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精品《叶子上的小血管》说课稿.doc

精品《叶子上的小血管》说课稿

张信宽
2018-03-19 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《精品《叶子上的小血管》说课稿doc》,可适用于领域

精品《叶子上的小血管》说课稿《叶子上的小血管》说课稿王德华教材分析:本节课选自人教版二年级美术下册第课属于造型、表现学习领域通过对本册教材中第课《点、线、面》、第课《鲜艳的包装纸》的学习学生已对线造型有了初步的认识带着这一美术造型语言学生进一步观察体验叶脉这些千变万化的线的神奇的魅力学习探索怎样运用线这一绘画元素表达自己的思想情感。设计理念:叶子是学生常见也是绘画作品里经常出现的绘画题材在学生平时的作品里更多的注重了色彩和外形的表现包括日常的观察中都忽略了细小的叶脉的存在。究其原因我们平时就缺少细节的观察因此本课以学生为主体以教师为主导突出美术学科的审美性、情感性、想象性在一系列的观察、欣赏、探究的过程中促进学生基本美术素养的形成。、紧扣审美这一主线导入新课直接让学生夸夸叶子的美从学生已有的审美经验出发在感受叶子形状美、色彩美的基础上运用放大的方法感受叶脉的存在与形状美同时学会观察细节。、在重点观察网状叶脉的基础上在欣赏的过程中学生主动运用学到的观察方法发现另一类形状的叶脉在尝试画的过程中归纳线条粗细表现的方法在欣赏作品的过程中学习用线添加、组合表达想象的方法引导学生主动积极地构建新知。、创设情境调动学生的多种感官让学生在倾听中想象感受叶脉的内在精神大爱无痕。通过送“幸运叶”这一教学环节引发学生爱的情感本课以歌曲《爱的人间》结束升华学生的情感切实体现美术学科本位关注每一次引导对学生心灵的净化关注眼睛和心灵的艺术共鸣。体现美术学科的情感性人文性让理性与情感更多的结合在一起。、美术是一种视觉语言性沟通或视觉语言性活动其中“对话”与感受是教学活动的重要特点收集大量图片引导学生与自然“对话“感受自然的美与神奇与大师作品和小朋友作品“对话”感受线的艺术魅力与老师同学“对话”撞击出思维的火花。在对话中提高美术鉴赏力产生情感共鸣激发无穷的想象力创造力。、以小组的形式完成作业在摆放树叶的过程中学会合作。在互动评价的过程中体验成功的喜悦学会欣赏他人发现不足的过程中完善自己全面提升个人素养。教学目标:,、观察叶子的外形以及叶脉的造型能够说出叶脉的生长规律。,、选择一片叶子最喜欢的或想象中的叶子将它画下来着重表现美丽的叶脉。,、感受叶脉的美丽与神奇学会关爱他人形成合作意识。课前准备:准备课件学生每人收集,,,片树叶、彩纸剪刀、记号笔。教学过程:一、初步感受叶子的美感知叶脉的存在、从自己收集来的叶片中选一片最喜欢的叶子来夸一夸它的美。师随机小结:色彩美形状美。、出示一片叶脉清晰的大的叶子让学生观察在这张叶片上你还看到了什么,你的叶子上有这些线吗,你知道人们把他们叫做什么,(叶脉、叶茎)师小结:叶子上的这些纤细的叶脉就同我们人的血管一样遍布全身用来输送水份、养份的。今天我们就一起来认识这些小血管。师板书课题。二、感知、表现叶脉的生长规律。(一)认识网状的叶脉,、大屏幕展示:叶脉的标本师引导学生观察这些叶脉线的特点。师随机板书:多、密、长、短、粗、细、分叉、交叉课件介绍主脉、支脉、次支脉。请仔细看看自己收集来的叶子上的叶脉他们的形状完全一样吗,它的叶脉和屏幕上那张叶脉形状完全一样吗,得出:相同形状的叶子它们的叶脉肯定是不完全一样的。,、尝试用线条表现叶脉的生长规律、你们能用线条画出叶脉的美吗,学生边画师边提示叶脉的特征启发学生思考:如何能画出它们的粗细变化呢,请,名学生到黑板上画其余学生在下面画。、师生点评小结强调画一定要画出事物的特征。粗的叶脉和细的叶脉又是怎样表现的呢,学生归纳小结:a双线勾画b描边加粗。次支脉的生长的方向从主脉向叶尖、叶边的方向生长并越来越细师帮助修改强调画到叶边叶尖。师帮助添画次支脉老师经常说有的同学画面太空缺少细节什么是细节把这些纤细的支脉画出来这片叶子就有了细节了强调细节产生美使画面更生动富有节奏感。学生修改作品、添加细节。图()图()(二)认识平行状的叶脉欣赏各种形状的叶子和叶脉感受叶脉的神奇魅力三、创设情境引导想象产生情感上的共鸣四、与大师和小朋友的作品“对话”感受线的艺术魅力激发想象力创造力(一)刚才我们运用了写实的手法画了真实的叶脉然而我们在日常的绘画中更多地运用了想象、添加的方法使画面更精彩。请欣赏大师与小朋友的作品课件出示:、(埃舍尔的《鱼》)和学生作品猜一猜哪幅画是大师的作品为什么,在小朋友的画上你又看到了什么呢,师引导欣赏:看似复杂的图形其实都是由简单的图形和一些变化的线条添加、组合而成的其实只要我们稍微动一下脑筋也能做得更好。、毕加索的作品你看出来画面上画什么吗他画的人很怪一会儿看像正面一会儿像侧面人身上添加了好多各种各样的线条画面很饱满想象奇特。学生作品严谨、写实。(二)欣赏其他小朋友的画(三)欣赏了这些画如果让你再画小血管你有什么新的想法,学生交流。五、实践创作学会关心他人形成合作精神作业要求:、用写实或想象(用多种线条组合、添加)的方法画出最美的那片叶子。、把画好的叶子,沿着叶子边缘用剪刀把它剪下来贴到黑板的树上,让“幸运树”更加茂盛。、男女生分组将各自的叶子贴到对应的树上注意树叶的摆放前后遮挡的关系。六、在评价中升华、提升。、学生自评互评从小血管的造型从想象、创造力、从叶子的整体摆布来评价。、师点评小结:希望长着这么多茂盛而美丽叶子的幸运树带着我们的祝福给人们带来幸运带来美好的一切。也希望我们的同学将我们的爱心能够一直一直的延传下去我们的世界将会更美好~音乐结束《爱的人间》。

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