过了过去……。三、小结:综上所述,立足多元观察,跨越“人云亦云”是作文立意创新的两件法宝。假如我这里有一个苹果,请一位同学上来咬一口。面对这样被咬过的苹果,你能想些什么呢①牛顿:如果他当年仅仅把砸到头上的苹果狠狠咬上一口,就不会有万有引律了。②“横看成岭侧成峰”,从这个角度看苹果破损了,从那面看,却是又大又圆的苹果。从不同的角度能得出不同的结论,认识问题有很多种方法。③它是一个被频繁战争践踏过的世界,来谴责暴力,呼唤和平,热爱生命。④它是一个被过热的经济开发造成污染破坏的地球,呼吁加强环保,珍惜家园。⑤它是一个被父母、老师伤害过自尊心,盼望着理解、宽容、得到尊重。⑥它是一个被自私、腐败损害了的人际关系,提出精神文明建设需要体制的健全和完善。板书设计:一、立足多元观察(一)、转换角度,质疑传统(二)、转换角色,反客为主二、超越“人云亦云”(一)、传统古诗词想象(二)、历史任务(事件)(三)、文学作品(故事)(四)、高新科技(现实)“千古文章意为高”《邹忌的遗憾》《在感情中游离》《我是图书》《假如我是陆游》“书”《西游后传》“神州”五号“牛郎织女”

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