一米有多长

一米有多长一米有多长共同体学校集体备课教案二年级小学数学组执笔人 2013 年 10月 16日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题:1米有多长 3、展 (1)小组合作分析问题、解决问题。二、学习目标: (2)展示合作成果。 1(在观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度 [巩固提升、检测反馈] 4、练观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。小练习册本课习题。【盘点收获】这节课你的收获是什么, 2初步学会用米为单位...

一米有多长共同体学校集体备课教案二年级小学数学组执笔人 2013 年 10月 16日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题:1米有多长 3、展 (1)小组合作分析问题、解决问题。二、学习目标: (2)展示合作成果。 1(在观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度 [巩固提升、检测反馈] 4、练观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。小练习册本课习题。【盘点收获】这节课你的收获是什么, 2初步学会用米为单位测量物体的长度，能估测物体长度，能选择恰当的单[作业设计] 位表示物体的长度。想一想填“厘米”还是“米”, 爸爸身高175()。三、教学过程: 旗杆高约18()。课桌高约75()。 [温故知新] 1厘米大约有多长，用手指等等。轿车高约2()。 [导学释疑] 铅笔长约20()。 1、学冰箱高约2()。 [版书设计] 自学提纲: 1米有多长 1米=100厘米 (1)阅读课本第53页内容。 [教学反思] 2、研(小组讨论) (1)1米有多长, (2)我的身高是多少, (3)门高约2()，一札长约15()，黄瓜长约20()，橡皮长约3()，李老师身高约()，树高约10()。集体备课自主调整集体备课自主调整 [版书设计] 练习四竖式计算 23+17= 67+15= 16+29= 55-50= [教学反思]:

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