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植物的激素调节

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植物的激素调节nullnull 植物的激素调节 null向光性 : 在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象。考点一:生长素的发现植物的向光性是怎样形成的呢?null胚芽鞘:禾本科植物种子萌发时,包在胚芽外面的鞘状结构,连同胚芽一起出土(尖端和下端)出土后不进行光合作用。生长素的发现过程null(一)达尔文的实验(1880年)null胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关单一变量:现象:结论:有无胚芽鞘尖端实验1生长,向光弯曲生长;实验2不生长null单一变量:现象:结论:实验3生长,不弯曲;实验4向光弯...

植物的激素调节
nullnull 植物的激素调节 null向光性 : 在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象。考点一:生长素的发现植物的向光性是怎样形成的呢?null胚芽鞘:禾本科植物种子萌发时,包在胚芽外面的鞘状结构,连同胚芽一起出土(尖端和下端)出土后不进行光合作用。生长素的发现过程null(一)达尔文的实验(1880年)null胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关单一变量:现象:结论:有无胚芽鞘尖端实验1生长,向光弯曲生长;实验2不生长null单一变量:现象:结论:实验3生长,不弯曲;实验4向光弯曲生长锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位null探究 看一看下面的实验,你能得出什么结论?生长和弯曲的是伸长区(尖端以下部位)null单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面生长快,因而出现向光性弯曲。结论:这种影响究竟是什么?null(二)詹森的实验(1910年)结论 尖端产生的某种影响可以透过琼脂片传递给下部 (这种刺激很可能是化学物质)null 1、实验过程:几天后… 尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 2、结论:(三)拜尔的实验(1914年)我们自己的推论:有光无光尖端都可以产生“影响”。尖端产生的化学物质在其下部分布不均匀才是弯曲生长的根本的内因。null(四)温特的实验(1928年)null温特实验的分析:使用的琼脂块是否用尖端处理过实验组1弯曲生长,实验组2不生长;胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质温特认为这可能是和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为:生长素结论:现象:单一变量:null1934年,荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质,经过鉴定,知道它叫 吲哚乙酸( IAA )。 直到1942年,人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA.除IAA外还有苯乙 酸(PAA)、还有吲哚丁酸(IBA)等生长素究竟是什么物质呢? 四个“部位”:生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。 四个“部位”:生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。生长素产生的部位: 作用部位: 感光的部位: 弯曲的部位:胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位生长素发现过程的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 与应用产生部位 由植物体内产生,能从_______运送到________,对植物生长发育有显著影响的微量_______。产生部位作用部位有机物 除生长素外,还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等.色氨酸生长素的产生部位:生长素的分布:运输特点:主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子______可转化成生长素大多集中在生长旺盛的部位从植物体形态学______向形态学____运输 色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实非极性运输极性运输横向运输从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输成熟组织中(主动运输)向光背光上端下端二、生长素的产生、运输和分布提醒: ①单侧光只影响生长素的分布,不影响生长素的合成。②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输,又进行极性运输(单侧光)null形态学的上端和下端 地上部分: A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。 B、以树干中轴为基准,同一枝条距中轴越远则是形态学的上。地下部分: A、以地面为基准,距地面越深的根为形态学的上。 B、以主根中轴为基准,同一侧根距中轴越远则是形态学的上。null背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢★对植物向光性的解释 单侧光引起生长素横向运输(尖端)向光性原因: 外因:_______ 内因:________ 单侧光生长素分布不均匀null考点二 生长素的生理作用null1、对于不同器官来说,生长素促进生长的最适浓度相同吗?2、对于同一器官来说,生长素的作用与浓度有什么关系?AA’BB’CC’null1.对于根来说,最适浓度大约是10-10 mol/L;对于芽来说,最适浓度大约是10-8 mol/L;而对于茎来说,最适浓度大约是10-4 mol/L。 2.不同的生长素浓度,对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长,超过这一范围则抑制生长。null1、 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出两重性2、生长素浓度与所起作用的关系3、不同部位对生长素的敏感程度一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,甚至杀死植物。低-促进 高-抑制 过高-杀死既能促进生长,也能抑制生长;根>芽>茎 既能促进发芽,也能抑制发芽; 既能防止落花落果,也能疏花疏果。幼嫩细胞>衰老细胞———调节生长双子叶植物>单子叶植物 生长素的生理作用茎的背地性和根的向地性生长茎的背地性和根的向地性生长null根部: 生长素浓度:C D 生长素的效应: 生长速度: C D 茎部: 生长素浓度:A B 生长素的效应: 生长速度: A B >>> > C促进D抑制A促进弱B促进强由于重力作用,生长素在远地侧的浓度高于近地侧。近地侧的高浓度,对根生长起抑制作用,对茎生长起促进作用。茎背地生长根向地生长null由于重力作用,生长素在下部的浓度高。对于植株的茎来说,这个浓度的生长素能促进生长,因而下面的生长较快,植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度,对于植株的根来说,却会抑制生长,因而,根部下面的生长比上面的慢,根就向下弯曲生长。 进一步思考:进一步思考:1. 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中,培养一段时间后,根、茎生长的方向如何? 2.根的向地性生长和茎的背地生长都体现生长素作用两重性的特点吗?茎的背地生长不体现横向生长null顶端优势概念:植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受抑制的现象。形成原因:顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,侧芽对生长素浓度又比较敏感,使侧芽的生长受到抑制的缘故。修剪整枝null顶端优势解除顶端优势null 生长素(IAA)在植物体内含量很少,提取困难,且易分解,在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质,生理作用与生长素类似,但不容易被降解,因此效果稳定,在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸(NAA)、 2,4-二氯苯氧乙酸(2、4-D)等。生长素为什么不能大规模地应用? 生长素的应用生长素类似物的应用1、促进扦插枝条生根:用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。 3、促进果实发育:培育无籽果实2、除草剂:如(2,4-D),适用于麦田、稻田,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物(杂草)的生长。生长素类似物的应用4、防止落花落果null在市场买西瓜,为什么人们不喜欢歪瓜?若切开后可发现凹侧种子大部分未发育,这种现象如何解释?思考题: 说明发育着的种子能产生生长素促进果实发育。生长素类似物的应用(无籽果实)生长素类似物的应用(无籽果实)用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的,其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。 null培育无子果实(无子番茄、黄瓜、辣椒等)原理:胚珠种子产生生长素果实 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 :花蕾期去雄,套袋,雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素.子房null 探究活动:探索生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度?哪个浓度最适合呢?null案例:扦插(富贵竹)null1、实验原理:@-萘乙酸(NAA)、2、4—D生长素类似物 具有与IAA相似的生理效应 探究活动:null取材:枸杞、垂柳方法:(浸泡法)把插条的基部浸泡在配制好的2,4-D溶液中,深约3cm,处理3小时。处理完毕进行扦插 (沾蘸法)把插条基部放在浓度较高的药液中蘸一下(5S),深约1.5cm即可。2、实验过程1、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一组浓度梯度的生长素类似物溶液(之前最好经过预实验)。 2、处理枝条,可用浸泡法或沾醮法。null3、将处理后的枝条置于相同环境中让其生根,过一段时间后观察发根情况,设计好 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 并作好探究结果记录。注意事项:实验过程无关变量要保持一致。4.分析结果: 分析实验数据,并以生长素类似物浓度为横坐标,根数目为纵坐标绘制曲线图。确定该植物生根的最适浓度范围。null3、实验结果垂柳null垂柳 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 null4、实验结论: 植物促进生根的最适浓度是__mg/l 探究活动:null考点三 其他植物激素的调节null1、其他植物激素的种类和作用: 资料分析: ①1926年,科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象,病 株比正常植株高50%以上,并且结实率下降,因而成为恶苗病。 ②科学家将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的水稻幼苗上,发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌,却已然出现了恶苗病症状。 假设:_________________________________________________。 ③1935年,科学家从培养基滤液分离出了使水稻患恶苗病的物质,称之为赤霉素。可能是赤霉菌产生了某种物质引起了恶苗病null2、植物体内五大植物激素的特点总结(请参考教材完成下表)幼嫩的芽、叶和发育着的种子促进细胞的伸长生长旺盛的部分幼嫩的根、芽和未成熟的种子①促进细胞的伸长②促进解除种子、块茎的休眠并促进萌发 主要是根尖①促进细胞分裂正在进行细胞分裂的部位根冠,萎蔫的叶片等将要脱落的器官和组织①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落植物体各个部位①促进果实的成熟成熟的果实中含量较多生长旺盛的部分②诱导芽的分化、延缓叶片衰老②促进器官脱落null● 五大植物激素小结:生长促进类:生长素,赤霉素,细胞分裂素生长抑制类:脱落酸 ,乙烯赤霉素和生长素的主要作用相同:都是促进细胞伸长 的,它们也有促进分裂的作用,但这是次要的。 脱落酸还能促进休眠,促进脱落;赤霉素却能打破休眠,防止脱落null3、植物激素调节生命活动的特点: 实例A:中国科学院的植物生理学家研究了多种果实发育及衰老等过程中的激素的变化,并绘制出了下图: 实例B:科学家在对黄花豌豆幼苗切段的实验研究中发现,低浓度的生长素促进细胞伸长;但生长素浓度高到一定值时,就会促进切断中乙烯的合成,乙烯含量的增高反过来又抑制了生长素促进切断细胞伸长的作用。 null作用特点: ________________________________________________________________ 植物生命活动中,各种植物激素不是孤立的在起作用的,而是多种激素相互作用共同调节的 实质: 基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果思考: ① 是不是植物体所有的生命活动都受植物激素调节? ② 植物生长发育的实质是什么? 实质: null二、植物生长调节剂的应用:1、概念:(见教材,思考和植物激素的主要区别) _____________________________________________________________。2、作用特点: _____________________________________________________________.容易合成,原料广泛,效果稳定等3、资料分析(见教材),评述植物生长调节剂的应用:null(1)用GA(赤霉素)打破莴苣、马铃薯、人参种 子的休眠;促进苋菜、芹菜等的营养生长, 增加产量。 (2)用NAA(萘乙酸)促进甘薯、黄杨、葡萄的 生根;对苹果、鸭梨进行疏花疏果,促进 脱落;对棉花进行保花保果,防止脱落。 (3)用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化;促 进香蕉、柿子、番茄的果实成熟。 (4)施用矮壮素(生长延缓剂)抑制棉花生长, 促进结实。植物生长调节剂的应用(1)用GA(赤霉素)打破莴苣、马铃薯、人参种 子的休眠;促进苋菜、芹菜等的营养生长, 增加产量。 (2)用NAA(萘乙酸)促进甘薯、黄杨、葡萄的 生根;对苹果、鸭梨进行疏花疏果,促进 脱落;对棉花进行保花保果,防止脱落。 (3)用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化;促 进香蕉、柿子、番茄的果实成熟。 (4)施用矮壮素(生长延缓剂)抑制棉花生长, 促进结实。植物生长调节剂的应用null2.香蕉,番茄,苹果,葡萄,柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟3.植物生长调节剂使用得当,不会影响产品品质。例如,适当使用GA可以提高葡萄品质。如果使用不当,或者片面追求短期经济利益,则有可能影响产品品质。例如,为了提早上市而采摘远未成熟的柿子在催熟,其果实品质就不一定好。● 使用植物生长调节剂的注意事项(见教材)null●本章知识结构:植物激素的调节生长素生长素的发现生长素的生理作用其他植物激素赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸植物生长调节剂的应用
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分类:高中物理
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