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大连市中小学电脑制作活动

大连市中小学电脑制作活动

一二才睡觉 2013-02-19 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《大连市中小学电脑制作活动doc》,可适用于IT/计算机领域,主题内容包含http:wwwaomenduchangwanfacom附件年大连市中小学电脑制作活动指南大连市中小学电脑制作活动组织委员会编二一年十二月目录一、人符等。

http:wwwaomenduchangwanfacom附件年大连市中小学电脑制作活动指南大连市中小学电脑制作活动组织委员会编二一年十二月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、组织工作附表:“评选类项目”市级推荐作品名单附表:“评选类项目”推荐作品登记表附表:“评选类项目”作品创作说明附表:“评选类项目”各组织单位、联系人信息表及市级评委推荐表附表:“竞赛类项目”参赛名单附表:“竞赛类项目”(组队)报名表附表:“竞赛类项目”各组织单位、联系人信息表附件一:机器人灭火竞赛规则附件二:机器人足球竞赛规则附件三:机器人工程挑战赛生命科技竞赛规则附件四:机器人篮球竞赛规则附件五:人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件六:机器人场地任务挑战赛竞赛规则附件七:通用附则附件八:电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明一、人员范围大连市普通高中、初中、小学的在校学生。二、项目设置年“大连市中小学电脑制作活动”(简称“电脑活动”)内容分为“电脑作品评选”(简称“评选类项目”)和“电脑机器人竞赛”(简称“竞赛类项目”)。根据不同学段中小学生的特点“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组分别设置评选类项目和竞赛类项目。三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法(一)“评选类项目”作品分类小学组:电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组:电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组:电脑艺术设计、电脑动画(二维)、电脑动画(三维)、网页、程序设计(二)相关要求活动主题:探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际积极探索、勇于创新运用信息技术手段设计、创作电脑作品培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。作品形态界定()电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(不得超过幅)。创作的视觉形象可以是二维的或三维的可以选择写实、变形或抽象的表达方式。表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的即用一定的技术处理手法用电脑来模拟手绘效果也可以是根据主题利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。存放格式应为JPG大小不得超过MB提交的作品中除上报JPG文件外如所使用的工具(软件)有对应的源文件需一并提交如使用Photoshop制作需同时提交PSD文件。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。()电脑艺术设计运用图形、图像处理软件用电脑原创设计制作完成的系列作品(不得超过幅)。可以是:商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计(注:各类型界定见附件八)。作品要表达某一特定的主题或目的有一定的实际应用价值能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。存放格式应为JPG大小不得超过MB提交的作品中除上报JPG文件外还应提交该作品的源文件如使用Photoshop制作需同时提交PSD文件。单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。()电脑动画运用各类动画制作软件通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作运用动画画面语言完成的作品。其中高中组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分别设组。以D类制作软件(如DMax、Maya、Lightwave等)制作的动画属电脑动画(三维)组作品。三维作品中不得嵌入二维场景(必要的故事情节表现所需除外但播放时不得超过秒)。作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创可用漫画或写实艺术手法来表现主题。二维作品播放文件格式应为FLV,大小不得超过MB播放时间不超过分钟需同时提交FLA文件。三维作品播放文件格式应为RMVB大小不得超过MB播放时间不超过分钟可同时提交MPEG、AVI或MOV格式文件还应提交作品的源代码及作品中所使用的独立插件。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。()电子报刊(包括电子报和电子期刊)运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。应主要以文字表达为主辅之适当的图片、视频或动画应有相应的网址和电子信箱内容的原创成分应达到。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容不属于原创范畴。电子报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数(一般为个版面)、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于页的正文页。在目录栏中应设置超链接。作品(含其中链接的所有独立文件)大小不超过MB。()网页使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践避免简单的资料堆砌。在水平分辨率为(或以上)像素的显示屏上浏览时页面保持整齐、美观。作品(非压缩文件)大小不超过MB。()程序设计以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。作品需编译成可执行程序原则上应配有相应的安装和卸载程序(可直接运行、免安装的软件除外)应能实现顺利、直接地安装和运行。提交的作品中需同时附有该作品的源程序代码清单(TXT文本格式并加上相应的注释)、程序的流程图和操作使用说明(帮助文档)。作品制作()中小学生应独立设计并创作作品指导教师可以给予适当的启发和技术指导但不能直接动手帮助学生完成作品制作()小学组、初中组每件作品主要作者不超过人高中组每件作品限报名作者。每件作品限报名指导教师()作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容()网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名须采用英文小写字母。作品报送各教育行政部门、局属学校报送“评选类项目”作品于年月日前报送到大连市教育信息技术中心(教育学院室)每地区报送作品数量不超过件(以“远离烟草健康生活”为主题的作品不包含在件作品内可以另报件)。报送作品参加全市评比择优报送全省评比。报送作品时须一并报送以下材料:.推荐参评作品光盘(由各区集中组织刻录一式两份)。光盘内容包括:地区级组织工作情况小结(字以内)报送参评作品内容以文件夹形式建立“年电脑活动作品库”二级文件夹分别命名为小学、初中、高中三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画(二维)、电脑动画(三维)、电脑动画(“远离烟草健康生活”主题作品)、电子报刊、电子期刊、网页、程序设计、电脑艺术设计四级文件夹分别命名为作品名称。四级文件夹内含:参赛作品、源文件(要求提交的作品)、推荐作品登记表(附表)和作品创作说明(附表)、作者照片等并确保能够运行。地区级推荐作品名单(附表)地区级“评选类项目”组织单位、联系人信息表及市级评委推荐表(附表)。.纸质的有作者签名的“推荐作品登记表”(附表)作品资格审定()有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品取消参评资格()严格杜绝弄虚作假行为一经发现直接取消该作品参评或获奖资格并将有关情况通报相关地区级教育部门及所在学校()已正式出版的作品、已在媒体上发布过的作品、已参加其他省级或全国性比赛(包括:青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等)的作品不参加评选。一经发现直接取消该作品参评或获奖资格()不符合作品形态界定相关要求的作品直接取消参评资格。(三)评比指标思想性、科学性、规范性(分)内容分值主题明确内容健康向上能科学、完整地表达主题思想内容切合作者的学习和生活实际文字内容通顺无错别字和繁体字作品的语音媒体应采用普通话(特殊需要除外)所有非原创素材及内容应注明来源和出处创造性(分)内容分值主题表达形式新颖内容创作注重原创性构思巧妙、创意独特具有想象力和个性表现力艺术性(分)电脑绘画内容分值反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力准确运用图形、色彩等视觉表达语言处理好画面空间、明暗具有形式美感构图完整、合理具有较好的视觉效果系列作品前后意思连贯电脑艺术设计内容分值反映出作者具有一定的审美能力和设计能力设计意识独特画面空间和谐作品前后意思连贯表现形式美观、新颖、准确具有艺术表现力和感染力易于理解和接受电脑动画:适用于电脑动画二维和三维内容分值能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想具有一定的审美情趣和故事情节角色形象有特点、有性格场景符合情节的需要动画画面语言生动、引人入胜音效与主题风格一致具有艺术感染力前后意思连贯构图完整、画面美观、色彩和谐电子报刊内容分值反映出作者有一定的审美能力版面设计简洁、明快图文并茂前后风格协调一致封面、封底和报头的设计突出主题网页内容分值反映出作者有一定的审美能力和制作水平完美运用各种形式表现主题有感染力界面美观、布局设计独到富有新意程序设计内容分值完美运用有关形式表现主题有实际意义界面美观、布局合理设计富有新意技术性(分)电脑绘画内容分值选用制作软件和表现技巧恰当技术运用准确、适当、简洁电脑艺术设计内容分值选用制作软件和表现技巧准确、恰当技术运用准确、适当、简洁视觉效果好电脑动画(二维)内容分值选用制作软件和表现技巧恰当技术运用准确、适当、简洁画面播放流畅视听效果好电脑动画(三维)内容分值模型创建规范布线合理贴图恰当角色绑定正确动画自然流畅物体运动准确镜头运用合理光源设置合理渲染后画面真实自然后期制作完整电子报刊内容分值选用制作软件和表现技巧恰当技术运用准确、适当、便于阅读结构清晰导航和链接无误网页内容分值选用制作软件和表现技巧恰当技术运用准确、适当、简洁人机交互方便结构清晰导航和链接无误程序设计内容分值算法简捷思路清晰方法独特兼容性好维护方便易于安装和卸载使用方便人机交互好(四)评比办法()技术测试:包括提交资料是否齐全、参赛资格审定、作品安装和运行测试等。()评审:由“活动组委会”特聘专家、各区市县推荐评委等有关人员组成评审组按照作品评比指标进行评审。()综评:由评审组全体评委根据评审结果进行综合评审并报活动组委会审定。()择优报送:从评审的作品中遴选出优秀作品报送省教育厅参加辽宁省“第十二届中小学电脑制作活动”由辽宁省组织专家评审择优报送国家参加全国第十二届“全国中小学电脑制作活动”。四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求(一)项目分类小学组:机器人灭火一对一机器人足球机器人工程挑战赛生命科技竞赛机器人场地任务挑战赛初中组:机器人灭火二对二机器人足球机器人工程挑战赛生命科技竞赛人型机器人全能挑战赛高中组:机器人灭火与搜救二对二机器人足球二对二机器人篮球(二)竞赛规则机器人灭火竞赛规则(附件一)、机器人足球竞赛规则(附件二)、机器人工程挑战赛生命科技竞赛规则(附件三)、机器人篮球竞赛规则(附件四)人型机器人全能挑战赛竞赛规则(附件五)、机器人场地任务挑战赛竞赛规则(附件六)。竞赛办法()现场测试:现场测试:参赛队员在规定时间内根据命题要求进行现场编程和测试。()竞赛:通过现场测试的参赛队按照赛程安排和竞赛规则参加比赛决出优胜队。()综合评定:由“电脑活动”组委会综合现场测试、竞赛名次等情况确认获奖等级。(三)有关要求参赛名额各地区按照不同学段组别和项目设置要求每个项目限报名指导教师。()机器人灭火竞赛:每队限报人()机器人足球竞赛:小学组每队限报人初中组和高中组每队限报人()机器人工程挑战赛生命科技竞赛:每队限报人()机器人篮球竞赛:每队限报人()人型机器人全能挑战赛竞赛:每队限报人()机器人场地任务挑战赛竞赛:每队限报人。报名程序各教育行政部门、局属学校于年月日前以纸质文本方式提交报名表(附表、附表)和本地区“竞赛类项目”组织单位、联系人信息表(附表)。同时以电子文档形式(光盘存储与文本材料一并邮寄)提交附表、附表、附表、参赛队员照片、机器人照片和机器人《创作说明》(包括设计方案和编程思路等)。竞赛场地及器材符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛。参赛所需器材(机器人、计算机及程序软件)由参赛选手自备。竞赛场地及相关器材统一提供。比赛时间及地点暂定于年月日(星期六)在沙河口区中小学生科技活动中心。活动中心地点在沙河口区西南路号沙区图书馆内。乘公交车、、、、路均可在“通讯电缆厂“下车。五、奖项设置个人荣誉奖项()“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设。()“竞赛类项目”按照学段组别和项目类别分设。为获奖作者(选手)颁发获奖证书。为获奖作者(选手)的指导教师颁发荣誉证书。组织荣誉奖项设区市县教育部门、局属单位“最佳组织奖”。注:各组织单位要严格把关杜绝任何弄虚作假行为严格要求杜绝干扰活动评审及竞赛正常进行的行为。如有发生将对其进行全市通报并取消其所在单位或地区“最佳组织奖”获奖资格。为贯彻落实《教育部办公厅卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见》(教体艺厅号)精神在中小学加强控烟宣传教育促进学生养成良好的文明行为和习惯按照教育部要求在本届活动“电脑动画”项目中增加以“远离烟草健康生活”为主题的专项制作。作品形式可以是公益广告(播放时间为秒分钟)或系列健康教育动画片(播放时间为分钟)。作品制作内容按照上述文件要求作品形态界定同“电脑动画”。为配合“中国国际动漫人才培养计划”的实施将通过“电脑活动”进一步推进“动漫教育实验基地”建设及其动漫人才培养。六、组织工作组织领导“活动”由大连市教育局基教一、二处领导、由“中小学电脑制作活动组织委员会”组织协调大连市教育信息技术中心承办。“中小学电脑制作活动组织委员会”办公室负责日常事务工作设在大连市教育信息技术中心。联系方式电子邮箱:ysmcom电话:传真:联系人:杨绍梅附表“评选类项目”()区(市、县)推荐作品名单(样表请用EXCEL制表)序号组别项目作品名称作者姓名所在学校、年级指导教师附:参加本届“电脑活动”评选类项目的中小学校总数:所占本地区学校总数:参加本届“电脑活动”评选类项目的中小学生总数:人占本地区学生总数:。推荐单位签章:年月日附表作品编号(以上由组委会填写)“评选类项目”推荐作品登记表(省级教育部门审核签章)作品名称作品大小MB项目名称小学电脑绘画电脑动画电子报刊网页“远离烟草健康生活”专项初中电脑绘画电脑动画电子期刊网页“远离烟草健康生活”专项高中电脑艺术设计电脑动画(二维)电脑动画(三维)网页程序设计“远离烟草健康生活”专项作者姓名性别身份证号码*学籍所在学校(按单位公章填写)和年级指导教师姓名性别职务职称所在单位(按单位公章填写)手机号码作者:指导教师:电子邮箱作者:指导教师:作者寸免冠照片(建议粘贴电子版与此表一并打印)作者寸免冠照片(建议粘贴电子版与此表一并打印)作者姓名:作者姓名:我(们)在此确认上述作品为我(们)的原创作品不涉及和侵占他人的版权或著作权。我(们)同意“大连市中小学电脑制作活动组委会”使用我(们)的作品并将其制作成《年大连市中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。*注:未满周岁中小学生按户口本上的身份证号码填写。作者签名(不得打印或代签):年月日附表“评选类项目”作品创作说明创作思想(创作背景、目的和意义)创作过程(运用了哪些技术或技巧完成主题创作哪些是得意之处)原创部分参考资源(参考或引用他人资源及出处)制作用软件及运行环境报送材料清单(作品及源文件等)其他说明(需要特别说明的问题)附表(正面)“评选类项目”各组织单位及联系人信息表组织单位名称联系人职务通讯地址邮政编码联系电话()手机电子信箱传真()注:请将该信息表电子版于年月日前发送至:ysmcom。原件随后和推荐作品一并报送。(地区级教育部门签章)年月日附表(背面)“评选类项目”()区(市、县)推荐评委情况表姓名性别身份证号码职称熟悉项目电脑绘画电子报刊电脑动画(二维)电脑动画(三维)网页电脑艺术设计程序设计单位名称职务通讯地址邮政编码电话()手机电子邮箱近三年专业工作简历:推荐意见:(地区级教育部门签章)年月日注:一、推荐评委的基本条件每地区可推荐名评委分别是中小学教师、教学研究人员及电教人员。推荐人选须具备以下条件:有中级以上专业技术职称年龄在周岁以下能熟练操作计算机并至少熟悉项“评选类项目”。二、各地区推荐评委人选将进入“评审专家库”组委会根据工作需要从中遴选并以书面形式通知推荐单位和本人。附表“竞赛类项目”参赛名单推荐地区:组别参赛项目队员姓名性别学籍所在学校和年级指导教师小学机器人灭火对机器人足球机器人工程挑战赛生命科技机器人场地任务挑战赛初中机器人灭火对机器人足球机器人工程挑战赛生命科技人型机器人全能挑战赛高中机器人灭火与搜救对机器人足球对机器人篮球附:参加本届竞赛类项目中小学校总数:所约占全市中小学校总数:参加本届竞赛类项目中小学生总数:万人约占全市中小学生总数:。推荐单位签章:年月日附表“竞赛类项目”(组队)报名表(省级教育部门审核签章)(每队填写一表)省份参加项目小学机器人灭火机器人足球机器人工程挑战赛生命科技机器人场地任务挑战赛初中机器人灭火机器人足球机器人工程挑战赛生命科技人型机器人全能挑战赛高中机器人灭火机器人足球机器人篮球队员姓名性别身份证号码*学籍所在学校(按单位公章填写)和年级指导教师姓名性别职务职称所在单位(按单位公章填写)手机号码作者:指导教师:电子邮箱作者:指导教师:作者寸免冠照片(建议粘贴电子版与此表一并打印)作者寸免冠照片(建议粘贴电子版与此表一并打印)队员姓名:队员姓名:我(们)在此确认已经仔细阅读竞赛规则和通用附则了解其含义并将严格遵守。*注:未满周岁中小学生按户口本身份证号码填写。队员签名(不得打印或代签):年月日附表“竞赛类项目”各组织单位、联系人信息表组织单位名称联系人职务通讯地址邮政编码联系电话()手机电子信箱传真注:请将该信息表电子版于年月日前发送至:ysmcom。原件随后和相关参赛资料一并报送。(地区教育部门签章)年月日附件一机器人灭火竞赛规则一、任务机器人灭火是模拟现实家庭环境中处理火警的过程。制作一个由计算机程序控制的机器人在一套模拟平面结构的房间里运动找到代表房间里火灾点的正在燃烧的蜡烛并尽快将它扑灭。二、标准竞赛场地竞赛场地平面结构示意图附后。竞赛场地的实际尺寸与示意图给定尺寸基本相同但允许有cm范围内制作误差。模拟房间的墙壁高cm材质为木质。墙壁为白色。竞赛场地地板为黑色的光滑木制表面。地板允许有接口接合处平整并为同样的黑色。有一些机器人可能采用泡沫、粉末或者其他物质来扑灭蜡烛火焰所以每一场比赛后应清理场地。但不保证每一个机器人在该次比赛过程中地板都能保持完全黑色。竞赛场地模拟房间里的整体地面是水平的但在场地固定位置(门框所在地面上)设置有根木条(长cm、宽cm、高cm)。场地平整度要求:在不连续区域小于cm水平误差(木条处除外)。房间所有走廊和门框的宽度均不小于cm。门框上没有门在门框所在地面上用一条cm宽的白线表示房间入口和门白线本身的面积属于房间内的区域。机器人必须从竞赛场地中代表起始位置的白色正方形中开始启动如示意图中标有“H”的正方形(实际竞赛场地并不标记“H”)。代表起始位置的白色正方形为cmcm边长正方形的对角线交点将设在cm走廊的纵向中心线上。参赛选手可以用一些装置来校正机器人在正方形中的位置。一旦启动它可以在竞赛场地中向所希望的方向横向或纵向运动。最终竞赛场地以当天现场提供为准。场地照明竞赛场地周围的照明根据比赛实际场地条件确定。参赛者在比赛前将有时间了解场地及周围环境灯光。竞赛期间的照明条件是相对稳定不变的。灭火用机器人应能够在一个含不确定照明、阴影、散光等实际情况的环境中运行。机器人机器人整体外形尺寸在静止和运动状态下都应保持在cmcmcm之内包括机器人的触角、探测物及装饰物。对机器人的重量、制作材料、产品型号等不作限制。蜡烛蜡烛的火焰代表房间内机器人试图找到并扑灭的火源。火焰位置有效高度(指火焰底部距场地表面的距离)在cm至cm之间火焰本身高度将控制在cm至cm之间。否则将会调整或更换蜡烛。蜡烛是直径cm的白蜡烛。当蜡烛的火焰位置在上述的有效高度范围内机器人启动之后不管此后其具体高度是多少要求机器人能发现火焰。蜡烛被安装在一个cm(长)cm(宽)cm(高)的半光泽黄色的木质基座上。传感器在没有与其他规则和规范有抵触的情况下对传感器的型号没有限制。家具竞赛场地内有一件模拟家具。由抽签确定房间之后这件模拟家具将摆放在该房间的示意位置。机器人可以接触模拟家具。模拟家具是一个小于cm直径的半光泽黄色的木质圆柱柱高cm、重大于公斤。三、规则机器人运行机器人一旦启动必须是由计算机程序控制而非人工现场控制。机器人在运行过程中可以碰撞或接触墙壁但是事先不能标记和破坏墙壁。当机器人经过竞赛场地时不能把任何东西留在后面并且不能在竞赛场地留下任何可以帮助它运行的标记。如果裁判认为机器人编制的程序是在故意冲撞竞赛场地(包括墙壁和模拟家具)将被取消参赛资格或成绩。机器人搜救:在高中组比赛中将列入搜救模式和回家模式。机器人灭火后才能进行搜救。搜救对象放在火源房间中。在房间中靠墙壁有一条内侧直径为cm、半圆形、宽cm的白线搜救对象是一个位于半圆圆心位置的白色竖立的胶卷盒。机器人在进入白圈后必须做出搜救动作拾起胶卷盒(完全离开地面)并离开房间才算作有效搜救。在“回家”途中如果搜救对象没有被携带或中途丢失则判回家模式失败。熄灭蜡烛机器人可以运用水、空气、CO等物质,或者使用机械方式来熄灭蜡烛但是禁止使用任何危险的或可能破坏竞赛场地的方法或物质如不能通过燃放爆竹产生冲击来使蜡烛熄灭也不能通过碰倒蜡烛而使蜡烛熄灭。蜡烛在燃烧时不允许被撞倒否则按未完成灭火任务处理。如果机器人在进行灭火动作的过程中碰撞蜡烛机器人运行成绩仍然有效。机器人扑灭蜡烛过程中所产生的杂物例如:水、发酵粉、生奶油等遗留物将在该次比赛之后的间歇时间由裁判进行清理。机器人在开始灭火动作时必须完全进入蜡烛所在房间(即:机器人在地面的垂直投影全部越过房间门口地面的白线而不是在线外或者踩在线上)并且机器人必须有部分或全部到达距离火焰cm范围以内。蜡烛位置由抽签确定房间号蜡烛将摆放在该房间的示意位置。在机器人所经历的三次比赛中蜡烛不会放在相同的房间里。传感器禁止参赛选手在模拟房间的墙面或地面放置任何标记、“灯塔”或反射物来帮助机器人导航。竞赛场地周围灯光可能是具有红外线、可见光和紫外线的光源如果机器人使用光传感器找蜡烛或探测墙壁和模拟家具设计者应采取措施避免这些光源对它的影响。安全如果现场裁判认为机器人的行为对人员或设备有危险或可能有危险可以随时终止比赛。参赛机器人不能使用任何易燃易爆物质。四、竞赛竞赛方式()在小学组竞赛中蜡烛将随机放在四个房间中不采用回家模式。()在初中组竞赛中蜡烛将随机放在四个房间中必须采用回家模式。()在高中组竞赛中蜡烛将随机放在四个房间中完成灭火任务之后须完成搜救模式和回家模式。竞赛顺序参赛选手和所制作的机器人通过抽签确定参加比赛的先后次序。比赛顺序一旦排好不得更改。因每轮所有参赛队完成比赛所需时间的不确定每一轮比赛开始的时间不固定。所有机器人必须按照规定的顺序进行比赛。在所有机器人第一轮比赛结束后再开始下一轮的比赛。在两轮比赛之间参赛选手可以调整和修理机器人但不允许更换机器人。前一个参赛选手比赛时后一个参赛选手应做好准备等待裁判员点录。每个队员有分钟时间进入赛场准备准备工作完毕后示意裁判。分钟内没有准备好的参赛选手将丧失这一轮比赛资格并被记录为一次无成绩但不影响参加下一轮比赛。队员进入竞赛场地进行分钟调试和适应场地后由队员将机器人放置在起始位置并将启动方法告知裁判。然后抽签确定任务房间由裁判员启动机器人。三轮比赛抽出的房间不会相同。时间限制机器人需在分钟内找到并熄灭蜡烛。在分钟之后仍未扑灭蜡烛火焰裁判将终止该参赛选手及机器人的该轮比赛灭火时间按照3分钟记录。对于初中组比赛机器人回家模式的最长时间是4分钟。熄灭蜡烛后开始计时超过限定时间仍未完成回家任务的机器人裁判将终止该轮比赛。回家时间按照4分钟记录。对于高中组比赛机器人要求依次完成灭火、搜救和回家任务。搜救时间从熄灭蜡烛开始计时直到机器人拾取了搜救对象并且离开蜡烛和搜救对象所在房间时为止。搜救模式的最长时间为3分钟。如果机器人3分钟内没有完成搜救任务裁判将终止比赛。搜救时间按3分钟记录同时按4分钟记录回家成绩。回家模式从机器人离开搜救对象所在房间开始计时直到机器人回到“家”为止机器人回家模式最长时间是4分钟超过这个时间裁判将终止比赛回家时间按分钟记录。停表仅在两种情况下停表:()超出相应任务最大时间限度()队员请求停表终止本轮比赛记录为一次无成绩。本轮比赛终止比赛中由于各种情况没有完成所有规定任务而提前结束的比赛称为比赛终止。五、评分标准得分()每轮得分=实际时间启动模式系数房间系数搜救系数(高中组)回家系数(初中、高中组)。()在本届竞赛中每个参赛选手有三轮比赛机会。最终成绩取三次得分中两次好的得分相加后乘以可靠性系数。最终以得分最低的机器人为优胜者。运行模式对于所有机器人灭火竞赛得分越低成绩越好。()标准启动:机器人靠人工按钮启动。得分系数是。()声音启动:机器人靠接收到声音信号后启动。得分系数是。如机器人因检测到干扰的噪声而被错误启动可重新启动机器人。裁判员发出一次声音信号后机器人在秒钟之内未启动视为该轮比赛结束。比赛中的发声器由参赛队员自备。()搜救模式:机器人熄灭蜡烛后开始进行搜救。搜救模式成功得分系数是。机器人在开始搜救前将搜救对象撞出或带出搜救区域搜救模式失败本轮比赛结束机器人拾起搜救对象后在行走过程中搜救物掉落搜救模式失败本轮比赛结束机器人走出搜救对象所在房间但未能携带搜救对象或超过规定搜救时间搜救模式失败本轮比赛结束。()回家模式:机器人完成灭火和搜救任务后才能回“家”即:回到代表起始位置的区域内。得分系数是。在回家路上不能进到任何房间里进入房间的判断标准是机器人全部越过白线进入房间。回家途中进入房间的机器人判定为回家失败。机器人的任何一部分进入代表起始的位置内并停止运动机器人完成回家模式机器人进入起始位置而未停止运动回家模式失败。如果机器人没有回到起始位置内或回家时间超过分钟回家模式失败。房间系数每一轮竞赛中机器人找到蜡烛前搜索的房间越多房间系数值越小得分越少成绩越好。()搜索过个房间得分系数为()搜索过个房间得分系数为()搜索过个房间得分系数为()搜索过个房间得分系数为。机器人按什么顺序搜索房间不作要求。计算房间系数的前提是机器人在找到蜡烛前搜索了多少个房间。机器人需全部越过门框白线进入房间内才能视作机器人搜索了该房间。没有完成灭火任务不计算房间系数。重复搜索同一个房间房间系数不被重复计算。实际时间实际时间为比赛结束裁判员停表时间。实际时间为灭火时间、搜救时间和回家时间的总和。搜救时间定义为:从蜡烛火焰被熄灭开始计时到机器人完全离开搜救对象所在房间为止。以机器人在地面的垂直投影完全越过房间的白线作为判定机器人离开房间的标准。回家时间(初中组)定义为:从蜡烛火焰被熄灭开始计时到机器人回到代表家的白色区域中并处于静止状态为止。回家时间(高中组)定义为:从机器人离开搜救对象所在房间开始计时到机器人回到代表家的白色区域中并处于静止状态为止。可靠性机器人的可靠性是指三次指定任务都成功得分系数为其他情况为。六、场地平面示意图单位:cm图中红色为火焰蓝色为家具黄色为搜救对象所在位置。抽中房间后蜡烛、家具和搜救对象位置如图中所示。小学组和初中组的场地没有搜救标识。每个房间都将保留标识火源的白线。七、通用附则(见附件七)附件二机器人足球竞赛规则该规则适用于对和对对抗赛不同之处有注明。小学组为对竞赛初中组和高中组为对竞赛。一、竞赛场地及设备标准场地(内侧):长cm宽cm高cm。墙壁:场地边界有墙壁(包括球门区)。墙壁高为cm墙壁内侧为黑色(哑光)其中球门内侧为白色。球门:球门位于场地底线的中间宽cm深cm。地面标有黑色球门线宽cm。基板:场地铺有一张白色广告用“背胶写真纸”正面覆哑光膜尽量保持平整和水平。点球位:两个半场内距球门线中点垂直距离cm处。开球点:球场中央点。中场线:经过球场中央点平行与球门线的贯穿球场的线。坠球点:经过点球位与中场线平行形成条线再将球场纵向四等份形成条线。这样包括中场线在内的条线所形成的个交点即为坠球点(竞赛场地中有明显标志)。照明:为室内照明灯光。机器人:机器人体积(包括静止和比赛状态)正常置放时垂直投影面积必须在直径cm(含)范围之内限高cm(含)以下机器人电机不得超过个与电机对应的驱动轮亦不得超过个。限重kg(含)以下。机器人(形成三面包围球体的)踢球装置的控球深度最大为cm。以突出的两点之间成一水平连线中任一点且垂直到机器人边沿的直线距离计算。足球:直径cm重g。是一个内部装有电池与小电珠的透明发光球(波长范围为nm光辐射密度为单个Lm光线直接、均匀地覆盖球面且无盲点)。二、名词定义解释出界球:足球(越过墙壁)被机器人踢出球场外。进球:足球的中心(即球的以上)越过球门线且非出界球。死球:足球被机器人和墙夹在中间无法移动、或被多个机器人包围卡住不动超过秒钟时。发生死球时由裁判员直接将球拿起放在与死球最近坠球点对称的坠球点上(对称轴为通过双方球门的中轴线)期间比赛不中断。比赛中断:比赛过程中在秒内没有任何机器人触到球而且看上去没有机器人将会触到球。坠球:当发生比赛中断时所采用的继续开始比赛的方式。任意球:发生犯规判罚、出界球、点球未中时所采用的继续开始比赛的方式。持球:机器人在带球运动时球不产生着地转动。三、竞赛规则赛前准备各参赛队应根据竞赛时间安排提前半小时进入竞赛区域做赛前检查及调试准备。竞赛开始前每个机器人需要接受裁判员的检录以确认它们符合上述规范。检查时机器人大小以其最突出部位为准即最长点为计算点。不符合规则的机器人将被取消参赛资格。机器人机器人本身及其装饰物不能对竞赛有任何影响。机器人装置不能“占据”足球从而影响球的运动。守门机器人在外观上必须与其他上场机器人有所区别。禁止使用无线或红外线装置等进行遥控禁止参赛选手在墙上、地上或其他位置放置“灯塔”或反射物等来帮助机器人导航。每次比赛半场的开始、每次暂停后应由裁判指示参赛者来激活机器人。检录时每队最多可带个机器人。猜边参赛双方用投币方式选定开球或场地。选定后参赛双方有分钟的准备时间。开球开球时所有机器人都必须位于自己的半场处于静止状态。由裁判将球放置在开球点开球方开球机器人放置在距足球cm至cm位置不开球机器人必须离球大于cm。裁判有权宣布停止调整。裁判吹哨后比赛开始。开球机器人触球后其他机器人方可触球。某方进球后应由对方以同样方式重新开球继续比赛。下半场参赛双方互换场地及开球权。计时常规赛:分上下两个半场各分钟中场休息分钟。比赛开始前每队有分钟的准备时间。比赛时钟将持续计时(两个分钟半场)不会停止(“被破坏机器人”除外)。计时器由裁判来控制。由于坠球、替补、处理伤员、罚点球、延误时间及其他原因损失的时间在比赛中进行相应的补时。加时赛:双方在分钟比赛中打成平局且比赛需有胜负时进行加时赛。加时赛分上下两个半场各分钟中间不休息。加时赛中每个参赛队只有一个机器人上场守门机器人不参与比赛。初赛(循环赛、小组赛)阶段没有加时赛。对于小学组比赛已经是1对1所以加时赛与普通比赛相同。胜负判定:对于加时赛仍然平局的比赛按照复赛阶段各队的净胜球数进行评判如果相同按照各队在复赛阶段的进球数进行评判如果还相同按照整个比赛过程中净胜球数进行评判如果仍然相同按照整个比赛过程中的进球数进行评判。犯规点球指竞赛中机器人严重犯规被判罚的点球。罚点球时双方队伍各派出一个机器人作为罚球机器人和守门机器人其他机器人应在另外半场。小学组比赛罚点球时罚球机器人将直接面对空门。对方守门机器人在球被踢出前必须站在球门线前的中间点。由裁判将球放置在点球位罚球方将机器人放置在距足球cm至cm位置。裁判吹哨后方可踢球。如果踢出的球直接或触及守门机器人而进入球门或主罚机器人将球带入球门只要没有犯规均应判为进球。如果守门机器人在球被踢出前发生移动且足球未进则判守门机器人违例重新罚点球。罚点球时防守机器人被挤入球门内球被双方机器人卡死作死球处理。如果点球未中或罚点球失败(如:罚球机器人在点球过程中转身、后退、犯规等)换由对方在原点球位开任意球。防守违例当球在本方半场时防守方的两个机器人不能同时越过己方球门线进入球门里面超过秒钟且任一机器人不能越过己方球门线进入球门里面超过秒钟。坠球由裁判员将足球放在距原在位置最近的坠球点上双方机器人可摆放在距球cm以外的任意地方裁判吹哨后继续比赛。在摆放机器人位置时如果双方不能友好协商处理则遵照以下次序:对比赛防守方离球门较远的机器人最先定位然后进攻方机器人定位最后防守方离球门较近的机器人定位对比赛进攻方机器人先定位防守方机器人再定位罚任意球时机器人摆放次序亦照此办理。任意球获得任意球的一方可以在球附近(cm)放置一个机器人其他参赛机器人应放置在离球cm以外。由裁判员将球放在发生犯规的地方如果犯规地点距墙壁小于cm则将球放在距墙壁cm处。防守违例、出界球、点球未中时判对方在最近的坠球点罚任意球。裁判鸣哨后继续比赛。罚任意球的机器人触球后其他机器人方可触球。参赛队员在比赛中由参赛选手负责开动、放置、移开机器人任务完成后应立即退出竞赛场地。比赛过程中参赛队员不得通过任何形式与场外人员交流在裁判员警告无效后取消该参赛队本场比赛资格比赛结束判对方比胜如果之前对方净胜球超过个按实际比分计算成绩。球的运动机器人不能“占据”球、不能“持球”即:机器人不能通过堵死球的移动方向来完全控制球。例如:将球固定在机器人身上或使用机器人身体将球包围阻止其他机器人触球或被压在机器人底下。任何时候球都必须是可见的着地运动。裁判员一旦发现“持球”或“占据”球将立即取消参赛队的比赛资格。比赛期间允许机器人将球踢起但踢起的高度不能威胁到观众、裁判或队员的安全。越位比赛没有越位规则。计时暂停比赛中没有计时暂停。换机器人在比赛进行过程中只能在进球后或比赛中断时向裁判员提出申请并经同意方可替换机器人。替换机器人遵守先下后上原则。在每场比赛中每队最多有次更换机器人的机会。在比赛进行时间段内更新或重载机器人中的程序都属于换员。修复机器人因犯规造成机器人严重受伤不能正常比赛时队员在征得裁判员许可后可将受伤机器人移至场外修理并经裁判员许可后再上场恢复比赛。机器人临时下场非犯规情况下机器人出现运行中止、部件受损或脱落影响比赛正常进行时经裁判允许参赛队员可拿出机器人在现场修复(修复时间不能超过秒)经裁判允许由参赛队员将修复的机器人放回原在位置。机器人临时下场次数不限此间比赛正常进行。换球比赛过程中根据足球和场地的损坏及比赛进行情况可以调整和更换竞赛场地和用球。如果比赛中足球发生全灭或严重破裂等情况时则立即中断比赛将新换的足球放在比赛中断时原球所在地最近的坠球点恢复比赛。红黄牌制度比赛过程中机器人累计技术犯规满三次将被出示一张黄牌两张黄牌累计一张红牌。红黄牌不带入下一轮比赛。在比赛中如有参赛队员不服从裁判裁决、顶撞裁判将被出示黄牌警告情节严重者将被出示红牌驱逐出场比赛结束判对方比胜如果之前对方净胜球超过个按实际比分计算成绩。计胜方法在比赛中进球较多的一方为得胜队如双方均未进球或进球数相等则这场比赛应为“平局”。小组赛出线方法小组比赛中胜场积分平一场积分输一场积分。积分多的队伍进入下一轮比赛。出现积分相同的队伍以净胜球多的队伍排名靠前净胜球还相同以进球数多的队伍排名靠前进球数仍然相同则由抽签决定名次。名排名方法前强产生后根据淘汰赛成绩决定名的排序不再进行比赛。淘汰赛中净胜球多的队伍排名靠前净胜球还相同以进球数多的队伍排名靠前进球数相同则根据小组赛成绩排定名次排名方法同小组赛出线方法。四、犯规与处罚冲撞犯规:冲撞对方机器人时为冲撞犯规判罚任意球。停赛处罚:初、高中组被罚红牌的机器人停赛秒之后可重新回到竞赛场地参加比赛如果在此秒内另一机器人也被罚红牌则比赛结束判对方比胜如果之前对方净胜球数超过个按实际比分计算成绩。小学组被罚红牌的机器人不受停赛处罚而是由对方罚点球。防守违例:判对方罚任意球。延误开球:开(罚)球时开(罚)球机器人在秒钟内未能触及球判延误开(罚)球。换由对方罚任意球。点球处罚:出现下列情况之一时黄牌警告并判罚点球。()严重和重复冲撞对方机器人并导致其不能正常比赛()累计三次技术犯规()参赛队员不服从裁判裁决或顶撞裁判。改变竞赛场地和用球:出现这种情况时比赛将暂停并马上实施补救措施。如果裁判认定某一队故意破坏竞赛场地和用球将取消该队参赛资格。五、裁判每场比赛由两名裁判员执行裁判任务。裁判员在比赛过程中所作的判决为最后判决。裁判员的职责是:严格按照《竞赛规则》认真、公正的对比赛进行裁判。避免做出对犯规队有利的判罚。记录比赛成绩和比赛时间使比赛用足规定的时间或双方同意的时间并补足由于偶然事故或其他原因所损耗的时间。审查参赛机器人、竞赛场地和足球是否符合规则要求。严格遵守《裁判员守则》。六、场地平面示意图七、通用附则(见附件七)附件三机器人工程挑战赛生命科技竞赛规则一、任务机器人工程挑战赛生命科技是在一个模拟的环境中直接感受医生和医学博士们是如何克服重重困难、利用各种工具将患有不同疾病的病人治疗痊愈,让生命之光得以继续的过程。旨在通过这项活动激发青少年对生物医学的兴趣引发他们对改善医疗科技的意识为未来的生命科学技术提供自己的想象力。比赛时学生即要掌握机器人编程和制作也要考虑如何面对一个多任务的项目,在有限的时间内取得最好的成绩同时培养团队合作精神增加对工程技术的认识以及对社会、环境与人的关系的思考。要求机器人在秒内完成项挑战性任务每个任务都有相应的分数任务的完成没有先后

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