向生命鞠躬 阅读答案范文
向生命鞠躬 阅读答案
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向生命鞠躬
?早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。
?初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽泽了无生气。因此,当儿子发现了一只蚂蚱并指给子我看时,我我也感到十分惊讶讶。我想,这恐怕是山上唯唯一还倔强活着的蚂蚱了。。
?我蹑手蹑脚地靠近,它发现有人,蹦了一下,,但显然,已经很衰老,才蹦出去不到一米。我张开蹦双手,迅疾扑过去双
将它罩住,然后将手指裂开一条住缝缝,捏着它的翅膀将它活捉捉了。
?我觉得就这样交交给儿子,会被它挣脱,于于是拔了一根干草,将细而而光的草秆从它身体的末端捅进,再从它的嘴里端
捅出出--小时候我们抓蚂蚱,为防止其逃跑都是这样,做做的,有时一根草秆上要穿穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里里滴出淡绿的液体,那是它它的血。
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?我将蚂蚱交给儿子给;告诉他,这叫蚂蚱,专吃庄稼,是蚱
害虫。儿子似懂非懂地点头,握儿住草秆,将蚂蚱盯了半天住,,然后又继续低头用树枝专专心致志地刨土。儿子还没没有益虫、害虫的概念,在他眼里一切都很新鲜。在
?跑了!跑了!儿子忽然然急切地叫起来。我扭头看看见儿子只握着一根光秃秃秃的草秆,上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙不
跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃四出出多远,它只是在地上艰难难地爬,间或无力地跳一下下,因此我很轻易就发现了它,再了-次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆,我所所不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨土时,我始没有离开,想看看这小玩没意意儿究竟用何种方法逃跑的。的
?儿子手里握着的草草秆不经意间碰到了旁边的的一丛枯草,蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子一手抬高,那穿着蚂手
蚱的草秆渐成弓形,可是蚂蚱死秆死死地抱住草茎。难以想象这这如此孱弱受着重创的蚂蚱蚱竟还有这么大的力量!
?儿子的手稍一松,它就开始艰难地顺着草茎往上开爬。爬穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,退出它点身体的草秆已身被它的血染得微绿。得
?我张大嘴巴,看得出了神。我的心被,悲壮的蚂蚱强烈悲
震撼。它所忍受的疼痛我们人类不所可能忍受。它的壮举在人可世世间也不可能发生。
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?我相信,自己正在目睹一我个奇迹,我想这是并非所个有有人都有幸目睹的生命的奇奇迹。等蚂蚱终于将草秆从从身体里完全退出后,反而腿一松,从所抱的草茎而上上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。筋
(11)儿子手握着草秆再没有动儿。原来他和我一样,在呆。呆呆地盯着蚂蚱的一举一动,,并为之震惊。
(12))我慢慢站起来,随即向前前微微弯腰。儿子以为我又又要抓蚂蚱,连忙喊,别,,别,别动它!我明白儿子的意思。子
(13)但是,儿子大概永远也不会是明明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬,向乎一一个生命、一个顽强的生命命鞠躬。
1.请用简明的的语言概括小说的故事情节。节
2.第?段中的自然环境描写有什么作用然?
3.这篇小说哪一个词最最能表现蚂蚱生命力的顽强强?文中的哪一个细节可以以证明?
4.根据这篇小说的内容,依次填写出小我对蚂蚱情感态度我
变化的词语。词
( )?难以想象象?( )?( )?鞠躬躬
5.怎样理解小说结尾尾鞠躬一词的含义?
6..在我看来,蚂蚱是害虫,,专吃庄稼,因此用草秆穿透穿它的身体给儿子玩。你对我的做法是否赞同你?为什么为?
1.(3分)我与儿子爬山时,发现并我捉住蚂蚱,用草秆穿透捉
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其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃身,我再次捉住蚂蚱仍用草,秆穿透秆其身体,蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠脱躬。说明,情节躬
大致清楚即即可。
2.(2分)交代代蚂蚱生存的自然环境,突突出蚂蚱生命的顽强。说明,大意正确即可。明
3.(3.分)倔强。被重新用草秆穿透身体的蚂蚱,用死死抱住死另一草茎,使草秆渐成弓形,艰难地顺着秆草茎往上爬,草秆草
缩短,身体退出。说明,第一问身11分,第二问2分。
4.(3.分)惊讶、震撼、震惊。说明,一词震1分。
5.(3分)表达对生命的尊重、敬畏的;对孱弱而顽顽强的生命的敬佩之意;对伤害生命的行为的愧疚对、自责。说明,答对一、
点给给1分。
6.(2分)不赞同。因为蚂蚱也有生不命命,我的行为太残忍。或,赞同。因为蚂蚱是专吃,庄稼的害虫,害虫就应该庄消灭。消说明,不赞同给1分,理由分1分;赞同只要说说得有理,同样给分。
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