幼儿语言教育作业三

幼儿语言教育作业三《幼儿语言教育》作业三（总分：100分，剩余完成时间：212天9小时42分7秒）一、填空题（44分） ∙ 1、诗歌活动中，教师选择作品时应注意题材的多样化。可以选择以下题材（叙事诗）（抒情诗）（古诗）。 ∙ 2、诗歌教学三个层次的提问是指（描述性问题）（思考性问题）（假设性问题）。 ∙ 3、早期阅读的形式有（家庭中的早期阅读）（幼儿园中的早期阅读）。 ∙ 4、早期阅读的内容有（前图书阅读能力）（前识字活动）（前书写活动）。二、判断题（15分） ∙ 1、诗歌教学中，小班的选材以儿童诗为主。（错） ∙ 对 ...

《幼儿语言教育》作业三（总分：100分，剩余完成时间：212天9小时42分7秒）一、填空题（44分） ∙ 1、诗歌活动中，教师选择作品时应注意题材的多样化。可以选择以下题材（叙事诗）（抒情诗）（古诗）。 ∙ 2、诗歌教学三个层次的提问是指（描述性问题）（思考性问题）（假设性问题）。 ∙ 3、早期阅读的形式有（家庭中的早期阅读）（幼儿园中的早期阅读）。 ∙ 4、早期阅读的内容有（前图书阅读能力）（前识字活动）（前书写活动）。二、判断题（15分） ∙ 1、诗歌教学中，小班的选材以儿童诗为主。（错） ∙ 对错 ∙ 2、诗歌教学的选材要构思巧妙，富有想象力，充满童趣。（对） ∙ 对错 ∙ 3、幼儿诗歌教学要选择一些浅显易懂的诗歌，符合幼儿已有的知识经验。（对） ∙ 对错 ∙ 4、诗歌教学要通过提问帮助幼儿在同一角色深入理解诗歌内容。（错） ∙ 对错 ∙ 5、诗歌教学的示范朗诵普通话一定要标准，要有情感、节奏、有起伏地朗诵。（对） ∙ 对错三、简答题（41分） ∙ 1、结合具体案例谈谈早期阅读活动组织与实施的基本步骤。（20分） ∙ 答：（一）创设情境，引发阅读兴趣 1、语言激趣 2、教具玩具激趣 3、封面激趣（二）有步骤阅读，开展阅读指导（三）围绕重点开展活动，掌握核心经验（四）组织阅读延伸活动 ∙ 2、帮助幼儿理解诗歌内容有哪些方式？（21分） ∙ 答：1、教师可以通过教学挂图等图片资料来帮助幼儿理解诗歌 2、通过三个层次的提问帮助幼儿理解诗歌 3、通过理解诗歌中难懂的字、词、句来理解诗歌 4、理解诗歌的情绪情感 5、理解诗歌的表现形式

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