2010—2011年度第一学期
初二信息技术教学计划
王雪梅
一．情况
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
：
1．教材分析:
本册《信息技术》教材室根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要》的精神组织编写的，涵盖了《指导纲要》规定的全部内容。本教材在内容编排和语言运用上符合学生的年龄特点。用浅显易懂的语言，配以直观的计算机图片和实例，力图通过激发中学生对计算机的兴趣来达到认识计算机、学习计算机的目的。教材选取符合信息技术发展要求并适合中学生认知水平的教学内容，以WINDOWSXP为教学平台，以循序渐进、螺旋上升的方式安排教学顺序，但在教学中，有些地方不太适用，所以在课程设计上，我将其加以改动，将部分内容适当增减学时，以有利于学生对知识的掌握，授课时根据课程整合的理念，以任务驱动的方式，通过解决其他学科或学生感兴趣的问题，引导学生动手实践，培养学生的信息技术素养。
2．教学条件分析；
我校已有的计算机室，配置基本达到教学使用要求。但机房内部分计算机网络不稳定，影响部分学生的上机要求。
3．学生分析：
本册教材教学计划以我校初二学生为主要教学对象。力求大部分学生通过理论学习，对计算机硬件系统和操作系统有比较明晰的了解；通过实际操作能够对POWERPOINT有个初步的认识，基本掌握用POWERPOINT进行幻灯片的编辑、美化、设置动画方式等，然后按循序渐进、螺旋上升教学原则，逐步形成信息技术知识系统。
二．教学重点：
1、第一章：（计算机系统）了解计算机系统的组成及工作原理；了解计算机软件的概念及安装、卸载的方法；初步了解计算机安全使用的有关问题。
2、第二章：（计算机操作系统）了解计算机操作系统的基本概念；了解系统用户界面的基本概念及简单操作。
3、第三章：（了解多媒体
演讲稿
郑强127次掌声演讲稿doc郑强127次掌声演讲稿docted演讲稿下载小学生六一演讲稿革命英雄故事演讲稿
）掌握一般应用软件的启动、退出和文件的关闭等基本操作。
4、第四章（制作简单的演讲稿）制作有关内容的幻灯片，并完成对文字的修饰，最后以文件的形式保存的硬盘上。
５、第五章（制作多媒体演讲稿）掌握在演讲稿中恰当的插入图片、声音和视频等。
６、第六章（美化多媒体演讲稿）掌握对幻灯片中的多媒体
资料
新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单
进行组合的方法；掌握对组合对象进行各种设置的方式。
７、第七章（多媒体演讲稿的播放）掌握在幻灯片上创建动画效果、设置播放顺序、切换方式等。
８.情感态度与价值观：
在本学期的教学中，积极引导学生通过“试一试”“做一做”“想一想”等环节探究和发现软件的功能，培养学生的自学能力，使学生形成比较强的主动探索精神，提高科学素养，在潜移默化中培养学生的创新意识和创新思维。基本上掌握支持终身学习和合作学习的方法，为将来的工作、学习打下坚实的基础。
三、教学措施
1、加强思想建设，提高自己教育理论修养。关注国家大事，坚持党的教育方针、政策，及时了解教育形势新动向，认真学习、领会先进教育理论，逐步提高了自己的教育教学理论水平。认真学习《中小学信息技术教学课程指导纲要》，了解信息技术教学内容，明确了教学目的和要求，为信息技术教学实践提供了可靠的理论依据，为完成教学任务奠定了理论基础。
2、作好课前准备，努力为学生营造良好的学习环境。保证学生正常的上课时间，不拖堂。认真作好 “微机室使用登记册”等
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
册的填写，使信息技术教学有据可查。搞好微机室卫生，随时给学生一个整洁的学习环境。作好微机室设备的保养与维修，确保信息技术课正常、顺利地进行。
3、运用任务驱动的教学方法进行教学。结合学科特点和学生的年龄特征,以学生为主体,充分发挥教师的主导作用。在教学实践中，认真探索信息技术教学过程的特点，让课堂教学与素质教育紧密结合，认真分析学生的生理特点和心理特点，因材施教，志立于培养学生的综合能力，促进学生全面发展。
4、发挥优生的带头作用，通过“一帮一”的方式带动差生共同进步。针对部分同学胆子小、动手能力相对较弱等情况，在自愿的前提下，号召班上那些组织能力较强、爱动手且计算机操作熟练、乐于帮助他人的同学，组成“一帮一”互助组，带动其他同学共同进步，从而快速促进学生操作能力的整体提高。
5、正确引导学生上网，学校教育与家庭教育相结合，培养学生良好的使用计算机的习惯。教师和家长协调教育，引导孩子们勇敢面对现实世界中的挑战。开展各种丰富多彩的活动，加强孩子之间、孩子和社会之间的交往，建立健康的人际关系。利用各种电脑作品竞赛活动，发挥学生的能力，使学生学有所用。
6、认真组建兴趣小组，搞好课外兴趣小组活动。本期将组建一个网页制作兴趣小组，主要让学生们学会使用FrontPage200３制作简单网页的操作方法，并能独立制作出自己的网页，提高网络应用和信息处理能力，挖掘学生潜能，发挥学生的特长。
7、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
2010年９月
PAGE
1
浙公网安备 33021202002483