《任伯年人物画赏析》何燕

《任伯年人物画赏析》何燕 任伯年人物画赏析 授课教师:何 燕 学 校:萧山区第二中等职业学校 任伯年 课 课 型 欣赏课 课 时 一课时 题 人物画赏析 授课授课 高一年级 自编原创 12.12(25 教 材 班级 时间 教学教具准备 谈话法、启发法、自学法、活动法 多媒体、黑板 方法 知识目标:通过欣赏任伯年的两幅人物画了解其相关知识及绘画风格。 能力目标:培养学生对绘画艺术的审美欣赏能力。 教学 目标 情感目标:通过欣赏体会艺术之美，陶冶学生情操，培养学生对艺术的追求境界 及对文化艺术的热爱。 重点 让学生掌握欣赏任伯年人物画的方法 难点 对任伯年人物画风格的剖析 关键 通过欣赏绘画增强审美情趣 时间 教 学 过 程 分配 一、激趣导入 任伯年的人物画《华祝三多图》拍卖现场视频导入。(思考两问题) 我向学生介绍这是任伯年的人物画之一，并引出“海上画派”中的“四 任”之首----任伯年，进而引出课题。 3分 二、绘画欣赏 1、任伯年简介 教师用多媒体出示任伯年，并向学生介绍，让学生把更多的关于任伯 年的资料向大家作以介绍。(瓜沥任伯年小学) 2、工笔重彩《群仙祝寿图》的欣赏 25分 (1)内容分析:故事激趣。各路神仙人物安排由地面、空中和海上分 Adhere to the 1 period), the initiative to accept social supervision. Give full play to the role of the news media, widely publicized safety production areas to carry out the "four winds" special significance, focus, work measures, work dynamic, published reports of phone. Launch the employees and the whole society supervision report production safety and harm the interests of the masses, the formation of a strong atmosphere of 路去赴宴，场面宏大。画家将人物划分五大组块，每组人物之间又相互关照、疏密多变、错落有致。作者抓住了人物的动态、神情， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现得惟妙惟肖。 (2)构图分析:构图采取交叉重叠式展开，活泼灵动，穿插树木、花鸟、山石、建筑、海水、云雾，画面显得丰富统一。 (3)技法分析:用色明快、鲜活，朱砂、石青、石绿在泥金的画地上浓彩淡染，整幅画面金碧辉煌。线条是构成中国画造型形象最基本的语言符号，此画人物造型自然生动，充分体现了苏轼所提倡的“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。 (4)自主分析:从其它方面进行欣赏。 3、《苏武牡羊图》的欣赏 (1)集资料，教师课前收集资料。如:任伯年的作画背景、苏武 为何牧羊的简介等。 (2)深探究，学生根据回忆和教师一起探究苏武19年牧羊所表 现的爱国热情和画面所表现的技法。 (3)细提问，学生根据《群仙祝寿图》的学习向教师提问《苏武牡羊图》的技法、构图、用色等方面的问题。 (4)解疑惑，根据学生的提问教师总结:画家采用泼墨写意、工细的白描勾勒和半工半写等表现技法将苏武牧羊的故事表现的活灵活现，无论是从人物形象上还是从意境上都显得真实可感。整幅画作，线条清晰，构图细腻，着墨淡雅，明暗合度，虚实相间，人物形象饱 Adhere to the 1 period), the initiative to accept social supervision. Give full play to the role of the news media, widely publicized safety production areas to carry out the "four winds" special significance, focus, work measures, work dynamic, published reports of phone. Launch the employees and the whole society supervision report production safety and harm the interests of the masses, the formation of a strong atmosphere of 满，五官生动传神。画中山羊活泼生气，自然和谐。 (这一部分教学最好是学生能够课前收集资料后自主分析，这样第一 部分的教学效果才能显现) 三、演练深入 1、请同学们对 《群仙祝寿图》、《苏武牡羊图》这两幅画，任选其一 进行表演，抓住人物的动作、神态、语言，看哪个组表演得形象、生 8分 动。 四、佳作欣赏 任伯年精于写像，是一位杰出的肖像画家，而且任伯年的花鸟画和山 水画在当时画坛也有很高的艺术造诣。任伯年的人物、山水、花鸟画 都有着有工而写，由严谨而奔放、活泼，越来越讲究笔情墨韵的同一3分 发展过程。他学前人却不泥前人，师古意而出自新意，不拘成法，融 会贯通，终于确立了自己在美术史中的重要地位。 五、强化总结: 欣赏任伯年人物画的方法:一看构图和形式，二看表现的技法，欣赏 绘画要看画家想表达怎样的思想感情。 1分 板 任伯年人物画赏析 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 人物简介 :任伯年 海派画家“四任”之首 Adhere to the 1 period), the initiative to accept social supervision. Give full play to the role of the news media, widely publicized safety production areas to carry out the "four winds" special significance, focus, work measures, work dynamic, published reports of phone. Launch the employees and the whole society supervision report production safety and harm the interests of the masses, the formation of a strong atmosphere of 设 作品分析 :《群仙祝寿图》 《苏武牧羊图》 计 内容分析 构图分析 技法分析 自主分析 1、 掌握方法，学以致用。 2、 本节课以教师讲解，学生分析，课件演示为主线。 教 3、 实现了以教师为主导，学生为主体的教育模式。 学 4、 学生在自主学习过程中，因势利导，扎实、有效的实现了预后 期的教学效果。 记 5、 教育目标基本实现。 Adhere to the 1 period), the initiative to accept social supervision. Give full play to the role of the news media, widely publicized safety production areas to carry out the "four winds" special significance, focus, work measures, work dynamic, published reports of phone. Launch the employees and the whole society supervision report production safety and harm the interests of the masses, the formation of a strong atmosphere of