项目一、电子产品的安装与调试
一、教学目标：
1、知识目标：通过学习使学生掌握焊接的动作要领，加热的时间和加焊锡的量的掌握；掌握特殊元器件参数的测量技能和判断方法，能够分辨电路的主要元件和外围元件。
2、 技能目标：掌握电子产品的安装方法，能熟练元件的质量，会正确检测、挑选相关元件并能认识它们在电路中的符号。
3、 情感目标：以学习小组形式，进行现场操作、实习、演练，完成调光电路和音乐电路项目的学习与操作任务；养成良好的职业习惯，增强学生的
分析
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、操作、研究创新的能力以及与小组合作、沟通能力。
4、节能、环保，健康、
安全教育
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目标：
要求
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学生爱护实验、实训设备，节约用电；培养学生良好的学习、生活习惯，拥有健康的身心；要求学生做好使用工具和用电安全。
二、教学内容分析：
本项目介绍了自激多谐振荡电路、心型循环灯、CD4017组成的旋转流水灯电路和74390 构成十进制计数器的工作原理，掌握电路的分析方法。
包括以下的学习任务：
任务一 自激多谐振荡电路（2课时）
任务二 心型循环灯（2课时）
任务三 CD4017组成的旋转流水灯电路（2课时）
任务四 74390 构成十进制计数器（2课时）
三、教学重点与难点：
1、掌握所学电路的工作原理，会分析电路的工作过程。
2、掌握电路的分析方法，会判断电路的工作过程。
四、教学方法和策略：
布置学生4—6人为一组，分成若干个学习小组。采用实物演示、现场操作、小组合作探究、讲授等教学方法，具体教学策略是：
1、书面作业：先让学生自学本项目各任务的内容，收集
资料
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，归纳主要知识点，初步完成书面作业。
2、展示交流：各学习小组在课堂上汇报、展示前置作业成果，小组间进行交流、释疑，小组长记录组员的表现。教师在小组进行汇报、展示的过程中，巡视指导，并对各小组的表现进行点评，记录成绩。
3、教师评析：教师根据学生的知识掌握情况，再次补充、讲解理论。引导学生思考，提练要点，并进行板书。
4、实操练习：学生以小组为单位进行操作练习，认识主要元件的结构及检测方法。在操作过程中，要求学生完成学案中有关实操部分学习内容。
5、总结提高：教师根据各小组实操完成情况及效果进行点评，组织各小组结合实操过程、效果进行二次汇报、交流、展示实操成果。教师组织学生进行知识、技能两方面的归纳、综合，形成知识、技能一体化，提高学生的综合能力。
任务一 自激多谐振荡电路
[前置作业]：
1、自激多谐振荡电路图和原理？
[课堂活动]：
一、前置作业剖析：
1，小组汇报：学生小组汇报并展示所收集的资料、书面作业，教师评分（或由学生相互评分）、记录。
二，课堂导入：
教师：该电路是一个典型的自激多谐振荡电路，套件电路简单、易懂、趣味性强、理论学习知识丰富，特别适合初学者装配使用。
工作原理：当电源一接通，两只三极管就要争先导通，但由于元器件有差异，只有某一只管子最先导通。假如V1最先导通，那么V1集电极电压下降，D1被点亮，电容C2的左端接近零电压，由于电容器两端的电压不能突变，所以V2基极也被拉到近似零电压，使V2截止，D2不亮。随着电源通过电阻R3对C3的充电，使三极管V2基极电压逐渐升高，当超过0.6伏时，VT2由截止状态变为导通状态，集电极电压下降，D2被点亮。与此同时三极管V2集电极电压的下降通过电容器C2的作用使三极管V1的基极电压也下跳，VT1由导通变为截止，D1熄灭。如此循环，电路中两只三极管便轮流导通和截止，两只发光二极管就不停地循环发光。改变R3、R4的阻值或电容的容量可以改LED闪烁的速度。
三、课后作业：
1，自激多谐振荡电路特点？
四，
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
：
任务二 心型循环灯
[前置作业]：
1、3只三极管组成的循环驱动电路图和原理？
[课堂活动]：
一、前置作业剖析：
1，小组汇报：学生小组汇报并展示所收集的资料、书面作业，教师评分（或由学生相互评分）、记录。
二，课堂导入：
本电路是由3只三极管组成的循环驱动电路。每当电源接通时，3只三极管会争先导通，但由于元器件存在差异，只会有1只三极管最先导通。这里假设V1最先导通，则V1集电极电压下降，使得电容C2的左端下降，接近0V。由于电容两端的电压不能突变，因此此时V2的基极也被拉到近似0V，V2截止，V2的集电极为高电压，故接在它上面的发光二极管L5-L8被点亮。此时V2的高电压通过电容C3使V3基极电压升高，V3也将迅速导通，因此在这段时间里，V1、V3的集电极均为低电压，因此只有L5-L8被点亮，L1－L4、L9-L12熄灭。但随着电源通过电阻R3对C2的充电，V2的基极电压逐渐升高，当超过0.7V时，V2由截止状态变为导通状态，集电极电压下降，L5－L8熄灭。与此同时，V2的集电极下降的电压通过电容C3使V3的基极电压也降低，V3由导通变为截止，V3的集电极电压升高，L9-L12被点亮。接下来，电路按照上面叙述的过程循环，3组12只发光二极管便会被轮流点亮，这些LED被均匀的排列呈一个圆形，不断的循环发光，达到流动的效果。改变电容C1、C2、C3的容量可以改变循环速度，容量越小，循环速度越快。电源使用2节5号干电池即可。
三、课后作业：
1、说出3只三极管组成的循环驱动电路。
四，教学反思：
任务三 CD4017组成的旋转流水灯电路
[前置作业]：
1、见过哪些旋转流水灯电路？
2、旋转流水灯电路由什么电路组成？
[课堂活动]：
一、前置作业剖析：
1，小组汇报：学生小组汇报并展示所收集的资料、书面作业，教师评分（或由学生相互评分）、记录。
二、电路分析：
利用CD4017的10个输出端在同一时间内只有l个输出端为高电平，其余9个输出端均为低电平的输出特性，将其连接为灌电流输出状态，可组成一个滚环运动显示电路，如图所示。
CD4017功能简述:
CD4017是5位Johnson计算器，具有10个译码输出端，CP，CR，INH输入端。时钟输入端的斯密特触发器具有脉冲整形功能，对输入时钟脉冲上升和下降时间无限制。INH为低电平时，计算器在时钟上升沿计数；反之，计数功能无效。CR为高电平时，计数器清零。Johnson计数器，提供了快速操作，2输入译码选通和无毛刺译码输出。防锁选通，保证了正确的计数顺序。译码输出一般为低电平，只有在对应时钟周期内保持高电平。在每10个时钟输入周期CO信号完成一次进位，并用作多级计数链的下级脉动时钟。
CD4017引脚功能描述:
CO：进位脉冲输渊 CP：时钟输入端
CR：清除端 INH：禁止端
VDD：正电源 VSS：地
Q0-Q9 计数脉冲输出端
下图是一由定时器芯片555及计数器芯片CD4017组成的带触摸功能的旋转LED流水灯电路。启动速度非常快时，手指触碰触摸电线，旋转减慢，最后停下来。
多谐振荡器是能产生矩形波的一种自激振荡器电路，由于矩形波中除基波外还含有丰富的高次谐波，故 称为多谐振荡器。多谐振荡器没有稳态，只有两个暂稳态，在自身因素的作用下，电路就在两个暂稳态之 间来回转换，故又称它为无稳态电路。
由555定时器构成的多谐振荡器如图1所示，R1，R2和C是外接定时元件，电路中将高电平触发端（6脚） 和低电平触发端（2脚）并接后接到R2和C的连接处，将放电端（7脚）接到R1，R2的连接处。
三、课后作业：
1、说出CD4017组成的滚环运动显示电路的组成，各集成的功能。
四，教学反思：
任务四 74390 构成十进制计数器
[前置作业]：
1、见过哪些旋转流水灯电路？
2、旋转流水灯电路由什么电路组成？
[课堂活动]：
一、前置作业剖析：
1，小组汇报：学生小组汇报并展示所收集的资料、书面作业，教师评分（或由学生相互评分）、记录。
二、电路分析：
74390 构成十进制计数器
计数器实现了对时间的累计以8421BCD码形式输出，选用显示译码电路将计数器的输出数码转换为数码显示器件所需要的输出逻辑和一定的电流，选用CD4511作为显示译码电路，选用LED数码管作为显示单元电路
多谐振荡器是能产生矩形波的一种自激振荡器电路，由于矩形波中除基波外还含有丰富的高次谐波，故 称为多谐振荡器。多谐振荡器没有稳态，只有两个暂稳态，在自身因素的作用下，电路就在两个暂稳态之 间来回转换，故又称它为无稳态电路。
三、课后作业：
1、说出74390 构成十进制计数器电路的组成，各集成的功能。
四，教学反思：
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