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2013厦门大学教育学考研640教育综合真题解析.pdf

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上传者: 教育学李老师 2013-01-10 评分1 评论0 下载494 收藏0 阅读量545 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《2013厦门大学教育学考研640教育综合真题解析pdf》,可适用于考试资源领域,主题内容包含教育学李老师QQQQQQQQ:教育学考研备考方法、备考资料方面的问题加QQQQ交流厦门大学教育学考研教育综合真题解析我们在年的教育学统考考试中胜利突符等。

教育学李老师QQQQQQQQ:教育学考研备考方法、备考资料方面的问题加QQQQ交流厦门大学教育学考研教育综合真题解析我们在年的教育学统考考试中胜利突围作为自统考之后第一年的教育学非统考到底会不会如同我们勤思之前的课程中所反复强调的会关注基础进而突出重点不会出现边边角角的琐碎考点我们需要第一时间进入考场根据真题来评析。年月日上午我们拿到厦门大学的教育学基础综合的小信封之时心里就已然有数:正如勤思的老师所预料的一样非统考的很多学校仅仅会给出一页纸上面写着考生们所要解答的所有主观性试题。当打开信封之后对于试卷进行初步审核是每位考生必须要进行的第一步认真研究了一下题目之后我们担心的事情还是发生了:题量大学生解答题目的时间有限能否在有限的时间内解答完全部的考题是立刻呈现出来的危机。纵观整张试卷个小时分钟之内我们要完成个名词解释个辨析题目个简答题目道分析论述题。按照分值来说分析论述题每题分辨析和简答题每题分名词解释每题分那么如果按照难度一致思考时间一致我们用于答题的时间分配应该如下:每个名词解释必须在分钟之内结束每一个辨析和简答题必须在分钟之内结束每个分析论述题可以控制在分钟之内结束。亲爱的考生们你们是如此安排时间的吗?在考试之后好多考生和勤思反馈的一个重要问题就是时间不够用整张试卷前松后紧心余“时”绌甚至有的同学后面的分析论述题没有时间答白白丢掉了分甚至分的题目。在所有的非统考学校中厦门大学的教育学综合的题目可以算得上比较多的所以合理充分利用有效时间运用相对合理的答题技巧是取得高分的第一步也是重要一步。继而我们来分析整张试卷的题目无论是名词解释还是辨析、简答或者论述没有题目是超出考生认知范围的所有的题目考生看到之后都会感觉自己能够回答上几句比如说“道德认知发展模式”、“发现教学模式”、“书院”、“苏格拉底方法”等这些题目都是大家准备的非常充分的回答这些题目的时候考生们最易走入的误区就是因为熟悉所以意犹未尽在某一些题目上面浪费了大量时间这样会导致后面的题目时间明显不足这些题目大家之所以能够见之则喜是因为这些都是最基础的内容那么基础的内容每位考生都能够认知的情况下考察的就是对于这些概念的准确性。与此同时也有一些诸如“客体永久性”、“系统过敏法”等题目对于大家来说似乎有些陌生这些题目要求大家对于教育心理学能够做到真正地理解而非死记硬背一些有关的理论“客体永久性”是幼儿成长非常关键的一步“系统脱敏法”的理论基础是学习理论即经典的条件反射与操作条件反射是比较热门的一种方法。所以说整体来看名词解释对于基础的要求是很高的要求考生们牢牢掌握教育学中最重要的基本知识进而才能获得名词解释的分数。从辨析、简答和分析论述题来看教育学原理关注的基本点在于教育学的发展和当前全球化对教育的改革正好吻合了教育学和教育这两大主题中国教育史考核的是中国历史上最著名的科举考试制度外国教育史考核的是最具有明显对比意义的斯巴达和雅典教育的对比而整个教育心理学的考核重点突出体现在了学习这一章节内容的相关考核。纵观整张试卷最后一题的科研方法题目是亮点:让考生们以题干给出的信息而自行设计一个教育实验既要符合实验的目的又要包含实验研究的基本程序这是科研方法灵活呈现的一到亮丽风景线!综上所述厦门大学整张试卷需要考生们做好试卷分析工作合理安排时间时间安教育学李老师QQQQQQQQ:教育学考研备考方法、备考资料方面的问题加QQQQ交流排的失误将导致整张试卷的失误。厦门大学的教育学综合的试卷要求每位考生具备非常扎实的基础知识对于耳熟能详的知识做到绝对的准确性对于教育心理学和教育科研方法必须在真正学习内涵之后能够灵活运用认为自己死记硬背几个基本理论就可以应对教育学综合的时代随着统考的结束就此结束了。踏实的基础是王道合理的技巧是锦上添花!勤思教育预祝每位报考厦门大学的考生取得好成绩。

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