幼儿园社会教育领域目标
1．能主动地参与各项活动，有自信心；
2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4．能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
幼儿园社会教育各类型的目标
1.自我意识
（1）引导幼儿初步了解有关自己成长的最基本的知识；
（2）初步培养幼儿的自信心、自尊心及独立性，以及最基本的自我控制和应变能力；
（3）引导幼儿正确认识自己，能够进行准确的自我评价；
（4）学会用恰当的方法
表
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达自己的爱好、需求、情绪和情感。
2.人际交往
（1）愿意与他人共同游戏、活动并友好相处；
（2）善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握集中交往策略；
（3）能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿地与他人分享玩具、食物等；
（4）鼓励幼儿主动地参与各项活动，培养诚实、勇敢、守纪等基本品质，培养幼儿开朗地性格；
（5）引导幼儿初步了解自己所在地集体，使幼儿逐步适应并喜欢集体生活，初步产生对集体的关心喜欢之情。
3.社会
规范
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（1）知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩；
（2）引导幼儿初步了解并逐步掌握基本的道德规范与行为
准则
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，包括交通规则、学习活动规则、公德意识、环保意识、文明行为规范等；
（3）发展观点采择能力，能区分自己与他人的观点，并进而根据当前或过去的有关信息对他人的观点作出准推导的能力；
（4）逐步懂得正确与错误之分，激发幼儿初步的是非感、爱憎感。
4.多元文化
（1）初步了解家庭、幼儿园，认识周围不同职业人们的劳动及其与自己生活的关系，尊重他们的劳动，产生初步的热爱劳动者的情感；
（2）初步感受具有代表性的社区文化
（3）了解祖国传统的民俗节日、人文景观、少数民族和文化精品等，对祖国的传统文化感兴趣；
（4）初步感受世界著名的人文景观及优秀的艺术作品，对世界文化感兴趣；
（5）了解世界是由许多国家和民族组成的，萌发热爱和平的情感；
（6）愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。
幼儿园社会教育年龄阶段目标
幼儿园自我意识活动的年龄阶段目标
小班
1.认识自己，知道自己的姓名、年龄、性别、兴趣、爱好、情绪等，并能用语言表达自己的需要和情感。
2.保持良好的情绪，不好哭。懂得不提无理要求，不无故发脾气。
3.做好自己能做的事，感受自己独立做事的快乐和满足，体验自尊、自信。
4.愿意自主选择活动内容，遇到挫折、困难不害怕，会寻求帮助，并能在教师鼓励和帮助下坚持做完一件事，获得成功。
中班
1.知道自己长大了，能做许多事，自己和别人有不同的兴趣、爱好和想法，并能大胆地用语言表达自己的想法和感受。
2.会自己选择活动主题，制定活动计划，并克服困难，解决问题，实现自己的计划。
3.会简单地评价自己，做错事能够承认，愿意改正。
4.能做力所能及的事，有独立意识。
5.初步调节自己的情绪和行为，成为大家喜欢的孩子。
6.初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。
大班
1.能够进一步控制自己的情绪和行为，初步学会紧急情况下的应变方法。
2.愿意表现并展示自己的长处，增强自尊、自信。
3.形成初步的责任感，认真做事，能主动为集体、他人做事。
幼儿园人际交往活动的年龄阶段目标
小班
1.愿意与教师、同伴交往，知道同伴的名字，体验与教师、同伴交往的快乐。
2.认识经常接触的成人，学会称呼他们并使用简单的礼貌用语与他们打招呼，感知成人对自己的关爱。
3.感受父母对自己的爱，知道不能打扰父母工作和休息。
4.能尊重别人，喜欢参加集体活动，逐步适应并喜欢集体生活，初步产生对集体的关心喜欢之情。
中班
1.积极主动与同伴交往，掌握一些简单的交往技能，如等待、轮流、分享。
2.经常自愿地与他人分享玩具、食物等。
3.能用简单的方式表达自己对父母和亲人的爱。
4.学会从他人的角度去理解他人，同情和关心他人。
大班
1.主动、积极、友好地与同伴交往，掌握一些较复杂的交往技能，如谦让、合作，能独立解决交往中的问题。
2.理解、关心他人的情绪情感，能主动表达自己对别人的关心和安慰。
3.知道接待客人的方法。
4.能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人。
幼儿园社会规范活动的年龄阶段目标
小班
1．了解集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的要求。
2．不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。
3．愿意和他人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。
4．愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人。
5．理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执行。
中班
1．能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。
2．知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。
3．了解简单的公共规则，并自觉遵守。
4．在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。
5．努力遵守集体活动的各项规则。
大班
1．愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。
3．会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
4．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
5．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
幼儿园多元文化活动的各年龄阶段目标
小班
1.感受节日的快乐，参与节日活动。
2.初步感受具有代表性的社区文化。
3.初步了解家庭、幼儿园，认识周围不同职业人们的劳动及其与自己生活的关系，尊重他们的劳动，产生初步的热爱劳动者的情感。
中班
1.知道家乡的风景名胜、各种特色，了解家乡发生的重大事件。
2.知道我国的国旗国徽。
3.知道中国主要传统节日的民俗、人文景观及文化精品。
4.知道中国是一个多民族国家，了解主要少数民族和其他地区的文化、习惯。
大班
1.关注家乡的新成就。尊重热爱祖国，有民族自豪感，关心祖国的变化。
2.了解世界是由许多国家和民族组成的，萌发热爱和平的情感。
3.初步感受世界著名的人文景观及优秀的艺术作品，对世界文化感兴趣。
4.愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。
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