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15.4.2 公式法(第2课时).ppt

15.4.2 公式法(第2课时).ppt

zhangbing198310 2013-01-09 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《15.4.2 公式法(第2课时)ppt》,可适用于初中教育领域,主题内容包含第十五章整式的乘除与因式分解一、复习引入一、复习引入判断下列各式从左到右的变形是不是因式分解?如果是说说运用了哪种方法?()(a)(a)=a()xx符等。

第十五章整式的乘除与因式分解一、复习引入一、复习引入判断下列各式从左到右的变形是不是因式分解?如果是说说运用了哪种方法?()(a)(a)=a()xx=x(x)()x=(x)(x)()xx=(x)不是因式分解是整式乘法提取公因式法是因式分解方法??二、探究新知aabb=aabb=【探究方法】(ab)(ab)这种方法也叫做公式法我们把多项式aabb和aabb叫做完全平方式二、探究新知例试用完全平方公式进行因式分解:()aa()xx()xx()(ab)(ab)【尝试分解】格式:xx=(x)x=(x)运用完全平方公式分解因式的关键是检验中间项二、探究新知例下列各多项式能否运用完全平方公式分解因式吗?()xyxy()xxyy()aabb()aa【辨别运用】完全平方式的特征:()三项()两平方项同号()另一项可化为()()二、探究新知【综合运用】注意:()仔细分析题目特征灵活运用公式法或提取公因式法()因式分解要进行到不能再分解为止例分解因式:()axaxyay()aabb()(xy)(xy)(xy)三、巩固练习教材第页练习第、题请补上一项使下列多项式成为完全平方式:()xy()ab()xy()ab()xxy四、课堂小结完全平方式的特征分解因式的方法如果有公因式提取公因式如果没有公因式就看项数若两项考虑能否用平方差公式若三项考虑能否用完全平方公式五、布置作业必做题:教材第页习题第题选做题:教材第页习题第、、题

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