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岭南版小学美术一年级下册全册教案.doc

岭南版小学美术一年级下册全册教案

伱的話如罂粟花般刺骨
2018-12-25 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《岭南版小学美术一年级下册全册教案doc》,可适用于综合领域

岭南版小学美术一年级下册全册教案岭南版小学美术第册第讲海阔天空真奇妙(LL)科目美术课时执笔课题课型新授日期海阔天空真奇妙能用简单的语句表述海洋、飞行世界的特点。学习通过想象能用绘画的方法表现出海洋、飞行的各种形象。目标感受海洋、飞行与我们的联系培养热爱大自然的感情。重点:了解并能用简单的语句表述海洋、飞行世界的特点重、难难点:能用绘画的方式表现海洋、飞行的各种形象。兴趣点兴趣点:欣赏海洋、飞行各种美丽形象。教师:课件、范画学习学生:收集关于海洋和飞行的资料各种绘画工具。准备教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你猜我猜大家猜认真观察图片感学会联想培养平教师:展示潜水员和飞行员整装受潜水员和飞行员时的观察和记忆力。待发的图片。的着装形象。通过联想激发学()他们这是要去哪里呢,让我们思考问题并用语生学习兴趣。和他们一起历险吧~言表达出来。板书课题:海阔天空真奇妙。二、课堂发展欣赏课本内容思引导对海洋和飞行你说我说大家说考海洋和飞行世界世界形象的联想培欣赏课本PP的内容回答问题:各种形象的特征。。养观察和记忆力。()说说你从书本中看到了哪些形象,说说自己课前收欣赏画家作品学()用简单的语言描述你喜欢的形象。集的海洋和飞行资习用不同方法表现海()除了课本这些形象你还知道哪些,料与课本内容的不洋和飞行世界的形比较隋代壁画作品《伎乐飞天》和美同。象。国的木雕作品《“雷鸟”图腾柱》。了解人类对海洋感受海洋、飞行与()《伎乐飞天》表现了什么内容,和飞行世界的不断我们的联系培养对()它与《雷鸟图腾柱》在色彩和线条探索。大自然的感情。上有什么不同,对比艺术作品中通过动作模仿体《海马先生》用拼贴画创作《竞游》色彩、线条、形式等会海洋和飞行世界形用水彩创作我们还能用其他的方法吗,不同之处。象的特点激发学习你能模仿海洋和飞行世界的生物吗,在游戏中体验海兴趣。小鸟、海鸥、章鱼、乌龟、更多„„洋和飞行世界各种通过讨论发挥学生物的动态。生的独立思考和创造你议我议大家来创作(出示范画分析精神学会与他人合画法步骤)作。小组讨论:你想不想在天空和海洋翱翔呢,那么我们该怎样才能上天入海呢,发挥你的想象我们一起来创作吧~三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:每节课选取个小组色彩造型、创意等方审美水平同时增强展示由组长或者组长和组员一起推荐面展开评价。最后其自信心。人投影展示教师适时指导、评价。他学生评。教学反思岭南版小学美术第册第讲多彩的世界(LL)科目美术课时执笔王晓明课题课型新授日期海阔天空真奇妙了解彩虹、泡泡的形状及其形成原理。学习通过想象能用绘画的方法表现泡泡、彩虹的特点。目标感受美丽的彩虹和泡泡能与同学分享创作的乐趣。重点:围绕主题进行简单的色彩想象画创作。重、难难点:运用色彩画出心中多彩世界的故事。兴趣点兴趣点:吹泡泡游戏和欣赏彩虹故事。教师:课件、范作学习学生:制作泡泡水和工具准备教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你吹我吹大家吹体验吹泡泡过程通过体验活动激教师:请大家拿出泡泡水吹泡并思考、回答问题。发学生兴趣。泡。()如何把泡泡吹大呢,泡泡有哪些颜色,为什么有这么多色彩,我们能想到什么,()总结:泡泡吹大受泡泡水、工具等的影响。泡泡是五彩缤纷的有点像彩虹。板书课题:多彩的世界。二、课堂发展欣赏课本内容认欣赏画家作品学你说我说大家说真观察画家作品思习不同线条和色彩组欣赏课本PP的内容回答问题:考、回答问题。合表现飞行的手法。()《显微镜下的肥皂泡》有些什么花纹、和同学愉快的合在游戏过程中加强色彩、形状你可以画出来吗,作并发挥想象力。学生对泡泡和彩虹造()《方格子中的同心圆》主要色彩是哪选择自己喜欢的工型的理解。些,给你什么样的感觉,形状有什么特具创作。选择自己喜欢的工点,在游戏中体验多具和方法进行创作()《颜色的世界》描绘了什么,什么地彩世界的特点。体现自主性的同时培方最吸引你。养探索精神。()接力游戏:小组为单位接龙画泡泡和彩虹。你议我议大家来创作(出示范画分析画法步骤)小组讨论:你心中的多彩世界是怎么样的呢,请用你喜欢的方法与工具描绘出来。三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:每节课选取个小组色彩造型、创意等方审美水平同时增强展示由组长或者组长和组员一起推荐面展开评价。最后其自信心。人投影展示教师适时指导、评价。他学生评。教学反思岭南版小学美术第册第讲快乐的小鸟(L)科目美术课时执笔王晓明课题课型新授日期快乐的小鸟能用语言描述小鸟的形态、色彩、花纹的特点。学习能用绘画的方法表现小鸟的故事。目标懂得保护小鸟。重点:围绕主题进行简单的色彩想象画创作。重、难难点:小鸟花纹的表现。兴趣点兴趣点:小鸟快乐的表现方法。教师:课件、范作学习学生:各种工具准备教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你听我听大家听学生在环境中探通过体验活动激教师:播放一段大自然的音频(有寻听声音。发学生兴趣。小鸟叫声)问学生听到了什么,板书课题:多彩的世界。二、课堂发展欣赏课本内容认欣赏作品学习不你看我看大家看真观察小鸟们在干同线条和色彩组合表欣赏课本PP的内容回答问题:什么有什么样的形现飞行的手法。()这些小鸟美在哪里呢(花纹、形态),态和花纹。通过选择性问题()请给它们编一个故事。比如:小鸟探讨小鸟的不同引导学生用专业术语妈妈从外面回来了她嘴里喊着给儿女的画法并讨论如何表分析作品。食物„„现快乐的小鸟。选择自己喜欢的工()快乐的小鸟使我认识到(需要保护具和方法进行创作到小动物关注生态环境等)。体现自主性的同时培养探索精神。你议我议大家来创作(出示范画分析画法步骤)小组讨论:怎样画出快乐的小鸟呢,(语言、形态)三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:每节课选取个小组色彩造型、创意等方审美水平同时增强展示由组长或者组长和组员一起推荐面展开评价。最后其自信心。人投影展示教师适时指导、评价。他学生评。教学反思岭南版小学美术第册第讲昆虫王国(L)科目美术课时执笔王晓明课题课型新授日期快乐的小鸟能用语言描述昆虫的形态、色彩、花纹的特点。学习能用绘画的方法表现昆虫王国的故事。目标感受大自然的美热爱小昆虫。重点:用绘画的方法表现昆虫王国的故事。重、难难点:昆虫结构的表现。兴趣点兴趣点:造型游戏。教师:课件、范作学习学生:各种工具准备教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看随着教师手拿昆通过体验活动激教师:手拿一只昆虫模型一会虫模型的舞动认真发学生兴趣。在天上飞一会在地上爬只要你留意观察。观察发现许多的昆虫有的在空中飞联想回忆昆虫。舞有的在草丛中散步有的忙着搬家下面带大家一起进入昆虫王国,板书课题:昆虫王国。二、课堂发展了解昆虫的形态、欣赏作品学习不你看我看大家看结构、色彩等特征。同线条和色彩组合表欣赏课本PP的内容回答问题:探讨昆虫的不同现飞行的手法。()你知道这些昆虫的名字吗,进行昆画法并。通过选择性问题虫的连线活动。引导学生用专业术语()齐白石的《谷穗蚂蚱图》画了什么,分析作品。()昆虫的特点是什么,选择自己喜欢的工()分析昆虫的画法并进行几点的创具和方法进行创作作。讲解疏密、对称等表现手法。体现自主性的同时培你议我议大家来创作养探索精神。用绘画或者剪贴的方法表现昆虫王国的故事(语言、形态)三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:每节课选取个小组色彩造型、创意等方审美水平同时增强展示由组长或者组长和组员一起推荐面展开评价。最后其自信心。人投影展示教师适时指导、评价。他学生评。教学反思岭南版小学美术第册第讲小动物和妈妈(LL)美术课时执笔王晓明科目小动物和妈妈课型新授日期课题了解并掌握动物的大小对比在画面中的表现及构图方法。学习能用线条、色彩的方法表现动物间的关系。目标在学习感受亲情的可贵和重要性。重点:能用大小对比的构图方法表现动物间的关系。重、难难点:画面中动物亲情细节的表达。兴趣点兴趣点:小动物找妈妈的活动。学习教师:教具、课件、范画准备学生:课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你找我找大家找同学们现在有一些小动物找不认真思考回答问设置悬念激发学到妈妈了让我们一起帮他们找妈妈好题:小动物为什么要习兴趣。吗。(黑板上准备好游戏道具)找妈妈,通过活动和回答我们知道他们为什么要找妈妈上讲台帮小动物体验亲情的重要性。吗,找妈妈。二、课堂发展认真欣赏课本内训练学生常规养你说我说大家说容找出出现的动成阅读书本的习惯。阅读书本:要求学生欣赏课本PP物。通过思考回答问的内容回答问题:分析作品的造型、题培养学生善于发()我在课本发现了哪些动物,她们都色彩、花纹等特点。现的能力。在干什么呢,(鱼、鸭、乌龟、鸵鸟、猫、探讨作品通过什引导学生关注画面青蛙、鸡)么方法表现小动物表现重点关注动物()我在《红鲤鱼》和《孵小鸡》作品和妈妈的关系。大小、位置关系。中发现了哪些花纹,请画下来。与教师探讨小动通过讨论锻炼学(作品赏析:课件展示课本内外绘画作物和妈妈的位置关生的独立思考能力品引导学生重点关注画面中动物的大系。培养创造精神学会小、位置和动作。按照主题小组讨与他人合作。()书本中绘画作品怎样展示小动物和论:我们想到的小动妈妈的关系,(从大小、位置、动作提示)物和妈妈的故事。()教师和学生互动展示交流小动物和妈妈的位置关系。(运用游戏道具)你议我议大家来创作主题:我们想到的小动物和妈妈故事。三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:选取个小组展示色彩造型、创意等方审美水平同时增强由组长或者组长和组员一起推荐人投影面展开评价然后其学生的自信心。展示评价教师适时指导、评价。他学生评。小结:这节课我学会了用线条、色彩的方法表现动物间的关系。感受到世界上最无私奉献的感情是亲情。教学反思岭南版小学美术第册第讲奇幻的海底世界(LL)美术课时执笔王晓明科目奇幻的海底世界课型新授日期课题能说出海螺海星等海底生物的造型、花纹、色彩特征。学习能用疏密曲直不同的线条和色表现海底生物。目标能与大家分享自己的海底世界的故事。重点:说出海螺海星等海底生物的造型、花纹、色彩特征。重、难难点:能用疏密曲直不同的线条和色表现海底生物。兴趣点兴趣点:与大家分享自己的海底世界的故事。学习教师:教具、课件、范画准备学生:课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你找我听找大家找传说中大海深处生活着许多奇幻认真思考回答问通过活动和回答的海底生物他们有奇怪的形状和漂亮题:海底的生物有哪设置悬念激发学习的花纹同学们知道有哪些吗,我们一些,兴趣。起去找找好吗,一起和同学们找海底生物。二、课堂发展认真欣赏课本内训练学生常规养你说我说大家说容发现海底生物。成阅读书本的习惯。阅读书本:要求学生欣赏课本PP分析作品的造型、通过思考回答问的内容回答问题:色彩、花纹等特点。题培养学生善于发()我在课本发现了哪些海底生物,她探讨作品通过什现的能力。们都在干什么呢,(海螺、海星、海怪、么方法表达海底世引导学生关注画面章鱼等)界。线条疏密曲直关系和()它们分别有怎样的形状,你能简单按照主题小组讨物体的造型、色彩。的画画吗,论:我心中的海底世通过讨论锻炼学(作品赏析:课本和课件作品。界。生的独立思考能力()《海底的秘密》讲了一个什么故事,培养创造精神学会画中的海底生物花纹有哪些特征。(有疏与他人合作。密曲直关系)你能试着画几种不同的花纹吗,你议我议大家来创作小组讨论:我心中的海底世界是怎样,创作出来(奇幻、恐怖、惊悚)三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:选取个小组展示色彩造型、创意等方审美水平同时增强由组长或者组长和组员一起推荐人投影面展开评价然后其学生的自信心。展示评价教师适时指导、评价。他学生评。小结:海底世界生物的花纹、造型的特点。教学反思岭南版小学美术第册第讲动物的花衣裳(L)美术课时执笔王晓明科目动物的花衣裳课型新授日期课题能描述出动物身上的花纹的形状和色彩。学习能用线条、色彩的方法对动物进行装饰设计。目标能互相分享、评价作品。重点:能用线条、色彩的方法对动物进行装饰设计。重、难难点:画面中线条疏密曲直的表达。兴趣点兴趣点:互相分享、评价作品。学习教师:教具、课件、范画准备学生:课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看同学们现在有些动物的花纹不认真思考回答问通过找一找游戏见了我们一起来帮他们找一找好不好~题:这些动物的花纹激发学生学习兴趣(马、孔雀、斑马、鱼)是什么样的。增强积极性。帮动物找花纹。二、课堂发展认真欣赏课本内训练学生常规养你说我说大家说容找出出现的动成阅读书本的习惯。阅读书本:要求学生欣赏课本PP物。通过思考回答问的内容回答问题:分析作品的造型、题培养学生善于发()我在课本发现了哪些动物,她们都色彩、花纹等特点。现的能力。有什么样的花纹。探讨作品通过什引导学生关注画面()想一想变色龙的花纹有什么用呢,么方法表现动物的动物的花纹造型和色(作品赏析:课本和课件作品。花衣裳。彩。()朱光莲《金鸡展翅》有什么特点,创作:动物的花衣通过讨论锻炼学你发现了哪些花纹请你画出来。裳。生的独立思考能力()披上花衣裳的狮子是怎样做的,你培养创造精神学会会做吗,与他人合作。你议我议大家来创作创作动物的花衣裳。教师示范:先画动物再画衣裳。先画衣裳再画动物。三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:选取个小组展示色彩造型、创意等方审美水平同时增强由组长或者组长和组员一起推荐人投影面展开评价然后其学生的自信心。展示评价教师适时指导、评价。他学生评。小结:这节课我学会了怎样制作动物的花衣裳感受动物的美要保护动物。教学反思岭南版小学美术第册第讲缤纷的色彩游戏(LL)美术课时执笔王晓明科目缤纷的色彩游戏课型新授日期课题能认识原色并能利用线条、色彩进行写实和抽象的造型。学习能掌握勾线、平涂、压印的技巧。目标能和同学合作常识不同方法的色彩游戏。重点:能掌握勾线、平涂、压印图案的技巧。重、难难点:图案的排练方法。兴趣点兴趣点:色彩游戏。学习教师:教具、课件、范画准备学生:课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你找我找大家找教师展示张范作。张是抽象认真思考回答问欣赏作品激发学色彩画一张示压印的四方连续的图案。题:张画的不同之生学习动机适时思同学们这张画各有什么特点,(处,考。张的色彩比较大块、明显张都是一许多一样的图案样的图案、色彩也一样)是怎么做到的,二、课堂发展认真欣赏课本内训练学生常规养你说我说大家说容找出自己喜欢的成阅读书本的习惯。阅读书本:要求学生欣赏课本PP作品并进行评价和通过思考回答问的内容回答问题:分享。题培养学生善于发()你最喜欢哪幅作品为什么,这些分析作品的造型、现的能力。作品有什么特点,色彩、花纹等特点。引导学生关注画面()这样连续重复的图案是怎么做出来探讨作品怎么样的造型、色彩和创意。的,(教师示范)表达画面的主题。通过讨论锻炼学(作品赏析:展示书本和课件作品。感受画家作品的生的独立思考能力()朱蒂普法的《魔法》给你什么样魅力学习画家的创培养创造精神学会的感觉,你能自己给它写一个标题吗,作方法和思想。与他人合作。(抽象、凌乱)按照主题小组讨()樊小梅《高原牧归》描绘的是什么论创作:用色彩表达样的场景,自己的世界并取名。()你议我议大家来创作小组讨论:你们想用色彩表达什么样的主题。(快乐的动物、五彩的地球等)三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:选取个小组展示色彩造型、创意等方审美水平同时增强由组长或者组长和组员一起推荐人投影面展开评价然后其学生的自信心。展示评价教师适时指导、评价。他学生评。小结:这节课我学会了这样压印和勾勒花纹、感受到了色彩的魅力。教学反思岭南版小学美术第册第讲小飞机与降落伞(L)美术课时执笔王晓明科目小飞机与降落伞课型新授日期课题了解并掌握飞机和降落伞的制作方法。学习能用线条、色彩的方法装饰小飞机和降落伞。目标在学习感受科技的重要性。重点:了解并掌握飞机和降落伞的制作方法。重、难难点:飞机和降落伞的飞行技巧。兴趣点兴趣点:飞机盒降落伞的比赛。学习教师:教具、课件、范作准备学生:课前预习及各种绘画、手工工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看带着飞机和降落伞进课堂让飞认真观察飞机和教师示范飞机和降机和降落伞在教室自由飞行。降落伞是怎么制作落伞的飞行和制作同学们想不想一起玩呀,的怎么飞行的。激发学习兴趣。用哪些材料可以制作怎样让飞机飞得更高更远让降落伞更自然。二、课堂发展认真欣赏课本内训练学生常规养你说我说大家说容发现降落伞和小成阅读书本的习惯。阅读书本:要求学生欣赏课本PP飞机的制作方法。通过思考回答问的内容回答问题:分析作品的造型、题培养学生善于发()课本中的哪些飞机和降落伞吸引色彩、花纹等特点。现的能力。你,有什么特点呢,探讨飞机和降落引导学生关注作品()这些飞机是怎么制作的,使用的是伞的制作秘诀怎样的造型、色彩和创意。什么材料呢,让它们飞得更高、更通过讨论锻炼学(作品赏析:书本的作品和课件的作品。远。生的独立思考能力()这些作品的色彩给你什么样的感与大家分享交流培养创造精神学会受,为什么是这样的色彩呢,(飞机是为飞机和降落伞的颜与他人合作。了隐藏降落伞是为了发现)色特点。()老师的作品怎么样,是怎么制作同桌合作:飞机和的,降落伞。你议我议大家来创作同桌合作:制作小飞机或者降落伞在创作过程中发现飞得更高更远的制作秘诀。并进行比赛。三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:选取个小组展示色彩造型、创意等方审美水平同时增强由组长或者组长和组员一起推荐人投影面展开评价然后其学生的自信心。展示评价教师适时指导、评价。他学生评。小结:这节课我学会了飞机和降落伞的制作方法简单的掌握飞机和降落伞飞得更高更远的秘诀教学反思岭南版小学美术第册第讲大嘴巴纸玩偶(L)美术课时执笔王晓明科目大嘴巴纸玩偶课型新授日期课题了解大嘴巴的制作方法。学习运用“折纸联想添加装饰”的方法设计玩偶造型。目标能与同学进行“大嘴巴”介绍、游戏。重点:了解大嘴巴的制作方法。重、难难点:装饰玩偶造型。兴趣点兴趣点:与同学进行“大嘴巴”介绍、游戏。学习教师:教具、课件、范画准备学生:课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看(手持大嘴巴玩偶让它会动、观察老师手中的展示作品激发学会说、会唱)同学们我现在手上拿的玩偶想想玩偶制作习兴趣。是什么,可不可爱,我们一起来做好不方法。提出问题培养学好,想一想大嘴巴玩生适时思考的能力和这个大嘴巴能做什么呢,偶能做什么,习惯。二、课堂发展认真欣赏课本内训练学生常规养你说我说大家说容发现大嘴巴玩偶成阅读书本的习惯。阅读书本:要求学生欣赏课本P的内的制作方法和运用通过思考回答问容回答问题:材料。题培养学生善于发()你在书本中发现了大嘴巴纸玩偶的探讨作品的装饰现的能力。制作方法吗,请告诉同学们。特点。引导学生关注作品()大嘴巴纸玩偶有哪些制作方法,可通过与大家分享的色彩、造型和艺术以用哪些材料制作,交流得出各种制作感。(作品赏析:课件展示作品引导学生大嘴巴纸玩偶的方通过讨论锻炼学关注。法进行创作。生的独立思考能力()这些大嘴巴玩偶你最喜欢哪个,它自己当导演与大培养创造精神学会有什么特点,你知道是怎样做的吗,家玩会说、会唱的大与他人合作。嘴巴纸玩偶游戏。你议我议大家来创作运用喜欢的方法制作大嘴巴纸玩偶。教师和学生互动。每个人都当导演与大家一起玩大嘴巴游戏。三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:选取个小组展示色彩造型、创意等方审美水平同时增强由组长或者组长和组员一起推荐人投影面展开评价然后其学生的自信心。展示评价教师适时指导、评价。他学生评。小结:这节课我学会制作大嘴巴玩偶并知道怎么装饰。教学反思岭南版小学美术第册第讲有趣的鞋(L)美术课时执笔王晓明科目有趣的鞋课型新授日期课题了解鞋子的基本结构及色彩的装饰搭配。学习能用剪贴、绘画等技法用纸材设计制作出鞋子。目标学会欣赏同学的作品、与他人合作共享成果。重点:用纸材设计制作出鞋子。重、难难点:鞋子的装饰。兴趣点兴趣点:为自己穿上制作的鞋子。学习教师:教具、课件、范作准备学生:课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看图片欣赏:展示各种鞋子的图片认真思考回答问通过欣赏各种类型有民族风格的可有现代的还有科幻题:最喜欢哪种类型的鞋子让学生感受的。发问:同学们最喜欢哪种类型的鞋的鞋找出特点,鞋子的美激发学习兴子呢,有什么特点,趣。二、课堂发展认真欣赏课本内训练学生常规养你说我说大家说容找出自己最喜欢成阅读书本的习惯。阅读书本:要求学生欣赏课本PP的作品。通过思考回答问的内容回答问题:分析作品的制作题培养学生善于发()你觉得哪件作品最漂亮你还见过材料和方法。现的能力。哪些能跟同学们说说吗,通过各种讨论用通过分享交流感()它是用什么材料做成的呢,(废旧不同方法制作鞋子受在学习中和同学分的纸筒、绳子、布)用什么方法做成的呢,并在制作过程中发享的可贵。你议我议大家来创作现制作鞋子的规律通过讨论锻炼学小练习:要求学习进行简单的练习。与方法。生的独立思考能力()跟大家分享你是用什么方法设计制培养创造精神学会作的,你认为还有哪些方法与他人合作。()在设计制作过程中你遇到哪些难题是怎么解决的呢,创作:运用喜欢的方法给自己设计一双漂亮的鞋子。三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:选取个小组展示色彩造型、创意等方审美水平同时增强由组长或者组长和组员一起推荐人投影面展开评价然后其学生的自信心。展示评价教师适时指导、评价。他学生评。小结:这节课我学会了用线条、色彩的方法表现动物间的关系。感受到世界上最无私奉献的感情是亲情。教学反思岭南版小学美术第册第讲动物乐园(LL)美术课时执笔王晓明科目动物乐园课型新授日期课题认识动物的外形特点了解伸缩的原理。学习学会折、剪、贴、画等多种方法制作各种动物。目标能利用作品进行游戏表演。重点:学会折、剪、贴、画等多种方法制作各种动物。重、难难点:伸缩动物的制作方法。兴趣点兴趣点:利用作品进行游戏。学习教师:教具、课件、范画准备学生:课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你找我找大家找展示动物世界的图片:同学们和同学老师一起通过找动物游戏我们一起来找找一找有哪些动物好不找动物。激发学习兴趣。好,除了这些我们看看书本山刚还有哪阅读书本发现书些,本的动物。我们知道他们为什么要找妈妈吗,二、课堂发展你说我说大家说阅读书本:要求学生欣赏课本PP认真欣赏课本内训练学生常规养的内容回答问题:容找出出现的动成阅读书本的习惯。()课本中有哪些动物呢,物。通过思考回答问()口头复述丑小鸭的故事你还知道感受故事的魅力。题培养学生善于发哪些关于动物的故事。探讨作品的创作现的能力。()白天鹅、伸缩的动物分别是怎么做方法剪贴、绘画等。通过讨论和合作的,你还知道其他的方法吗,请说一说小组合作创作动培养学生的的团队意并上台展示。物世界。识培养创造精神()教师示范一次伸缩动物的做法。让学会与他人合作。学生掌握其中原理。()教师带上动物头饰引导学生也创作头饰进行找动物游戏。你议我议大家来创作主题:利用剪、贴、画等方法通过小组合作创作一个多层次的动物世界。三、总结与评价展示人先给作通过展示与评你评我评大家评品评星级(星)价锻炼学生的语言然后从主题、构图、表达能力提高学生小组展示:选取个小组展示色彩造型、创意等方审美水平同时增强由组长或者组长和组员一起推荐人投影面展开评价然后其学生的自信心。展示评价教师适时指导、评价。他学生评。小结:这节课我学会和同学合作创作动物乐园。感受到团结合作的重要性。教学反思

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