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管理心理学.doc

管理心理学

ellie芳芳
2019-03-30 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《管理心理学doc》,可适用于人文社科领域

第题赫茨伯格双因素理论中的双因素是指A物理因素、社会因素B保健因素、激励因素C环境因素、主体因素D内在因素、外在因素答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:此题得分:第题当一个人有被信任、被赏识和适合性方面的需要时,以马斯洛需要层次来分析,这属于()A安全需要B社交需要C尊重需要D自我实现需要答案:C标准答案:C您的答案:题目分数:此题得分:第题组织内的个人是可以相互替换的,张三的工作及职位,李四可以代替,不重视个人的独特性。这是()的特点。A虚拟组织B非正式组织C正式组织D学习型组织答案:C标准答案:C您的答案:题目分数:此题得分:第题问卷法和访谈法属于A观察法B测验法C调查法D实验法答案:C标准答案:C您的答案:题目分数:此题得分:第题有人勤奋有人懒惰,这是性格的A意志特征B情绪特征C态度特征D理智特征答案:C标准答案:C您的答案:题目分数:此题得分:第题以感情来维系成员之间关系的群体是A参照群体B实属群众C非正式群体D正式群体答案:C标准答案:C您的答案:题目分数:此题得分:第题用双因素理论分析,下列选项中哪种属于保健因素A工作成就感B工作认可C人际关系D提拔晋升答案:C您的答案:题目分数:此题得分:第题下列哪种测量不属于能力测量范围A智力测量B特殊能力测量C创造力测量D兴趣测量答案:D标准答案:D您的答案:题目分数:此题得分:第题领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应该考虑被领导者的A素质B业务水平C培训提高D成熟度答案:D标准答案:D您的答案:题目分数:此题得分:第题激励的程序共有四步()利益兼顾()情况分析()目标协调()了解需要,以下排序正确的是()A()()()()B()()()()C()()()()D()()()()答案:D标准答案:D您的答案:题目分数:第题直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因是A兴趣B动机C需要D信念答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:此题得分:第题下列哪种测量不属于能力测量范围()A智力测量B特殊能力测量C创造力测量D兴趣测量答案:D标准答案:D您的答案:题目分数:此题得分:第题个人从事有目的的活动时,由于遇到障碍和干扰,需要不能得到满足时的一种消极的情绪状态称为A期望B挫折C公平D强化答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:此题得分:第题使人们在感知、记忆、想像、思维等方面表现出个体差异的性格特征是A认知特征B情绪特征C意志特征D态度特征答案:A标准答案:A您的答案:题目分数:此题得分:第题梅奥是下列哪一管理学派的代表学者A科学管理学派B管理行为学派C古典管理学派D综合管理学派答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:此题得分:第题个体在群体的压力下,在行为上趋向与其他人保持一致,这一现象称为A暗示B服从C模仿D从众答案:D标准答案:D您的答案:题目分数:此题得分:第题下述公式中表述正确的是A领导有效性=f(领导者、被领导者)B领导有效性=f(领导者、被领导者、环境)C领导有效性=f(领导作风、成熟度、环境)D领导有效性=f(领导效率、被领导者成熟度)答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:此题得分:第题有形的欲望和无形的欲望,是按照欲望的()来分类的A时效B属性C弹性D个体需要答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:此题得分:第题勒温创立的群体动力理论被称为A“人机”理论B“人群关系”理论C“场”理论D“需要”理论答案:C标准答案:C您的答案:题目分数:此题得分:第题头脑风暴法是由美国著名创造工程奠基者()发明的A奥斯本B德鲁克C梅奥D霍桑答案:A标准答案:A您的答案:此题得分:第题下面几个选项中属于科学管理理论阶段的代表人物的是()A大卫李嘉图B泰勒C法约尔D韦伯答案:B,C,D标准答案:B|C|D您的答案:题目分数:此题得分:第题集体的主要特征有()A高度组织性B目标明确C规模大D凝聚力强答案:A,B,D标准答案:A|B|D您的答案:题目分数:此题得分:第题多血质类型的人,其神经系统的特性表现为()A强度较强B灵活C不灵活D比较活泼答案:A,B,D标准答案:A|B|D您的答案:此题得分:第题影响个性形成的因素有()。A阶级和阶层因素B家庭因素C先天遗传因素D文化教育因素答案:B,C,D标准答案:B|C|D您的答案:题目分数:此题得分:第题用双因素理论分析,下列选项中哪些属于激励因素A工作成就感B工作认可C人际关系D提拔晋升答案:A,B,D标准答案:A|B|D您的答案:题目分数:此题得分:第题目标行为一般可以分为()A目标设置行为B目标导向行为C目标直接行为D目标间接行为答案:B,C,D标准答案:B|C|D您的答案:题目分数:第题勒温提出的行为改变的程序可分为()A冻结期B改变期C解冻期D强化期答案:A,B,C标准答案:A|B|C您的答案:题目分数:此题得分:第题心理过程分为以下几个方面()A认识过程B观念过程C情绪过程D意志过程答案:A,C,D标准答案:A|C|D您的答案:题目分数:此题得分:第题缺乏有效的信息沟通往往是导致组织失败的潜在因素之一。答案:正确标准答案:您的答案:题目分数:此题得分:第题领导者的影响力是由权力性影响力决定的。答案:错误标准答案:您的答案:题目分数:此题得分:第题在对待重大的问题上,团体成员的基本观点、基本信念必须一致,才能保证组织任务的顺利完成。答案:错误标准答案:您的答案:题目分数:此题得分:第题领导班子最好具有异质结构。答案:正确标准答案:您的答案:题目分数:此题得分:第题民主型领导作风的领导,工作效率最低。答案:错误标准答案:您的答案:题目分数:此题得分:第题年,独立的心理学诞生,为把心理学的知识应用于工业企业开辟了道路。其中的代表人物是德国心理学家闵斯特伯格,他被称为“工业心理学之父”,也被称为“应用心理学之父”。答案:正确标准答案:您的答案:题目分数:此题得分:第题企业或组织中的人物关系主要是劳动心理学与工程心理学的对象,而人人关系才是组织管理心理学的对象。答案:错误标准答案:您的答案:题目分数:此题得分:第题态度形成的因素越复杂,越不容易改变。答案:正确标准答案:您的答案:题目分数:此题得分:第题对例行性的工作或内容,员工希望领导作出明确的规定和安排。答案:正确标准答案:您的答案:题目分数:此题得分:第题两个能力相当的员工,其工作的效果也一定是相同的。答案:错误标准答案:您的答案:题目分数:此题得分:第题动机答案:指引个体行为,维持已引发的行为,并使该行为导向某一目标的内在历程。标准答案:指引个体行为,维持已引发的行为,并使该行为导向某一目标的内在历程。您的答案:题目分数:此题得分:第题管理心理学答案:研究组织中人的心理与行为活动规律,用科学方法改进管理工作,调动人的积极性以达到最大限度地提高工作效率的一门科学。标准答案:研究组织中人的心理与行为活动规律,用科学方法改进管理工作,调动人的积极性以达到最大限度地提高工作效率的一门科学。您的答案:题目分数:此题得分:第题投射作用答案:个人不自觉地(下意识地)把自己的过失或不为社会认可的欲念加诸他人,藉以减轻内心的焦虑。标准答案:个人不自觉地(下意识地)把自己的过失或不为社会认可的欲念加诸他人,藉以减轻内心的焦虑。您的答案:题目分数:此题得分:第题价值(观)答案:价值是一个人对周围事物可取或不可取的评价或者指一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。标准答案:价值是一个人对周围事物可取或不可取的评价或者指一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。您的答案:题目分数:此题得分:第题群体思维答案:决策群体一致有凝聚力时,可能会出现一种导致无效、错误的决策的具有认识偏见的思维现象。标准答案:决策群体一致有凝聚力时,可能会出现一种导致无效、错误的决策的具有认识偏见的思维现象。您的答案:题目分数:此题得分:第题态度答案:个体对人、事、周围的世界所持有的一种具有持久性与一致性的倾向,包含认知、情感和行动倾向三种成分。标准答案:个体对人、事、周围的世界所持有的一种具有持久性与一致性的倾向,包含认知、情感和行动倾向三种成分。您的答案:题目分数:此题得分:第题放任型领导答案:管理政策完全由团体成员自行决定,领导完全不干预的领导方式标准答案:管理政策完全由团体成员自行决定,领导完全不干预的领导方式您的答案:题目分数:此题得分:第题实验法答案:在控制的情境之下,系统地处理自变量,观察记录因变量的变化,从而验证预定假设的过程。标准答案:在控制的情境之下,系统地处理自变量,观察记录因变量的变化,从而验证预定假设的过程。您的答案:题目分数:此题得分:第题调查法答案:经由代表性的样本,获得事实性的材料,进而对母全体做推论性的解释。标准答案:经由代表性的样本,获得事实性的材料,进而对母全体做推论性的解释。您的答案:题目分数:此题得分:第题领导答案:对组织内团体或个人施行影响的活动过程或行动,这些行动促使整个团体建立共同的目标,并取得团体的成就。标准答案:对组织内团体或个人施行影响的活动过程或行动,这些行动促使整个团体建立共同的目标,并取得团体的成就。您的答案:题目分数:此题得分:第题简述X理论的主要观点答案:答:()人天生厌恶工作,只要有可能,他都会逃避工作()由于人厌恶工作,故对大多数人必须给予强制、督导和惩罚,才能促使他朝向组织的目标()一般人大都宁愿受人监督,性喜规避责任,志向不大,只求生活的安全。标准答案:答:()人天生厌恶工作,只要有可能,他都会逃避工作()由于人厌恶工作,故对大多数人必须给予强制、督导和惩罚,才能促使他朝向组织的目标()一般人大都宁愿受人监督,性喜规避责任,志向不大,只求生活的安全。您的答案:题目分数:此题得分:教师未批改第题简述群体凝聚力与生产效率的关系。答案:答:通常所说的群体,指包含如下特征的人员的集合体:()成员之间相互依赖、相互联系,在心理上相互意识到对方()成员之间通过交往与共同活动彼此影响()成员之间至少享有一些共同目标()成员承认自己为该群体的一员。群体内聚力是群体对其成员的吸引力或成员对群体的向心力。因此,借助合理的群体规范,群体内聚力越高的,提倡认真高效工作的,则生产效率越高反之,不提倡认真高效工作的,则越低。标准答案:答:通常所说的群体,指包含如下特征的人员的集合体:()成员之间相互依赖、相互联系,在心理上相互意识到对方()成员之间通过交往与共同活动彼此影响()成员之间至少享有一些共同目标()成员承认自己为该群体的一员。群体内聚力是群体对其成员的吸引力或成员对群体的向心力。因此,借助合理的群体规范,群体内聚力越高的,提倡认真高效工作的,则生产效率越高反之,不提倡认真高效工作的,则越低。您的答案:题目分数:此题得分:教师未批改第题简述领导者的主要功能。答案:()组织功能()激励功能()角色职能(包括许多项领导者特定的职能)标准答案:()组织功能()激励功能()角色职能(包括许多项领导者特定的职能)您的答案:题目分数:此题得分:教师未批改第题简述权变理论的基本思想。答案:答:这种理论认为,领导的有效性不取决于领导者不变的品质和行为,而是取决于领导者、被领导者和环境三项变量的配合。领导的有效性=f(领导者被领导者环境)。因此,这一派理论又被称为领导有效性的情境理论。标准答案:答:这种理论认为,领导的有效性不取决于领导者不变的品质和行为,而是取决于领导者、被领导者和环境三项变量的配合。领导的有效性=f(领导者被领导者环境)。因此,这一派理论又被称为领导有效性的情境理论。您的答案:题目分数:此题得分:教师未批改第题如何根据人的个性差异实施有效管理答案:答:()倡导和培育有利于人际关系的性格特征,如宽容、团结等。()创造力、竞争力与某种性格类型有关,因此要注意鉴别和测定。()性格与工作效率有关,如勤奋、坚毅等能促进效率的提高,因此要倡导和引导员工的这类性格特点的形成。()选拔领导时,应注意提拔具有民主精神的性格特征的人。标准答案:答:()倡导和培育有利于人际关系的性格特征,如宽容、团结等。()创造力、竞争力与某种性格类型有关,因此要注意鉴别和测定。()性格与工作效率有关,如勤奋、坚毅等能促进效率的提高,因此要倡导和引导员工的这类性格特点的形成。()选拔领导时,应注意提拔具有民主精神的性格特征的人。您的答案:题目分数:此题得分:教师未批改第题与X理论相应的任务管理的主要特点有哪些答案:答:“大棒加胡萝卜”。前者的作用在于迫使人的行为与组织目标保持一致后者的作用在于满足人的物质追求,保持行为动力。标准答案:答:“大棒加胡萝卜”。前者的作用在于迫使人的行为与组织目标保持一致后者的作用在于满足人的物质追求,保持行为动力。

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