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毛概课件第一章

自在流浪
2013-01-24 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《毛概课件第一章ppt》,可适用于高等教育领域

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、课堂讲课学时、实践性教学学时。、期末考试成绩占总成绩的,平时占本学期教学基本要求第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程第二节毛泽东思想第三节邓小平理论第四节“三个代表”重要思想第五节科学发展观第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果教学目的与要求:教学目的与要求:、了解马克思主义传入中国和中国人民接受马克思主义的社会历史条件明确只有马克思主义才能救中国和发展中国、了解马克思主义和中国实际相结合的历程认识马克思主义中国化的的历史必然性、认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论在意识形态中的指导地位增强学习的自觉性和主动性。第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义。四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果一、马克思主义中国化的提出一、马克思主义中国化的提出、马克思主义马克思主义的诞生是人类思想发展史上的伟大变革年月《共产党宣言》的发表标志着马克思主义科学体系的形成。马克思主义从狭义来说是马克思、恩格斯的基本观点和学说的科学体系从广义来说还包括后人对它的发展。作为中国共产党指导思想的马克思主义指的是由马克思、恩格斯所创立由列宁推进到新的阶段并由毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的中国共产党人把马克思主义中国化的观点和学说的科学体系。、马克思主义中国化马克思列宁主义传入中国并成为中国革命指导思想的理论基础是近代以来先进的中国人寻找救国出路而作出的必然选择。近代中国人面临两大任务:挽救民族的危亡、争取民族独立、人民解放实现国家的富强。中国人学习西方的努力都是以失败而告终推动着人们去思考救国的新路。黑暗中的光明:十月革命的胜利。党的早期领导人李大钊曾提出要把马列主义应用到中国的实践当中去的思想但在党的幼年时期对于这一问题没有形成完整统一的认识。、马克思主义中国化的提出年毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。“没有抽象的马克思主义只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义就是通过民族形式的马克思主义就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相连的共产党员离开中国特点来谈马克思主义只是抽象的空洞的马克思主义。因此马克思主义的中国化使之在其每一表现中带着中国的特性即是说按照中国的特点去应用它成为全党亟待了解并亟须解决的问题刘少奇代表党中央在党的七大作的关于修改党章的报告中对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述。七大通过的《中国共产党章程》确定毛泽东思想作为我们党一切工作的指针。毛泽东思想就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果是“中国化的马克思主义”。.马克思主义中国化提出的依据:首先是马克思主义理论的本身内在要求。“马克思的整个世界观不是教义而是方法。它提供的不是现成的教条而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。(《马克思恩格斯全集》第卷第人民出版社年)第二、实现马克思主义中国化是解决中国实际问题的需要特殊的国情、历史条件、国际环境等。第三、马克思主义中国化的提出也是缘于中国革命进程中正反两个方面的实践经验。在第一、二次国内革命战争时期中国共产党经历过两次胜利和两次失败。直到遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。第四、马克思主义中国化是实现党的历史使命的客观需要。为了建设一个富强、民主、文明的社会主义国家中国共产党坚持把马克思主义基本原理与当代中国实际相结合努力探索适合中国国情的社会主义现代化建设道路。这条道路的开辟始于毛泽东成于邓小平。二、马克思主义中国化的科学内涵二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合。第一、运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。第二、把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论第三、把马克思主义植根于中国的优秀文化之中马克思主义中国化的第一要义是信仰马克思主义、坚持马克思主义、用马克思主义指导行动。马克思主义中国化的第二要义是把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合。实现这个结合关键在于:()深刻认识和掌握马克思主义。掌握马克思主义最重要的是掌握它的精神实质运用它的基本原理和立场、观点、方法观察分析问题。()深刻认识和掌握中国实际:首先要认识中国国情最重要的是认识对中国革命和建设有重大影响的一切有利和不利的因素特别是认识中国社会的性质和发展阶段认识社会主要矛盾和它的变化其次要认识中国人民和中国共产党人的革命与实践的经验再次要认识中华民族的优秀思想和传统文化。中国化马克思主义的特征。()中国化的马克思主义具有中国的民族形式()中国化马克思主义是为着解决中国实际问题的。三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义马克思主义中国化的历史进程:以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来创立了毛泽东思想第一次实现了马克思主义的中国化。年十一届三中全会以来以邓小平为主要代表的中国共产党人开辟了社会主义事业发展的新时期形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策阐明了中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题创立了邓小平理论。年十三届四中全会以来以江泽民为代表的中国共产党人在建设中国特色社会主义的伟大实践中积累了治党治国治军的宝贵经验创立了“三个代表”重要思想。十六大以来中国共产党人以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导从新世纪、新阶段党和国家事业发展全局出发提出了科学发展观这一重大战略思想。马克思主义中国化的重要意义。第一、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。第二、马克思主中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。第三、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风。四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果党的十七大对改革开放年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括:“中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系”这个理论体系坚持和发展了马克思主义、毛泽东思想凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血是马克思主义中国化的最新成果是党最宝贵的政治和精神财富是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。课后作业题:课后作业题:、什么是马克思主义中国化?、马克思主义中国化的内涵是什么?第二节毛泽东思想第二节毛泽东思想马克思主义与中国实际相结合的第一个理论成果一、毛泽东同志生平简介二、毛泽东思想的形成和发展三、毛泽东思想的科学体系和主要内容四、毛泽东思想的历史地位和指导意义。一、毛泽东生平简介一、毛泽东生平简介毛泽东(~):伟大的马克思主义者无产阶级革命家、战略家和理论家中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。年在湖南省立第一师范学校求学。年月日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。年毛泽东逐步成为马克思主义者参与创建中国共产党。这是毛泽东(左四)与进步团体“辅社”同人在北京陶然亭合影。年在延安二、毛泽东思想的形成和发展二、毛泽东思想的形成和发展、毛泽东思想产生的时代背景毛泽东思想是在世界进入帝国主义时代战争与革命成为时代主题列宁领导的俄国十月社会主义革命已昭示人类历史开始了一个新纪元的时代背景下产生的。、毛泽东思想产生的历史条件五四运动中工人阶级以独立的姿态登上政治舞台成为运动后期的主力军从此中国工人阶级成为中国革命的领导阶级。新的社会生产力的发展为毛泽东思想的形成提供了物质条件。、毛泽东思想产生的理论渊源马克思列宁主义是毛泽东思想的主源十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义、毛泽东思想产生的实践基础。中国共产党领导全中国人民进行的革命和建设的伟大实践、毛泽东思想产生的主观条件、毛泽东思想产生的主观条件毛泽东个人的:人格魅力思想境界理论修养勤奋努力等(二)毛泽东思想的形成与发展(二)毛泽东思想的形成与发展、毛泽东思想的萌芽(年年)时间:中国共产党创立时期和大革命时期是毛泽东思想孕育和萌芽的时期()。标志萌芽的主要论著是:《中国社会各阶级的分析》(年月)和《湖南农民运动考察报告》(年月)毛泽东著作的早期版本主要思想包括:反帝反封建的民主革命纲领无产阶级在民主革命中的领导权问题和农民同盟军等问题中国革命的对象、动力和前途等关于新民主主义革命的基本思想。新民主主义革命基本思想的提出表明马克思主义的理论和中国革命的实际已经初步地结合起来。、毛泽东思想初步形成、毛泽东思想初步形成形成阶段:土地革命前中期。()代表著作:《中国的红色政权为什么能够存在?》()《井冈山的斗争》()《星星之火可以燎原》()《反对本本主义》() 理论成果:农村包围城市武装夺取政权道路理论的创立。、毛泽东思想的成熟、毛泽东思想的成熟成熟阶段:土地革命战争后期和抗日战争时期。()代表著作:《<共产党人>发刊词》()《中国革命和中国共产党》()《新民主主义论》()理论成果:新民主主义革命理论系统的完整的提出。、毛泽东思想的发展、毛泽东思想的发展解放战争时期和中华人民共和国成立以后。()代表著作:《目前形势和我们的任务》()《论人民民主专政》()《论十大关系》()《关于正确处理人民内部矛盾的问题》()理论成果:关于新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的正确理论原则和经验总结。建国后出版的毛泽东著作建国后出版的毛泽东著作三、毛泽东思想的科学体系和主要内容三、毛泽东思想的科学体系和主要内容、毛泽东思想的科学体系核心和精髓是实事求是主题是紧紧围绕中国革命和建设问题邓小平指出:“毛泽东思想不是在个别的方面而是在许多领域发展了马克思列宁主义。毛泽东思想是个体系是发展了的马克思主义”。、毛泽东思想的主要内容、毛泽东思想的主要内容()新民主主义革命理论()社会主义革命和社会主义建设理论()革命军队建设和军事战略的理论()政策和策略的理论()思想政治工作和文化工作的理论()党的建设理论。、毛泽东思想的活的灵魂。、毛泽东思想的活的灵魂。实事求是群众路线独立自主。、毛泽东思想的特征、毛泽东思想的特征科学性独创性完整性 发展性。四、毛泽东思想的历史地位和指导意义四、毛泽东思想的历史地位和指导意义(一)科学评价毛泽东的历史功绩:、创立和发展了中国共产党、创立和发展了中国人民解放军、缔造了中华人民共和国、确立了社会主义制度、创立了毛泽东思想。(二)毛泽东思想的历史地位和指导意义(二)毛泽东思想的历史地位和指导意义第一、是对马克思主义的极大丰富和发展是马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大理论成果第二、是中国革命和建设的科学指南第三、它是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富第四、它是邓小平理论即建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导。这个问题的解决关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就关系到党的团结、国家的安定也关系到党和国家未来的发展前途不仅有重要的历史意义而且有重要的现实意义。课堂互动:怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想?首先要完整准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体系。其次要把毛泽东晚年的错误思想与毛泽东思想的科学体系严格区别开来。文革后在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上存在过两种错误倾向一种是因为毛泽东同志晚年的错误就企图否认毛泽东思想的价值否认毛泽东思想对我国革命和建设的指导作用。另一种是对毛泽东的言论盲目崇拜采取教条主义态度。再次坚持与发展毛泽东思想就必须坚决反对两种错误倾向:邓小平对毛泽东和毛泽东思想做出了科学的、实事求是的评价将毛泽东晚年所犯的错误同毛泽东思想区别开来为我们完整准确地理解毛泽东思想坚持和发展毛泽东思想指明了方向。最后要在实践中丰富和发展毛泽东思想。就毛泽东的一生来看他的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。课后作业题:课后作业题:、毛泽东思想产生的历史条件是什么?、理解毛泽东思想的涵义、历史地位和现实指导意义。第三节邓小平理论第三节邓小平理论一、邓小平同志生平简介二、邓小平理论的形成与发展三、邓小平理论的科学体系和主要内容四、邓小平理论的历史地位和指导意义。(-)邓小平四川广安县人原名邓希贤学名邓先圣springstorymp年秋中学毕业考入重庆勤工俭学留法预备学校年月赴法勤工俭学年加入旅欧中国少年共产党加入中国共产党旅欧支部年月离法赴苏联中山大学学习年月回国担任中山军事学校政治处长、政治教官、中共中山军事学校书记年-年中共中央秘书年-年领导白色龙州起义创建工农红军第七军、第八军和左右江革命根据地年年在瑞金、会昌、寻乌、安远任职治理中央苏区发展生产加强文化建设巩固红色政权年人生第一次大落大起年-年中共中央秘书长、红一军团政治部宣传队长、政治部副主任年任政务院常务副总理年中央秘书长、中央组织部部长、中央军委委员囯务院副总理年任中央委员会书记中央政治局常委主持中央书记处工作达年工作卓有成效年月年月人生第二次大落大起年月中央政治局委员、中央军委委员年月中共中央委副主席、国务院副总理、中央军委副主席主持党政军的日常工作年底毛泽东称赞邓小平“政治思想强人才难得”。年月年月人生第三次大落大起年月辞去中央军委主席职务政治退休年春南巡考察年月因病逝世。二、邓小平理论的形成和发展二、邓小平理论的形成和发展、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件()邓小平理论产生的时代背景首先和平与发展成为时代的主题是邓小平理论产生的时代根据之一战争与革命MPG其次世界突飞猛进的科技革命是邓小平理论产生的又一时代根据。()历史经验的科学总结以毛泽东为代表的党的第一代领导集体对中国社会主义建设道路的曲折探索为邓小平理论的形成提供了历史的经验教训。国际共产主义运动也为邓小平理论的产生提供了经验教训。()邓小平理论产生的实践依据中国的改革开放年月召开的中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。()邓小平理论产生的理论依据马列主义、毛泽东思想()邓小平的主观条件。邓小平的个人素养、务实精神和“三落三起”的特殊经历。、邓小平理论形成和发展的过程。、邓小平理论形成和发展的过程。理解几种观点:“摸着石头过河”“走一步看一步”“不管白猫黑猫抓住老鼠就是好猫”()理论轮廓阶段构建从年党的十二大到年党的十三大是理论轮廓阶段构建阶段。党的十三大第一次提出了“建设有中国特色社会主义理论”。并初步构建了这一理论的基本轮廓。()理论命题提出阶段从年党的十一届三中全会到年党的十二大是邓小平理论命题的提出阶段。第一次明确提出了“建设有中国特色社会主义”这一科学命题。从年党的十三大到年党的十四大是理论体系形成阶段。党的十四大第一次使用了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”。()理论体系形成阶段()理论丰富阶段。从年党的十四大到年党的十五大以来是理论丰富阶段。党的十五大第一次将建设有中国特色社会主义的理论成果命名为“邓小平理论”。同时正式把邓小平理论写入党章随后又载入我国宪法。十五大把邓小平理论写进党章rm三、邓小平理论的科学体系和主要内容三、邓小平理论的科学体系和主要内容邓小平理论具有完备的科学体系第一个层次:哲学基础即辩证唯物主义和历史唯物主义。“解放思想、实事求是”是邓小平理论的精髓。第二个层次:基本原理主要包括社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义发展动力理论、社会主义市场经济理论、社会主义发展战略理论。第三个层次:实践形态即党的基本路线和基本纲领以及基本战略和基本政策这是以邓小平理论的基本原理为依据而制定的。、邓小平理论的主要内容。四、邓小平理论的历史地位和指导意义四、邓小平理论的历史地位和指导意义、马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果对中国社会主义建设规律的科学认识()开拓了马克思主义的新境界()把对社会主义的认识提高到新的科学水平()对当今时代特征和总体国际形势做出了新的科学判断()形成了建设中国特色社会主义的新的科学理论体系。三十多年改革开放的伟大实践证明在当代中国只有把马克思列宁主义与当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论才能够解决社会主义的前途和命运问题。、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南、党和国家必须长期坚持的指导思想。作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义是马克思主义在中国发展的新阶段。江泽民同志代表第十四届中央委员会向大会作了题为《高举邓小平理论伟大旗帜把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告。课后作业:、怎样正确把握邓小平理论形成发展的时代背景和实践基础?、怎样正确把握邓小平理论的科学体系和主要内容?、怎样正确把握邓小平理论的历史地位和指导意义?第四节“三个代表”重要思想第四节“三个代表”重要思想一、“三个代表”重要思想的形成与发展一、“三个代表”重要思想的形成与发展、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件()“三个代表”重要思想形成的国际形势来看(世情)“和平与发展”仍为世界主题这点没变。在相当长的时间内世界不会发生新的世界大战。发展经济、科技解决“南北问题”仍为世界共识。但我们也必须看到随着新世纪的到来世界也发生着很大的变化主要表现在:第一经济全球化与政治的多极化第二经济上的全球化经济全球化对我国的影响:发展的机遇:更好地利用国际上资金、技术、人才等资源挑战:A、世界贫富差距拉大年排名全球首富前名的盖茨等的资产总额竟然超过全球最贫困的个国家、亿多人口的财富的总和。年统计美国的最富家庭获得全国收入的将近一半和财富的。我国必须坚持以经济建设为中心以不断满足人民需要为目的。B、可持续性发展的威胁大气污染、土地荒漠化、臭氧层被破坏、资源短缺、生物多样性锐减等。我国必须走新型工业化道路发展与环保。C、国际金融危机的发生。由于经济的全球化各国的宏观经济管理的难度大大加强呈现“秩序弱化”。年欧洲爆发英镑危机、年的墨西哥比索危机、最大的是东南亚金融危机(席卷泰、马、印、菲、新、韩、中国的香港等)。我国必须走稳健的金融改革道路制定正确的金融政策。第三信息革命的网络化(科技革命)带来技术、信息的无限畅通的同时也带来了思想意识形态的多样化、复杂化必须要加强对意识形态的正确引导。第四历史进程的复杂化。在相当长的时间内(可预见的时间内)世界不会发生新的世界大战“和平与发展”仍为世界主题但必须看到“东西”和“南北”至今一个都没有解决。)霸权主义、强权政治依然存在并有所发展恐怖主义成为国际安全的重要威胁)两大阵营及其内部的冲突、变化和发展。中华军事联盟社区宣传片WMV当今世界正发生着大转折给我们的事业带来巨大机遇和挑战。江泽民:“这是一场全球范围的大竞争任何国家、民族都回避不了。在这场竞争中就如同逆水行舟不进则退。”我们要抓住机遇迎接挑战战胜风险战胜困难归根到底取决于执政党的建设取决于按照什么思路来建设党。而“三个代表”思想正是针对这些挑战和考验对新世纪如何加强执政党的建设作出的最集中概括的科学回答。()“三个代表”重要思想形成的国内背景(国情)社会主义初级阶段仍是今天中国的最大的国情。然而经过了改革开放我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就。如何提高党的执政能力和领导能力成为推进中国特色社会主义建设的关键。()“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史地位基础上形成的。(党情)首先是在我党的新变化基础上提出的A、执政目标、环境的变化一是“已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党”二是“已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党”。B、党的队伍结构(年龄结构、知识结构)的变化C、首先、不容忽视的就是已经存在的一些党内腐败现象严重地侵蚀着我们党。“中国要出问题还是出在共产党内部。”坚持从严治党坚决解决党内存在的突出问题成为十分紧迫的任务。解决这些突出问题是“三个代表”思想提出的一个重要原因。其次、是吸取世界上一些大党老党失败的教训基础上提出来的。(二)“三个代表”重要思想形成和发展的过程、重视党在新时期的建设“三讲”活动的展开是“三个代表”重要思想形成的准备阶段、年年江泽民视察调研是“三个代表”重要思想的提出阶段、年年系统阐述“三个代表”重要思想是理论的形成阶段、年至今深入学习和贯彻“三个代表”重要思想是理论的深化发展阶段。二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容、“三个代表”重要思想的集中概括“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益。”、“三个代表”重要思想的主要内容。“三个代表”重要思想在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。面向世纪的中国化的马克思主义指导思想的又一次与时俱进全面建设小康社会的根本指针.加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。第五节科学发展观一、科学发展观的形成二、科学发展观的主要内容三、科学发展观的指导意义第五节科学发展观一、科学发展观的形成二、科学发展观的主要内容三、科学发展观的指导意义一、科学发展观的形成一、科学发展观的形成我国社会主义初级阶段的基本国情是科学发展观形成的根本依据。我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。二、科学发展观的主要内容、第一要义是发展发展是马克思主义的重要范畴马克思主义最注意发展社会生产力。、核心是以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。、基本要求是全面协调可持续发展。、根本方法是统筹兼顾、第一要义是发展坚持把发展作为党执政兴国的第一要务牢牢扭住经济建设这个中心坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展不断解放和发展生产力。、以人为本是科学发展观的核心第一以人为本就是以广大人民的根本利益为本。第二以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求第三坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享第四把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。、基本要求是全面协调可持续发展全面是指各个方面都发展经济、政治、文化、社会共同发展。协调是指各个方面的发展要相互适应可持续是指发展进程要有持久性、连续性、根本方法是统筹兼顾统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放、统筹中央和地方关系、统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益充分调动各方面积极性。三、科学发展观的指导意义三、科学发展观的指导意义、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。。(三)全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求科学发展观的第一要义是发展核心是以人为本基本要求是全面协调可持续发展。第一科学发展观强调全面发展全面发展就是要以经济建设为中心全面推进经济建设、政治建设和文化建设和社会建设实现经济发展和社会全面进步。我们必须把经济建设摆在中心位置。第二科学发展观强调协调发展.统筹城乡发展.统筹区域发展.统筹经济社会发展.统筹人与自然和谐发展.统筹国内发展和对外开放。区域统筹:环渤海联合、京津一体化第三科学发展观主张可持续发展。城乡之间发展不平衡占全国经济总量:东部中部西部年年人均GDP:东部地区高出平均水平年为年为中西部地区相当于全国平均水平年为年为。东部地区与中西部地区人均GDP的差距:年为和年为和人均GDP最高省份和最低省份(不包括直辖市)的差距年为年为区域之间不平衡不同阶层之间的生活差距拉大冷漠的看客经济、政治、文化发展不平衡中国人口占世界%但石油储量仅占世界的天然气占铁矿石不足%铜矿不足%铝土矿不足%。这就决定了中国经济的高速增长必将导致中国从国外进口大量资源使中国成为一个资源的净进口国。在过去十年里中国已经从石油的净出口国变成了石油的净进口国。目前中国已经进入了大批富裕家庭购买私人小汽车的时代石油的消费量随之激增。现在中国消费的石油已经约有依靠进口。在消费总量上预计到年中国的石油对外依存度将达到%铁矿石将达到%铜将达到%铝将达到%。世纪的年不足世界人口的发达国家依靠消耗全球的能源和的矿产资源实现了工业化。进入新世纪全球另外的人口将有相当一部分陆续进入实现工业化的阶段。世界各主要经济体为了实现本国经济的可持续发展都实施了资源全球化战略全球资源争夺的局势非常紧张竞争越演越烈。我国新一轮经济增长对国际能源的大量进口已经引起了各国对中国能源需求的高度关注。随着俄罗斯、印度等国经济增长的加速未来我国在全球资源竞争中将面临更加严峻的挑战。资源相对不足据中科院测算2003年中国消耗了全球31%、30%、27%和40%的原煤、铁矿石、钢材、水泥创造出的GDP却不足全球的4%。中国单位GDP的能源消耗分别是日本的倍意大利的倍法国和德国的倍英国的倍美国的倍加拿大的倍。在水的利用效率方面中国农业灌溉用水利用系数只有而许多国家已经达到-中国工业万元产值用水量平均为立方米是发达国家的-倍工业用水的重复利用率平均为%左右而发达国家平均为%-%。大气污染  年我国二氧化硫排放量为万吨居世界第一位。据专家测算要满足全国天气的环境容量要求二氧化硫排放量要在现有基础上至少削减。此外年中国烟尘排放量为万吨工业粉尘的排放量为万吨。大气污染是中国目前第一大环境问题。在受到监测的个城市中大气环境质量符合国家一级标准的城市不到空气污染指数高于三级的城市占到了其中有个城市的平均污染指数达到了四级属重度污染。环境破坏较为严重水污染水污染中国七大水系的污染程度依次是:辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江其中的水质超过类标准(不能做饮用水源)全国有的城市河段为劣类水质丧失使用功能。大型淡水湖泊(水库)和城市湖泊水质普遍较差以上的湖泊富营养化加剧主要由氮、磷污染引起。年中国全国污水排放总量为亿吨(其中COD排放量万吨)。工业废水排放量亿吨(COD排放量万吨)城市生活污水排放量亿吨(COD排放量万吨)。中国的工业污水主要来自化工、制药、石化、造纸、食品、制革、纺织、采矿和石油钻探等行业。城市生活污水中含大量的粪便、洗涤用品、化妆品、泔水等等多数未经任何处理而直接排入了江河湖泊。农业中过量使用的化肥和农药对水体也带来了相当大的污染问题。中国七大水系的污染程度依次是:辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江其中的水质超过类标准(不能做饮用水源)全国有的城市河段为劣类水质丧失使用功能。大型淡水湖泊(水库)和城市湖泊水质普遍较差以上的湖泊富营养化加剧主要由氮、磷污染引起。固体垃圾污染固体垃圾污染据《年中国环境状况公报》报告:中国工业固体废物年产总量为亿吨其中县及县以上工业固体废物产生量为亿吨乡镇工业的产生量为亿吨。危险废物产生量为万吨。中国全国城市生活垃圾年产生量为亿吨城市人均年产生活垃圾公斤(已高于一些欧洲国家的人均垃圾产生量)但能达到无害化处理要求的还不到垃圾围城现象较为普遍。由于综合利用和处置率低工业固体废物和城市生活垃圾大都堆积在城市的郊区和河岸、荒滩上已成为严重的污染源累计堆存量达亿吨占地万余公顷。土地荒漠化土地荒漠化中国国土上的荒漠化土地已占国土陆地总面积的而且荒漠化面积还以每年平方公里的速度增长。中国每年遭受的强沙尘暴天气由年代的次增加到了年代的次。中国全国每年流失的土壤总量达多亿吨每年流失的土壤养分为万吨标准化肥(相当于全国一年的化肥使用量)。自年以来中国水土流失毁掉的耕地总量达万亩这对中国的农业是极大损失。旱灾和水灾问题  世纪年代中国年均受旱灾的农田为亿亩年代上升为亿亩。断流的黄河课后作业课后作业、理解“三个代表”重要思想的内涵。、如何实现全面协调可持续发展?

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