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周期内教练员培训总结.doc

周期内教练员培训总结

杨清光
2017-10-10 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《周期内教练员培训总结doc》,可适用于综合领域

周期内教练员培训总结篇一:教练员工作总结范文到驾校工作六年来我从一名普通的驾驶员成为一名教练员通过断的学习使我深知作为一名教练员必须具有高度的社会责任感良好的职业道德作为一名“安全驾驶引路人”我一直严格要求自己在教学过程中坚持“安全第一、严格教学、服务学员、保证质量”在广大学员中取得了良好的口碑满意度百分之百连续六年无安全责任事故年起连续年被驾校及上级主管部门评为“优秀教练员”和“先进个人”年被评为“全省百佳教练员”回顾从教年来我总结如下:一、加强学习提高自身素质俗话说“打铁还需自身硬”要想做一名出色的教练员不是简单的做示范操作就行还应有“沟通能力强、理论水平高、服务态度好”等综合素质才能更好的与学员进行互动和沟通从而使教学达到“语言精练易懂、方法简练易学”的目的。所以必须具备以下几点:加强法律法规学习做懂法、守法的安全驾驶引路人六年中我不断的学习《道路交通安全法》、《道路运输管理条例》等法律法规以及上级相关文件不但自己熟练掌握相关的法律法规知识还在教学过程中将这些法律法规知识传授给学员使学员在培训过程中就树立起牢固的安全意识并通过《典型事故案例分析》、驾驶操作模拟训练等教学形式结合利用“投影仪、模拟器、录像”等多种教学手段不但自己做到言传身教、以身作则还让学员形成“安全行车、文明行车”的好习惯。认真学习和贯彻《教学大纲》满足学员的培训要求《教学大纲》是整个教学过程的行为方针和指南要想培训出合格的学员就必须认真执行《教学大纲》我在日常教学中一直认真学习和熟练掌握《教学大纲》内容从课时安排、教学目标、教学项目、教学内容、教学目的等方面入手认真组织教学提前制订教学方案做到“教学课时分配合理、教学内容丰富、教学目标明确、教学重点和难点突出、考核结果满意”等特点在教学中认真填写《教学日志》和《培训记录》严格执行《教学大纲》的学时安排充分利用学员培训“IC”卡计时系统不减少学员培训学时从而保障了学员的合法权益满足了学员的培训要求。积极认真完成教练员再教育培训让自己的业务知识不断更新。六年中我每年都积极参加市处和学校举办的“教练员再教育培训班“充分利用与授课的专家、教授接触的机会学习新的法律知识、业务知识在培训期间认真做好笔记并与全市同行业的同事进行先进经验交流结合在平时教学工作中遇到的难题进行补缺补差、总结经验不断的完善自己提高自身的教学水平。二、理论结合实际提高培训质量。在培训学员期间我结合所掌握的理论知识并充分运用到日常教学过程中灵活运用。做到“规范教学、文明教学、安全教学、廉洁教学”做到“因材施教、公平施教”达到了学员满意度高培训质量过硬的良好效果。规范教学:认真按照部(省)颁教材中的内容进行规范培训依据基础学习阶段、动作提高阶段、动作熟练阶段、动作协调完善阶段的驾驶技能形成四个阶段进行训练让学员循序渐进的掌握驾驶技能利用教学挂图、教学磁板以及透明模型教具等先进教学手段让学员更加直观的了解到车辆构造、工作原理更加熟练的掌握车辆操作部件。在理论知识培训中杜绝学员“生搬硬套死记硬背”实际操作培训中杜绝学员“找点背口诀”的机械性操作等错误方法。从而使教学更加的科学合理学员从被动学习转变为主动学习教学效果事半功倍文明教学:在实际工作中使用文明的语言教学使用规范的手势教学不但是反映一个教练员的综合素质更是教练员与学员沟通的重要途径直接关系到教学效果我在教学中对学员一直采用“伙伴式”教学的方法对学员都是多用鼓励的语言去激励学员学车的热情用肯定的语言去激发学员的学车兴趣行车过程中以手势指令为主语言指令为辅简单明确。每名学员培训结束时及时总结指出不足之处提出改正方法对一些进步较大的学员予以充分肯定。从而使培训达到事半功倍的效果。安全教学:遵守交通安全法遵守驾校安全管理制度是安全教学保障提高安全意识树立良好的驾驶习惯是安全教学的前提在教学过程中要求学员按操作规程操作严禁饮酒、吸食毒品等违法行为对一些影响安全行为的坏习惯予以及时纠正同时保证教学车辆车况良好安全辅助设备齐全有效教授学员在“行车前、行车中、收车后”进行安全检视的良好习惯保证不带病车上路彻底杜绝一切安全隐患保证了教学安全。廉洁教学“不吃学员一餐饭不抽学员一根烟”是我七年来廉洁教学的总结。我相信“廉生威公生明”这个道理只有做到廉洁教学学员才能信服你才能做到“廉洁教学、公平教学”才能创造一个良好的学车环境。七年来学员对我的评价是“公正、廉洁、公平”的好教练从而为自己树立了形象为驾校树立了品牌为行业树立了新风。因材施教:随着社会的飞速发展汽车逐渐进入家庭学车的人越来越多直接导致学员素质参差不齐对驾驶技能掌握的速度有快有慢而这些情况将对教练员的要求将更高不能以简单粗暴的方法或“专制式”教学方法只有做到“因材施教、因人施教”才能达到教学要求每次新学员培训我都提前通过多方面了解学员的性格、性别、从事的工作、年龄等情况提前制订教学计划根据不同性格的学员调整不同的教学方法对年龄偏大、接受能力慢的学员予以适时的加班进行强化练习使他们培训进度及时跟上其他学员提高整体训练水平。三、服务学员做好跟踪服务。“上车是老师下车是朋友”培训时做好学员的老师生活上做好学员的朋友针对每期学员进行科目考试时部分学员心理紧张的情况我都是为他们进行相应的心理辅导缓解他们的心理压力以平和的心态应对考试发挥正常的水平。每期学员培训结业后我都会以电话联系、登门回访等形式对其跟踪服务及时了解他们在驾驶过程中遇到的一些困难并帮助解决结合“微笑服务、温馨交通”活动的开展提醒学员不开英雄车、不开疲劳车、不开赌气车的良好的驾驶习惯保证了自己和他人家庭的幸福为“文明交通、平安交通”的社会交通环境贡献力量。综上所述六年来通过不断的学习与成长使我在教练工作中取得了一些成绩但也存在许多不足在今后的工作中予以及时的改进争取取得更好的成绩。篇二:体校教练员培训总结教练员培训总结近日我参加了由青岛市体育局主办的青岛市教练员培训。通过本次培训班的学习我学习到了很多的体育科学理论知识与实践的训练方法、手段为自己在今后的训练中奠定了很好的知识基础。下面将我本次培训的心得总结如下:一、运动员科学选材运动员的科学选材是总结出不同运动项目的特点如身体形态、身体机能特点等并根据这些特点利用科学的手段和测试方法客观对指标时行测试全面综合评价和预测,将具有先天运动天赋的人才从小就选拔出来进行系统培养的过程。经验选材:是凭借教练员多年执教经验总结出一套从事该项目运动员的特点根据这些经验教练员在实践工作中选取运动员的方式。形态指标选材通过大量测试从事不同项目优秀运动员身体形态指标如身高、体重、上下肢长、上下肢围度、胸围、肩宽等总结出不同项目运动员的身体形态学特点根据这些特点在选材实践中选取运动员的方式。二、运动员体能训练体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力是运动员竞技能力的重要构成因素。体能水平的高低与人体的形态学特征以及人体的机能特征有着密切的相关。青少年基础体能训练阶段应注重发展运动员的全面运动能力重点是协调能力和基本运动技能全面学习和掌握多种运动项目的基本技术。现代科学体能训练越来越重视协调能力的作用把运动员的协调能力看作是发展运动员技术和战术能力的基础。青少年在生长发育过程中适合于某专项的各种形态、生长发育状况、身体机能是不均衡发展和逐渐发展的某种运动素质在儿童、少年时期自然生长发育的基础上在某种特定的年龄阶段发展得较快存在着“运动素质发展敏感期”。身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段有先后之别按先后顺序依次为:速度素质最先耐力素质次之力量素质最晚男女排列顺序基本一致。同时应注意青少年运动员的个体差异。(转载于:wWWcSsYqcOM:周期内教练员培训总结)运动员在同样的体能训练前后存在一定的差异性不同运动员的恢复也存在一定差异性。一方面是由于每个人的生理存在差异另一方面每个运动员的肌肉运动方式、适应程度、有氧和无氧代谢能力、神经系统对肌肉系统的控制等都存在差异训练结束后恢复的速度也不尽相同因此还需要结合运动员个体情况进行纵向比较与分析。三、运动员身体恢复训练恢复训练是指使用合理的恢复手段加速消除运动员身体和精神上的疲劳使机体活动能力得到快速恢复与提高的训练。“没有负荷就没有训练”、“没有恢复就没有训练”。疲劳是检查训练效果的一个标志。运动训练是疲劳恢复再疲劳再恢复的过程运动员机能水平的提高是由于训练导致适度疲劳并加以合理恢复后人体机能状态在新的水平上获得适应的结果因此疲劳和恢复过程都是运动训练中不可缺少的部分。如果连续的大负荷训练以后机体不及时恢复随着运动性疲劳积累其结果是造成过度疲劳形成伤痛严重的会影响运动员的身心健康。教练除了在思想上、生活上关心运动员之外更重要的是把训练手段和恢复手段结合起来根据运动员生理、心理的具体情况采用不同的恢复方法以加速恢复过程提高训练效果。理论依据:运动训练中产生疲劳是很正常的没有疲劳的产生就没有恢复和运动能力的提高没有大强度的训练就不可能有超量恢复没有疲劳的恢复就谈不上运动训练水平的提高这是辩证的。只有科学客观地判断疲劳的出现及程度采用科学的方法缩短运动员恢复的时间这样才能进一步的提高运动成绩。今后我会将本次培训的理论与方法应用到在今后的羽毛球训练中不断提高训练的科学性。篇三:教练员管理制度二一二年度攀枝花市场馆管理中心教练员管理制度为了规范对教练员的管理对其工作能力有一个客观公正的评价调动教练员的工作热情和积极性特制定本管理制度。一、教练员的工作职责及标准(一)按照体育运动人才成长规律选拔和培养优秀体育后备人才提高运动员的整体素质和运动技术水平。(二)按照培养有道德、有理想、有文化、守纪律各项素质全面发展的人才要求关心运动员的成长对运动员进行全方位(包括思想、学习、生活、纪律、训练等方面)的管理。(三)按照攀枝花市体育局的工作规划完成培养、输送后备人才及各项训练、竞赛任务。(四)按照教练员岗位职责要求努力学习政治、文化、科技知识提高政治觉悟、思想文化修养和业务理论水平参加规定的进修学习掌握专业发展动态开展科学技术研究指导本项目全市各业余训练单位的训练工作。(五)随时接受主管领导对训练、比赛计划和总结的检查。(六)教练员必须按时报名参加四川省正式比赛比赛期间原则上不允许请假。二、教练员上、下班时间规定(一)日常上、下班时间:每周星期二、五早上点至点分。(二)每天训练时间自行安排原则上每周训练天数不少于天。(三)若单位有事情电话通知教练员必须到场。(四)每年年度赛结束后可根据实际情况进行天以内的调整。三、运动队训练管理要求(一)每周期内要求有阶段训练计划、年度训练计划、月训练计划、周训练计划、课时训练计划、比赛总结、学期总结。(二)各队严格考勤制度在规定的考勤表上认真完成每一次训练的考勤。四、教练员日常管理制度(一)教练员将根据工作安排、严格考勤。上下班迟到、早退扣分分钟以上者扣分无故旷工半天者按旷工一天处理扣分无故缺席会议者按旷工一天处理。(二)所有会议、活动实行签到制度教练员应积极参加中心举行的各种会议、政治学习以及开展的各项活动。除会前请假批准外迟到者按日常上下班制度扣分。(三)教练员因事(病)需向部门领导请假小时以内在体育事业科科长处请假天以上需科长证明主管领导签字并报中心办公室备案经批准后请事(病)假一天扣分。大病除外请事(病)假天以上者从第天开始每天扣分。(四)教练员不服从工作安排者一次扣分情节严重者视为旷工凡子女参加升学考试可提前安排好自己的工作书面向中心领导说明后考试期间陪考按正常上班。(五)教练员不按照规定时间和要求上交教案、计划、总结材料一次扣分再次通知时还不按时上交扣分以此类推累加。(六)教练员指导训练时禁止吸烟发现一次扣分。(七)根据教练员岗位聘用时所要求的工作职责每名教练员常年在训人数不得低于省运会所设项目规定参赛人数的(以每年参赛成绩册和平时考勤为准)若常年在训人数少于规定人数的扣发当年绩效的。五、教练员的处罚制度(一)在竞赛活动中营私舞弊致使我市荣誉、利益受到损害者解聘的同时按有关规定给予相应的处罚。(二)未经市场馆管理中心和市体育局训练主管部门同意以不正当手段擅自将我市培养的运动员转给外市从中谋利致使我市的利益受到损失者解聘的同时给予相应的处罚。(三)唆使、纵容运动员使用兴奋剂给我市造成严重不良后果者解聘的同时给予相应的处罚。(四)在聘教练员与市场馆管理中心拒不按单位确定的意见签订周期金牌与输送任务者高职低聘情节严重者解聘的同时给予相应的处罚。六、教练员的权力与利益(一)若训练条件发生的变化影响了训练在聘教练员有权对所签订的任务提出修改意见。(二)各运动队在单位规定名额范围内的招生和运动员的调整应以教练员的意见为主导即可实施。(三)在聘教练员因工作需要外出学习、培训经市场馆管理中心同意所需食宿、交通、培训费由单位负责。七、教练员考核制度(一)考核原则上每年进行两次年中考核由体育事业科组织。年终考核由市场馆管理中心组成考核小组对每名教练员进行考核。(二)考核内容主要包括:政治思想表现、工作作风、工作态度、管理水平、训练水平、训练计划的制定及完成情况、比赛成绩、培养人才的合格率和成材率等方面重点考核工作实绩。(三)考核标准为百分制若当年有扣分情况的教练员将在年终绩效中按百分比扣除。年终考核优秀的人员奖励五分并按照当时绩效情况予以奖励。八、未尽事宜由市场馆管理中心领导小组解释。九、本制度从二一二年一月一日起执行。攀枝花市场馆管理中心二一二年一月一日

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