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一年级 数学 学困生转化工作总结.doc

一年级 数学 学困生转化工作总结

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2013-01-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《一年级 数学 学困生转化工作总结doc》,可适用于活动策划领域

XXX小学学困生转化工作总结年下学期一年级数学学科做好学困生的转化工作不让一个学生掉队是教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务是全面提高教学质量的客观要求。教师如不注意教育方法学生就很容易产生对立情绪。可见如果一味地批评或说教是行不通的甚至适得其反。而应站在学生的角度设身处地理解学困生的心理。教育的艺术就在于能否在教师和学生之间架起一座通道使教育的影响进入学生的心田使学生清除心理障碍心情舒畅树立信心。下面就后进生的转化问题谈谈自己的几点看法一、鼓信心学困生在一些方面往往表现出不尽人意的地方他们或是信心不足学习不求上进或是经常调皮捣蛋不受纪律约束或是惰性十足自暴自弃。然而只要我们细心观察就不难发现他们身上的闪光点。发掘出学困生的闪光点然后扬其所长给予更多的表扬与鼓励使他们明白自己并非“朽木”而是“可雕”的从而产生自信向上的力量。有了自信心就有了前进的动力成功才有保障。如我班学生孙博伦因其父母整天忙于做工平时疏于管教所以这个孩子经常不做作业学习成绩很差。我当了他的班主任后了解到这一情况我想不能光盯着她的短处而要找到他身上可爱的地方。在劳动大扫除中我发现他比同龄的孩子能干而且能吃苦。于是我让他担任了班干部劳动委员。自从他当了班干部后精神面貌也有了劲头作业也不再拖拉了。他觉得自己当了班干部应该表现比别人好。二、二、施爱心一般来说学困生往往不被人关心不被人重视得不到别人的尊重有着较重的自卑心理他们更需要教师的关心和爱护。教师的爱是一种“催化剂”能有效催化学生身心的良好变化滋润学困生干枯荒漠的心田。我对学困生处处关心时常找他们谈心了解他们心里的真实想法帮助他们消除心中郁结让他们从自卑的心理中走出来。三、激发兴趣学习优秀的学生对学习兴趣浓厚而学习落后的学生则表现为对学习缺乏兴趣不愿动脑害怕困难会产生厌学情绪以致做出违纪的事。教师应最大限度地激发学生的学习兴趣帮助他们养成良好的学习习惯。首先在日常学习中不能太苛求关键是制定切实可行的奋斗目标也就是要对他们提出难度低一点跳一跳就能摘到果子的问题使他们也能体会到战胜困难获取成功的喜悦。二是要丰富他们的精神生活。要经常组织他们阅读课外优秀读物培养读书的兴趣组织他们参加有益的兴趣活动使生学困在活动中能发挥自己的特长体验自身的价值。这时教师再不失时机地加以引导可以调动他们学习的内在动力。三是要常抓不懈。学困生学习底子薄非一朝一夕就能提高而其身上的毛病会时常重犯这就要求我们必须持之以恒花大功夫。只有不折不扣的付出才会有显著的成效。如果忽冷忽热将会事半功倍。教师签名

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