如何唱歌好听

第一阶段：未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下，每分钟呼吸 16—19 次，每次呼吸过程约 3、4 秒钟，而演唱时，有时一口气要延长 十几秒，甚至更长，而且吸气时间短，呼出时间长，必须掌握将气保持在肺部慢 慢呼出的要领，所以要先做： (一)“深吸慢呼气息控制延长练习” 其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像 “闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉 丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长 越好，反复废?—6次。 (二)“深吸慢呼数字练习” 我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外 向下，在“推送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法 A.数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”， ——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少 次。 B．“数枣”练习：“吸提”同 前。在“推送”同时轻声：“出 东门过大桥，大桥 底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少 (吸足气)一个 枣两个枣三个枣 四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复 4 —6次。 C．“数葫芦”练习：“吸提” 同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦， 一口气数不了 24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫 芦……”，这口气气尽为止，反复 4—6次。 数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始 腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。 (三)“深吸慢呼长音练习” 经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送 同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊” 是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声 音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。 (四)“托气断音练习” 这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发 声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同 时弹出，我们介绍三种练习： A.一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时 发出“嘭一啪”的断音。反复 4—6次。 B．一口气绷足，先慢，后快地发出“哈工哈)—(反复)(加快)哈，哈，哈……” 锻炼有进发爆发力的断音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。 C．一口气绷足，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚， 嘿厚……”加快到气力不支为止，反复练习。 经过这一阶段练习，气为声之本，气为声之帅的气息，已基本饱满，“容气之所” 已基本兴奋、活跃起来，而声音一直处于酝酿、保护之中，在此基础上即可开始 准备声音练习了。 第二阶段：气、声、字的练习 戏曲演员尤其京剧演员包括戏曲爱好者在喊嗓练声上容易犯急于求成的毛病，恨 不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音来，急着喊高音，猛喊甚至瞎喊乱喊，这往 往是事与愿违的。我们在研究喊嗓练声时，有意地先练气息不急于发声，是利于 发声练习，要大家明确一个循序渐进的规律和持之以恒的毅力。在这第三阶段， 我们建议还是不急于爬音阶喊高音，而从气、声、字结合练起。这三者关系应排 成这样一个顺序：气为音服务，音为腔服务，腔为字服务，字为词服务，词为情 服务。从这个顺序中，我们可以看到字的位置居于中心，前面牵着“音”和“腔”， 后面联着“词”与“情”。当中一塌，满盘皆输。字音的真切，决定着声音的圆 润，“以字行腔”正是这个理儿。在喊嗓练声中的字、音、气的关系，应是托足 了“气”，找准了“音”，咬真了“字”。具体方法是：用汉语拼音的方法把字头、 字腹、字尾放大放缓，以字练声，然后加快，同时练嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活 性。 ①唇音练习：(先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令) 八一百一标一兵一奔—北一坡一 北一坡一炮一兵一并一排一跑— 炮一兵一怕一把一标一兵一碰一 标一兵一怕一碰一炮一兵一炮一 ②齿音练习(方法同上) 四——是四， 十——是——十， 十四是——十四， 四十——是——四十， 不要把十四——说——四十， 也不要把四十——说——十四， ③舌音练习(方法同上) 六十六岁刘老六，推着六十， 六只大油篓， 六十六枝垂杨柳， 拴着六十六只大马猴。 ④喉音练习(方法同上) 山前有只虎， 山下有只猴， 虎撵猴，猴斗虎， 虎撵不上猴， 猴也斗不了虎。 ⑤舌音牙音练习(方法同上) 街南来了个瘸子，右手拿着个碟子，左手拿个茄子；街上有个撅子，橛子绊倒了 瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子 ⑥十三道辙字音练习 风(中东)一催(灰堆)一暑(姑苏)一去(一七)一荷(波梭)一花(发花)一谢(乜斜) 秋(由求)一爽(江阳)一云(人辰)一高(遥条)一雁(言前)一自(支思)一来(怀来) 俏(遥条)一佳(发花)一人(人辰)一扭(由求)一捏(乜斜)一出(姑苏)一房(江阳) 一来(怀来) 东(中东)一西(一七)一南(言前)一北(灰堆)一坐(波梭) 这样一练，你哪路音圆润，哪路音干瘪，分得清，找得准。气、音、字练习非常 实用有效。 第三阶段：吟诗、吟唱练习 把吟诗、吟唱放在第四阶段目的是练习和挖掘“低音宽厚,中音圆润，高音坚韧" 的嗓音素质，不盲目拔高、爬高，而是巩固中音、低音，使其音色华美、音质纯 正，保住一条好听好用的嗓子，同时锻炼高音的坚韧有弹性。此时的念白练唱都 是无伴奏的，演唱更难，要求更高，在第三阶段练，有气、音、字垫底，是一个 台阶一个台阶爬上来的，嗓音并不疲劳，练习有实效，把握性大。 ①吟诗一般选各个行当的定场诗，因为角色刚刚上场，要给观众留下第一印象， 并使他们停止议论，安静下来，所以定场诗应是声调较高，不急不慢，是角色自 己兴趣志向的自我剖析，韵律性极强，必须好好练，又适合于喊嗓、练声、练习。 比如《击鼓骂曹》祢衡的定场诗，“口似悬河语似流，全凭舌尖压诸侯，男儿何 得擎天手，自当谈笑觅封侯”；再如《挑华车》中岳飞的定场诗“明亮亮盔甲射 人斗牛宫，缥缈缈旌旗遮住太阳红，虎威威排列着明辅上将，雄纠纠胯下驹战马 如龙”。在万物苏醒，万象更新的清晨你可以尽情发挥练嗓。 ②吟唱：具有念白吟诵相夹，半唱半念交相辉映的特点，比吟诗更难，其情感更 宜抒发，其音律更宜舒展，正好用来喊嗓发声。 半吟半唱如引子，例如，《宇宙 锋》赵艳容上半吟(念)“杜鹃枝头泣，(吟唱)血泪暗悲啼。”再如阳平关》曹操(半 吟念)“只手(吟唱)独擎天，奇勋已早建，(半吟念)虚名扶汉祚，(吟唱)时势魏 将迁”。直接吟唱如《秦琼卖马》“好 汉英雄困天堂，不知何日回故乡”，再如《清 风亭》“年纪迈，血气衰，年老无儿绝后代”，“听妈妈高声唤悲哀，想必是为姣 儿失却了夫妻恩爱”。 ③京白(普通话)吟诗：为现代戏表演念词而练习，如用吟诗的旋律，念《毛主席 诗词》“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉”等。再如念现代戏一些经典 道白，“久旱的禾苗逢甘霖，点点记在心”，“千枝万叶一条根，都是受苦人”等， 都是喊嗓练声的好素材。传统大段念白及一些贯口练习也可在这一阶段锻炼气息 和发声。 第四阶段：弧形气声练习 这是京剧里非常独特的一种发声技巧，它像舞蹈里的弹跳，跳起来蹲下去又弹起 来，也像体育里的掷铅球，转起来，缩回来，再掷出去，气息和声音推出形成一 条／型，抛物线，拉回来，再抛出去。 如武生：啊／咳／ 老生：马／来／ 花脸：酒／喔啊＼来／ 丑：啊／哈／ 青衣：苦／哇／ 容⌒禀／ 这类双弧形气、声，如不好好练，极容易出“岔音”，“转”或“呲花”。一般要 领是：运好气——托好字(像“汉语拼音”一样分解字音)——抛出去——收—— 再抛出去，控制好气息、音量，选出最佳音色，一环扣一环，相得益彰。尤其程 派吟诵的“容——禀”似断不断、细若游丝、欲断又起至饱满地送到家。归音归 韵更是需要努力练习和掌握的。 第五阶段：爬音阶及高难音练习 “嘎调”、“翻高”、“高腔”是演唱中不可缺少的，我们称其为高难音。在喊嗓练 声中练习这路音，注意不可多练，关键是找方法找位置，如果拼命去喊去叫，前 面练习的会全部做废，还会伤及嗓子。练习这路音最忌挤、卡、捏、压、强努、 硬拼横气。老先生说“如字要高唱不必用力反呼(使拙劲去喊)，惟将此字做狭做 细，做锐，做深，则音自高矣……，凡遇高扬之字照上法将气提起送出……则听 者已清晰明亮，唱者又不费劲。”这里有窍门，有方法，要根据自己的实际条件， 去摸索，去探求。 教你用呼吸法唱出高音 一位声乐专家说过：由呼吸控制的歌声才是声乐，呼吸是歌唱的原动力。因此声 乐界有“谁懂得呼吸，谁就会唱歌”之说。其实掌握了正确的呼吸方式不仅能让 你在 KTV 大显身手，更能让你锻炼出平坦的腹部，丰满的胸部。 用呼吸控制歌声 底气不足，音域不宽，都可以通过学习呼吸技巧来改善。歌唱时的呼吸与日常生 活中说话的呼吸不大一样。平时，人们交谈时所需音量较小，气息浅，不需要很 大的力度，而且我们说话时连续用嗓时间长了，嗓音就容易疲劳、嘶哑，这种说 话的呼吸若用于唱歌就显得不能胜任了。 唱歌是为了抒感，是要唱给别人听的。因而要求声音既要有一定的音量，又要有 一定的力度变化，并要求根据歌曲的需要，或长、或短、或强、或弱、或高、或 低地有控制地输送气息。因此唱歌时的呼吸作为一种艺术手段，有它自身特有的 一套规律和方法，是后天训练出来的。 唱歌时的呼吸运动主要包括三个步骤。 1、吸气：用口、鼻垂直向下吸气，将气吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入气 息时使下肋骨附近扩张起来，腹部方面，横膈膜逐渐扩张，使腹部向前及左右两 侧膨胀，小腹则要用力收缩，不扩张。背部要挺立，脊柱几乎是不动的，但它的 两侧却是可以动的，而且也是必须向下和向左右扩张的，这时气推向两侧与背后 并贮在那里，屏住呼吸然后再缓缓将气吐出。 2、吐气：唱歌用气时，仍要保持吸气状态。这点很重要，就好比给自行车打足 了气，不能一下子放松了，这里还有一个保持呼吸的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，要保持住气息，就必 须在唱的过程中永远保持吸气的状态，控制住气息徐徐吐出，要节省用气，均匀 地吐气，这就是所谓气息的对抗。在呼和吸的过程中，要注意呼吸僵硬的感觉， 整个身体表情都应该是积极放松的，紧张的部位就是横膈膜、两肋，两肋就像是 一只充足的气球一样，我们要让声音坐在上面，往下拉，不能让气球往上浮起来 也就是说要把气息拉住，不能让它提上来，这就牵涉到一个气息支点的问题。 3、唱歌时要有气息支持点：支持点也就是声音要有一个立足的地方，这个立足 点也就是以横膈膜及下肋两侧做支持点，当我们咳嗽或笑的时候，可以直接感觉 到它的支持作用。没有经过呼吸训练的人，唱歌时常常脸红脖子粗的，青筋直暴， 歌声僵直，高音上不去，低音下不来，都是与气息支持点没有保持住有关。反之， 我们掌握了呼吸方法，有了支持点的感觉，那么，歌唱发声时，便会感到声音仿 佛落在我们所控制的气息上，也就是说声音是由呼吸来支持了，这种声音不但悦 耳响亮，而且能强弱自如地做出各种变化来。 流行音乐演唱方法 欧美通俗演唱方法，主要是已富有激情和即兴的表演方式来体现。同时，承继了 严肃音乐一部分的发声状态。比如真假声转换，高音华彩部分、跳跃技巧，连续 跨越八度音区的声音展现。如果不具备相当纯熟的演唱方法，根本无法完成有一 定难度的作品。也可以说不能够叫作欧美通俗唱法。当然，也不是欧洲人演唱中， 都有技巧。在近年举行的 GRAMMY 颁奖晚会上，获得者经常是以清纯、自然唱非 的风格。那么欧美通俗唱法也就是说有很多种类、风格各不相同。（在后面讲座 中，我们会详细讲解这一点）但在我们课堂所讲的，还是赞赏科学的发声方法， 去演唱通俗作品。 欧美通俗演唱方法，还会经常采用哑音、呐喊、装饰音、滑音、抽泣、假声包括 一些气声的特殊运用，来演绎歌曲的忧伤、悲泣、真挚、委婉、激情等等…… 利用肢体语言融合节奏的表现形式，运用混声、和声、不规则人声，进行有声或 无伴奏伴唱，使一些并不复杂的旋律，变得富有色彩，具有极强的感染力。加上 一些歌手创造出高度炫技性演唱形式，使通俗歌手能在舞台上产生震撼人心的艺 术魅力，在表演艺术上达到较高的造诣。学习欧美唱法，需要有扎实的基本功。 基本功最重要的环节之一是气息。气息的支点，一定先建立在后腰部分。然后再 找小腹的力量。因为腰部需要你主动去做扩张或向下拉动，才会产生一个力。然 而小腹与横隔膜由于受到腰部支点向下拉的作用，自然会产生一种对抗。如果仅 把支点放在前面，也就是小腹，那时腰部就很难起到控制气息的作用。试想一下， 是前后腰腹的力量控制气息更有效呢？还是只小腹局部的力量更有效呢？它们 之间主动与被动的关系，希望大家能清楚。 现在通俗教学门类繁多。如果不能掌握一个正确的呼吸方法，反而奠定了错误的 气息基础。声音就会失去你本该有的辉煌色彩，自然也更难达到欧美歌手那种对 声音有极强的控制能力，没音色变化，包括力度的强弱。 还需赘述一点，气息在腰腹控制下，当以最小的力量获得最大的声音。绝非诸多 误论所言，气息的压力越大越好。准确地讲，真正意义上流动的气息是一个巧劲， 全然不只是力量。 练声状态 气息是任何一种演唱发法的原动力，正确的呼吸方法决定了发声的对错。通俗歌 手气息的训练，我在教学中一般采用歌唱性强的练习曲进行练声。 把几个简单的母音，编成一首小曲，使学生在歌唱的状态下练声，或者选一首旋 律很流畅的曲目，然后再选一首较轻快跳跃的曲目让学生试唱，找出其中有代表 性的乐句，使学生感觉它的歌唱性，在用这种感觉去练声。这样做很容易使学生 保持全身心的投入，从而演唱状态。也就是说，不要把发声练习当做一个机械练 习。否则将会给日后的歌唱造成一个声音概念和状态的错觉。要用一种愉快的心 情，一种感人的情绪去练习，才能有效地找到松弛自然的音色。 站立姿势与演唱的关系 通俗歌曲演唱良好的站立姿势很重要。不要错误的认为只有美声、民族唱法讲究 姿势。从人的生理机能与发声状态上讲，哪一种唱法都是一样的。 有的歌者, 后颈项不能与腰部保持在一个垂直面上，发声通道就会被压迫、堵塞。 如驼着背发声回使胸部挤压，气息无法通畅地在体内流动。翘下巴会造成颈部松 弛，咽壁肌肉无力，给唱高音带来困难。同时阻碍共鸣腔内声音的发射，鼓小腹 会造成气息停 、下压僵持，即破坏气息的支持。 正确的站立姿势应该是重心在前半个脚部分。只去考虑上胸部，不管腹部状态， 当然，不要僵硬。吸气的支点一定要建立在腰部分，然后在去体会最后反拉力的 作用。因为腰部需要你主动去扩张或向下拉力，才会产生一个力，然而小腹与横 隔膜由于受到腰部支点向下拉的作用，自然会产生一种对抗。如果仅把支点放在 前面。也就是小腹。那时腰部就很难起到控制气息的作用。试想一下，是*前后 腰腹的力量控制气息更有效。还是只*小腹局部的力量更有效呢？它们之间是主 动与被动的关系。 弱声练习法 在一些新来的学生中，歌唱时会盲目追求音量。其实学生听起来大的声音，不一 定是正确的。如果声音在口腔内部是散的，位置就会比较低，缺少共鸣。这时， 声音在通过麦克风时，会发出尖锐不够干净的音色。尤其在进棚录音时，歌手会 感到很难驾驭自己的声音。那么，怎么让学生利用科学的发声方法建立一个通畅 有序的歌唱状态呢？ 首先，我认为用弱声练习的方法，比较容易找到放松的感觉。任何一种唱法，只 有松弛才会产生美感。在做这个练习时，最好用开口哼鸣的状态。就是口腔张开 不发音，用鼻子发音。没有接受过训练的学生，牙关部会很紧，每天需要做张嘴 练习。用手按住下巴，练习向上伸张，不要用力过猛，伤及口腔关节，口腔不要 能过横，也不要过长。露出上齿，微露下齿为最好。这样的口腔状态，从发声学 上讲是正确的。需要注意的一点是，先做到外面打开是其一，关键是体会由内向 外张开是最重要的。不要形成喇叭状态，外面大，里面小，那样就很难获得声音 的通畅了。 在这个练习过程中，还要用另外一个思维去考虑倾听声音的位置。声音的位置是 随着音高不断发生变化。由前向后移动。移动的速度要由老师的耳朵来判断。在 移动至高音区时，应适度的提起软腭，因为软腭的提起是唯一能产生高音的通道。 从嗓音结构上讲，不可能会从牙齿后面产生高音，只有在软腭提起时，带动后咽 壁的拉力、口腔后部形成拱门状态，才会具备鼻头腔共鸣。高音才会是有是松弛 的。同时产生振撼力，当然声音方向不能是向上的，那就会感觉象美声唱法了。 通俗唱法与美声民族唱法有密不可分的又完全不同的关系。重要在于教师如何借 鉴欧美唱法的优点，结合民族唱法的特点去训练，可在短期内解决学生声音没高 音的状况。 一个好的通俗唱法老师，应该在一年之内解决形学生的全部声音通畅问题，而不 应该五、六年之后还不能让你的学生唱到三至四个八度。 有的学生会问：“弱音练习会不会声音小了？”“将来放不出来？”其实不是！用 很大的声音喊是很难找到放松的感觉。相反，用小的声音就很容易找到。就是说， 通俗唱法要建立自己的声线通道。应该是在完全放松的基础上，然后再声音更有 效的释放出来。因此，弱音练习只是一种手段，得到通畅有磁性声音才是目的。 如何把握声音的方向性 通俗歌曲的演唱就如何掌握声音的方向性是很重要的。 因为在演唱过程中，它需要位置不断移动，包括口腔开启的状态是否到位，需要 很细致地去体每一个音符，那么在移动过程中，尤其向后移动的时候，容易发生 声音注意向上，而不注意向前。无论你是唱低音、高音，头脑的意识里要非常的 清晰，声音的发向咬字永远是象前的。鼻腔张开，时刻保持通畅无阻。通俗歌曲 的演唱，切忌在口后半部咬字，声音容易向后倒，听起来象美声似的，听不清楚 在唱什么，声音还不容易出来。声音的流线性与音与音的相互滚动似的连接，到 情绪不断递进，进入歌曲中的高潮部分。都要保持一不变的思维，即我的声音是 向前方的。 文字视像表现法 一个好歌手,要有对文字表现出最为敏感的触觉.在唱到那一句,那一字时,有完 全深入到字,句间内在涵义中的能力.歌手在演唱时,要做到演唱的是自己,而不 是其他别的什麽人.