相遇问题应用题
相遇问题应用题(一)
学习
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
:教材P例8，相遇问题应用题 58,60
教学目标:
1、通过
课件
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演示使学生初步理解相遇问题的意义，会解答相遇问题中求路程的应用题。 2、提高学生的分析数量关系的能力和解决实际问题的能力。
3、通过课堂教学使学生喜欢
数学
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。
教学重点:
通过课件演示使学生初步理解相遇问题的意义，会解答相遇问题中求路程的应用题。 教学难点:
通过课件演示使学生初步理解相遇问题的意义，会解答相遇问题中求路程的应用题。 教学过程:
一、组织教学
二、复习
1、口算
25×2+25×6 65×4 70×5
260+280 5×(75+25) 15×2-10
三、新授
师:今天我们来学习相遇问题应用题。
出示课件
师:好，现在我们一起读一次。(学生齐读)已知条件有哪些,求什么,(指名学生回答)谁能画出线段图,(如果学生不会画，师出示线段图)现在谁会列算式,65表示什么,4表示什么,260表示什么,(让学生先想一想，再指名学生回答)65表示速度，4表示时间，260表示路程。(板书:速度×时间=路程)
师再出示图片
师:一起来读一次(学生齐读)已知条件有哪些,求什么,(指名学生回答)现在你谁能画出线段图,(要求学生自己画出线段图)谁会列算式,70表示什么,5表示什么,350表示什么,(指名学生回答)
师出示图片
师:刚才的很简单是不是,现在来难一点的了。好，一起来读一次。(学生齐读)已知条件
有哪些,最后求什么,(指名学生回答)如果要求他们家相距多少米，那么要先知道什么,(让学生想一想，在指名学生回答)谁能画出线段图,(如果学生不会，老师出示线段图) 谁知道先求什么,再求什么,最后求什么,(学生回答)算式怎么列,
师出示图片
师:现在老师把题目给改一下，好，一起来读一下。(学生齐读)自己找找已知条件有哪些,最后求什么,(让学生回答)试着画出线段图。先求什么,再求什么,最后求什么,(让学生自己写在草稿纸上)随机那学生写好的展示。让学生修改。
四、练习(做一做)
第1题 出示，齐读题后生释题，再各自在课堂作业本上列式解答，指名板演后齐评。
生独立完成，师巡并进行个别辅导。 第2题
五、小结
今天我们学习了什么,
六、作业
1、订正作业;
2、练习十一第1,6题;
3、练习册相应练习。
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