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羁旅诗诗歌鉴赏学案——羁旅怀乡诗 一、学习目标: 1、明确羁旅怀诗基本特点。 2、掌握鉴赏方法。 3、规范答题。 二、羁旅诗概说 古代有的诗人,长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异地,或谋求仕途,或被贬赴任途中,或游历名山大川,或探亲访友,所谓“羁旅”,即因上述种种原因,长久寄居他乡之意。这类诗,多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。阅读这类诗,要了解诗人的历史和遭遇。 羁旅诗通常表现客居他乡的艰难,漂泊无定的辛苦,对家乡亲人的思念,以及对安定幸福生活的期盼与向往。 这些感情是人类亘古相通的,...

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诗歌鉴赏学案——羁旅怀乡诗 一、学习目标: 1、明确羁旅怀诗基本特点。 2、掌握鉴赏方法。 3、规范答 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 二、羁旅诗概说 古代有的诗人,长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异地,或谋求仕途,或被贬赴任途中,或游历名山大川,或探亲访友,所谓“羁旅”,即因上述种种原因,长久寄居他乡之意。这类诗,多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。阅读这类诗,要了解诗人的历史和遭遇。 羁旅诗通常表现客居他乡的艰难,漂泊无定的辛苦,对家乡亲人的思念,以及对安定幸福生活的期盼与向往。 这些感情是人类亘古相通的,容易引起共鸣,所以羁旅诗大多浅显易懂,符合《考试说明》上“能阅读浅易的古代诗文”的要求,因此羁旅诗备受命题人的青睐。 三、技法点睛 1.把握情感类别 ①叙写羁旅之苦,抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 ②感念亲情之深,表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。 商山早行 晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。 ③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲·塞下秋来风景异》等。 ④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如2004年江苏卷柳中庸的《征人怨》。 征人怨 岁岁金河复玉关①,朝朝马策与刀环②。 三春白雪归青冢③,万里黄河绕黑山④。 译文:去年驻金河今年来守玉门关,天天只有马鞭和大刀与我作伴。白雪还在昭君墓地,我走过万里黄河又绕过了黑山。[ [ 2.挖掘关键信息 羁旅类诗词中有一些关键的字词,如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等,这些都是鉴赏的切入点。再如2005年广东卷阅读寇准的《春日登楼怀归》,标题中的“怀归”就是解读诗歌的钥匙。 春日登楼怀归 寇准 高楼聊引望,杳杳一川平。 野水无人渡,孤舟尽日横。 荒村生断霭,古寺语流莺。 旧业遥清渭,沉思忽自惊。 注:①此诗约作于980年,诗人时年十九,进士及第,初任巴东知县。 ②旧业,这里指田园家业。清渭,指渭水。 有时特殊的节日,也是关键信息,如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日,常常引发旅人的思乡怀人之情。如白居易的《邯郸冬至夜思家》和高适的《除夜作》,写于唐朝两个重要的节日,2006年江苏卷元代词人魏初的《鹧鸪天·室人降日,以此奉寄》写于妻子的生日。 邯郸冬至夜思家除夜作 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。旅馆寒灯独不眠, 想得家中夜深坐,还应说着远行人。[客心何事转凄然? 故乡今夜思千里, 霜鬓明朝又一年。 3.留心四种意象 羁旅诗中使用频率比较高的意象有: ①“望月怀远”,如2001年春季上海卷杜甫的《月夜忆舍弟》; ②“鸿雁传书”,如2003年春季北京卷比较鉴赏韦应物的《闻雁》和赵嘏的《寒塘》 ③“折柳送别”,如2002年全国卷李白的《春夜洛城闻笛》; ④“杜鹃啼血”,如2004年全国卷Ⅲ晏几道的《鹧鸪天》等。 4.注意两种手法 羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”等表达技巧外,有两种特殊的表现手法: ①乐景衬哀情。如杜甫的《绝句》,当时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行,所以有“今春看又过,何日是归年”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白,山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面,极言春光融洽。如此美景,何以思归?原来这是以乐景写哀情,以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚。 绝句 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年? ②侧面落笔。不说自己想家,却说家人想自己,令人倍觉凄凉。如杜甫的《月夜》:“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干?”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面,忆之深,故望之久,将妻子写得娇美动人,也衬托出诗人的思之切,爱之深,读来格外动人。另外如白居易的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等,都是想象家中的亲人在思念、谈论自己,从而表达自己的思乡之情的。 四、实战演练: 春夕 崔涂 水流花谢两无情,送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里,子规致伤月三更。 故园书动经年绝,华发春唯满镜生。 自是不归归便得,五湖烟景有谁争。 注:五湖,春秋时期越国士大夫范蠡归隐之处,这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。 1、颔联运用了什么表现手法?有什么作用?(6分) 2、这首诗表达了作者哪些复杂的情感?请简要概括。(4分) 答案:1、运用了虚实结合和对比的表现手法。“蝴蝶梦”与“家万里”,一虚一实;“蝴蝶梦”与“子规啼”,一乐一悲,形成对比。(4分) 作用:渲染了一片清冷、凄凉、愁惨的氛围,表达了作者的思乡之苦。(2分) 2、感叹春光易逝,岁月无情;思乡念亲;流连湖光山色的归隐之情;思归不得归的豁达之情。(4分) 江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满,城阙夜千重。还作江南会,翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。羁旅长堪醉,想留畏晓钟。 1、颈联描绘了怎样的情景?表达作者怎样的感情?试作简析(4分) 2、请简要分析尾联中“畏”字的妙处。(4分) 答案:1、通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉,抒写了作者身世漂泊之感,以及怀乡思亲的悲凉。(情景、感情各2分) 2、“畏”是说害怕听到报晓的钟声(1分),曲折的表达了不忍与朋友分别的情感( 1分),传达了对友情的珍视( 1分)和漂泊在外的痛楚( 1分)。 五、作业:专项专练九
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分类:高中语文
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