以身立教,为人师表——我爱我师

以身立教,为人师 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ——我爱我师 征文主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :“以身立教 为人师表” 作者:钟小娟 组别: 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 组 单位全称:深圳市竹林小学 联系电话: 电子邮箱:652869795@@qq.com 通讯地址:深圳市竹林小学 邮编:518000 以身立教 为人师表 ——我爱我师 夫子、园丁、蜡烛、春蚕、人类灵魂的 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师……看着这些字眼～多么熟悉多么自豪地名称～而这些闪耀的名称都指向了同一种职业——老师:曾几何时～一度梦想着能有一天能站在那三尺讲台～能有幸传道授业解惑:而现如今已执教5年的我～回首走过的路～这一份荣耀却是沉甸甸的。 “学高为师～身高为范”。教师工作是直接教育人的特殊职业～其一言一行对学生的成长影响极大。“以身立教～为人师表”——以自身的人格力量～教会学生如何做人～恰恰是新时期新阶段对教师工作的最好的诠释:而“我爱我师”是我对新时期教师职业的具体理解。 一、 我爱我师～我深深地爱着我的老师 回想学生时期～在我迷茫的时候～是老师像黑暗中的明灯～指引我前进,是老师像含辛茹苦的园丁～辛勤地培育我们,是老师像一支小小的蜡烛～照亮了我们～燃烧了自己。老师在我的人生中是不可缺少的角色～我能走上教师的岗位～最大的原因在于老师的引导。 我的老师～非常有魅力～他不但彬彬有礼～而且学识丰富。总能在我不知所措、不能求解的时候指点我迷津～让我瞬间灵感迸发～下笔如有神～令我折服。 我的老师～教会我丰富的知识的同时还教会我做人的道理。他那明亮的双眸～总能让顽皮孩子收回狂野的心～安心听讲,总能让我们的班级在同级中处于佼佼者。于是～我学会了严于律己～宽以待人～我感谢我的老师绽放的魅力～使让我成为像他一样的教师工作者。 二、 我生爱我～让我的学生深深地爱着我 随着时间的流逝～与新班级的学生相处越来越融洽了。作为一年级教师～我感受到了孩子们对知识的渴望～同时我们福田区教育系统教学改革中～转变教学方式已经如火如荼地constantly perfect caught grass-roots party work responsibility "two-way debriefing, and two-way comments" system, efforts put levels party construction became promoted full Xiang economic social and good and fast development of strong led core. 4. practical, strengthen the construction of party's work style. Style habit heavy in 全面展开～这也给我带来了崭新的教学挑战。回顾和孩子们一起走过的日子～我感触良多。 这学期以来～我根据学校领导、同事的指导有条不紊地开展工作。认真听取有经验老师的意见～不断改进教学方式。由以前的老师讲～学生听转向全新的一种教学方式。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点～这阶段的儿童感性多于理性～对于外界事物～侧重于主观认识。通过不断地学习～我也开始大胆尝试～放手让孩子们自己制作拼音卡～在课堂上采取自主探究～小组合作教学的方式开展教学活动～这样学生更能迅速接受知识。通过观察和实验～我明白了对于一年级的学生应该多用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学。只有当学生把老师当成一位良师益友对待时～他的思维就像草原上的野马天马行空～于是～交流的火花拼出了个性的思想,可是当学生的交流成了断线的风筝时～教师也要及时遏制～这时教师的权威也是不容置疑的。在学生开展自主学习的过程中～在学生情绪激昂、忘情投入的时候～难免会有“吵闹”的问题～经常会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这时～我都尽量不轻易否定学生的思维成果～不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程～感受到学习的快乐。在教与学的过程中～对于学生提出的不同结论～如果讲得有道理～我都给予肯定～让学生有机会坦陈自己的想法～尊重孩子的思维成果～不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上～引导学生相互鉴别～把发散的思维再回笼起来～这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。 每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己～当老师一句“嗯～，，同学读得极为流利～如果他读得慢一些～加上些动作～那就更棒了:”或在同学们的一片热烈的掌声～会让他觉得上课是一件开心、愉快的事情～让自己充满学习的信心和兴趣。同时我还建立了有效的、多样化的评价机制。并根据现实情况加以灵活运用～这也能充分调动学生的积极性和学习热情～活化课堂～让学生的情感得到认可～在评价中促进成长。 因为“兴趣是最好的老师”～只有学生想学爱学主动学了～那么～教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。 在教学方式转变的教学改革实践中～我尽量做到坚持以新课程的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实施教学～坚持以学生为本的教育理念～提倡合作学习精神～引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料～在文字教材和生活教材的结合中～开辟课程学习的广阔天地。不过～也出现了教学上的许多不足～一部分学生由于年龄上的差异～以及家庭教育的空缺～学习上就有点困难了～因而班级里就有了两个极端的现象。今后的教学工作中～要关注到每一个孩子的全面发展～以自身的人格力量～教会学生如何做人。只有真正地用心去和孩子们沟通～让孩子乐学～在constantly perfect caught grass-roots party work responsibility "two-way debriefing, and two-way comments" system, efforts put levels party construction became promoted full Xiang economic social and good and fast development of strong led core. 4. practical, strengthen the construction of party's work style. Style habit heavy in 学习中感受到老师和学习带给他的快乐～孩子才会打心里喜欢老师～亲近老师～尊敬老师。 三、 我爱我师～我深深地爱着老师这个职业 我们常说:“一切为了学生～为了一切的学生～为了学生的一切。”这就要求我们老师具有强烈的敬业精神和事业心～历史使命感和责任感～为人民的教育事业应该呕心沥血～对待工作要一丝不苟。即使碰到这样和那样的困难也要想办法克服。“以学生满意不满意～学生快乐不快乐～启发没启发学生的创造性思维～是否培养了他们的实践能力”作为教育教学工作的出发点和归宿点。俗话说:“干一行～爱一行。”敬业是所有职业道德的根本。学而不厌、侮人不倦则是教师的基本道德要求～是历代教育家在教育实践中总结出来的重要师德精神传统～也是孔子认为他自己可被后人称道之处。作为教师～只有学而不厌、侮人不倦～才能赢得学生的尊重～才能取得优异的成绩。才能在新课程的理念下进行创新教育。 梁启超先生曾说:少年智则国智～少年富则国富～少年强则国强～少年独立则国独立～少年自由则国自由～少年进步则国进步～少年胜于欧洲则国胜于欧洲～少年雄于地球则国雄于地球。教育是爱的事业～教师的爱不同于一般的爱～师爱是严与爱的结合～是理智的科学的爱～是积极主动的爱。我们应该有“一切为了学生～为了一切的学生～为了学生的一切”的博爱思想～认认真真做好自己的工作。现在我们的学生大多数都是独生子女～娇生惯养、脆弱的他们总有这样和那样的不适应～所以我们应该给予他们多一份关爱～多了解他们的内心世界～了解他们的需求～力所能及地为他们解决困难～让他们能够既来之则安之～最后能够“乐之”。 正如总书记在百年清华校庆上的寄语:教育大计～教师为本。教师工作者是推动教育事业科学发展的生力军。要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责～关爱学生～严谨笃学～淡泊名利～自尊自律～加强师德建设～弘扬优良教风～提高业务水平～以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生～做学生健康成长的指导者和引路人。我为能成为其中一员深感荣幸～并不遗余力: constantly perfect caught grass-roots party work responsibility "two-way debriefing, and two-way comments" system, efforts put levels party construction became promoted full Xiang economic social and good and fast development of strong led core. 4. practical, strengthen the construction of party's work style. Style habit heavy in