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幼儿园小班语言游戏教案.doc

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上传者: qiu利新 2017-10-13 评分 3 0 5 1 21 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《幼儿园小班语言游戏教案doc》,可适用于表格/模板领域,主题内容包含幼儿园小班语言游戏教案幼儿园小班语言游戏教案:开汽车活动名称:开汽车(一)活动目标、要求幼儿正确使用人称代词:“你、我”。、帮助幼儿理解并遵守简单的符等。

幼儿园小班语言游戏教案幼儿园小班语言游戏教案:开汽车活动名称:开汽车(一)活动目标、要求幼儿正确使用人称代词:“你、我”。、帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯以及在集体中大胆表达的能力。(二)活动准备玩具汽车方向盘个幼儿坐成半圆形。(三)活动过程、设置游戏情景。提问引导幼儿并让幼儿来学一学小司机。“老师来考考你们小汽车在开的时候发出什么声音啊,开汽车的那个人我们叫他什么,那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好,”评析:教师从主题直接切入引导幼儿、激发幼儿的游戏兴趣。在进行教学的时候注意跟随幼儿的回答及时地改变并用各种语态激发幼儿的热情。、交代游戏规则。幼儿看老师和保育员的情境表演。幼儿倾听对话及理解角色。“阿姨演得是谁啊,你们看出来了吗,他说了什么话,老师演得是谁,说了什么话,”全体来学一学“司机”“乘客”的话。评析:教师在提问的时候应把问题简洁明了化让幼儿在观看时提出倾听的要求了解直接的对话方式能及时对教师的问题给予回应。也能让幼儿直接进入状态。同时给予多的机会让幼儿来说说对话。掌握好了对话后为后面的游戏奠定基础。、教师引导游戏。教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代游戏。请几个“司机”“乘客”表演。评析:教师在示范游戏和请幼儿游戏过程中不用生硬地讲规则就可以让幼儿知道游戏该如何进行。同时对幼儿提出倾听的要求培养良好的习惯。在幼儿表演的过程中逐一对幼儿的游戏提出改进要求让其他幼儿在无意识中模仿改进。、幼儿自主游戏。“还有很多的小司机也要来做开汽车的游戏呢~请能干的小司机也来开一开小汽车。”评价:教师从主导地位隐退但不是完全的放任幼儿游戏有部分的幼儿还不是很理解游戏的规则需要老师从旁协助指导。老师也可以扮演司机同时让幼儿观察学习更好地游戏。、教师小结、评价。“小司机下班回小椅子上休息了。”反思日志:小班幼儿对于汽车的玩具很感兴趣让幼儿通过游戏结合已有的经验扮演“司机”的角色因此我把《开汽车》这个活动定位为小班的听说游戏活动在规则游戏中幼儿在听我提问的时候我把问题简洁明了化让幼儿在观看时提出倾听的要求了解直接的对话方式他们能及时对我的问题给予回应。掌握好了对话后为后面的游戏奠定基础在听、说的同时明确的了解人称代词“你、我”。。在示范游戏和请幼儿游戏过程中我不用生硬地讲规则就让幼儿知道游戏该如何进行同时对幼儿提出倾听的要求培养良好的习惯。在幼儿表演的过程中逐一对幼儿的游戏提出改进要求让其他幼儿在无意识中模仿改进。所以本次活动我觉得幼儿很感兴趣整个活动小朋友都能很积极的投入到游戏中。

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