舞蹈教案小红帽

舞蹈教案小红帽 精品文档 舞蹈教案小红帽 ——武川县第三小学 教材分析:《小红帽》是人教版小学音乐二年级上册第二单 元第一子课时，它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌 曲。2/4拍，六个乐句构成一段体，大调式。六个乐句中除 第五句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三 乐句基本相同，二四六乐句基本相同，并且均以do、re、mi、 fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统 一，又有对比。歌词使用第一人称，叙述了孩子们所熟悉的 “小红帽”的故事。 教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 :学唱歌曲《小红帽》 教学目标: 1、知识技能目标:用轻快的声音，有感情地背唱歌曲 《小红帽》 1 / 11 精品文档 2、过程与方法目标:?指导学生用打击乐器为歌曲伴奏?引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演 3、情感态度与价值观目标:?引导学生提高自我保护意 识?教育学生要懂得尊敬长辈，孝顺老人。 教学重点: 1、歌曲《小红帽》的学唱 2、指导学生用歌声和舞蹈表现歌曲中不同的音乐形象 教学难点: 1、歌曲《小红帽》 2、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏 3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演 教学用具:录音机、磁带、电子琴、多媒体课件、打击乐器 教学过程: 一、组织教学 1、师生问好 2、稳定学生情绪 二、激趣导入 师:同学们，你们有没有听过《小红帽》的故事, 生:有 师:那么这个故事发生在什么地方, 2 / 11 精品文档 生:大森林 师:同学们，那你们想不想再听一遍这个故事呢, 生:想～ 师:那我们边看图画边听故事好不好啊, 生:好～ 师:在美丽的大森林不远处住着一位可爱善良的小姑娘，所有小动物都喜欢她，她外婆最喜欢她，简直是她要什么就给什么，外婆送给小姑娘一顶丝绒做的小红帽，带在她的头上正合适，非常漂亮。从此，小姑娘 再也不愿摘掉她的帽子，时间一久大家都习惯地叫她“小红帽”。有一天，小红帽带上糕点去看望生病的外婆，小红帽高高兴兴地出发了，路上都发生了什么可怕的事情呢, 生:在森林旁她遇到了大灰狼，大灰狼听她说要到外婆家，跑到外婆家的门前，假装小红帽的声音骗开了外婆的房门，把外婆一口吞下了肚子。然后，大灰狼穿上外婆的衣服，躺在外婆的床上等小红帽。 师:小红帽到了外婆家后发生了什么事呢, 生:也被大灰狼吞进肚子里去了，幸好一个猎人走过窗外，把大灰狼打死救出了小红帽和小红帽的外婆。 在给学生讲故事的过程中出示多媒体画面～ 师:同学们，你们说小红帽是一个怎样的小女孩呢, 3 / 11 精品文档 是不是非常美丽、善良和有孝心呀, 生:是～ 师:真聪明，今天老师就带来了《小红帽》歌，想不想听, 生:想～ 师:好，老师现在就把它送给你们。 三、学习歌曲 师:现在，我们请一位同学有节奏地朗读歌词。 生:朗读 师:现在我们一起来学唱这首歌曲，老师先范唱一遍。 1、整体教唱 教师逐句教唱歌曲——师生接唱——齐唱 2、难点突破 师:同学们，在这首歌曲中“她家住在又远又僻静的地方”这句比较难唱，我们来重点学习一下。首先我们来熟悉这个句子的节奏，请同学们认真观察老师是怎样用拍手的方式打节奏的。 师:现在请同学们跟着老师做。 I× I× × ×II 哒哒 哒哒 哒 哒哒 哒 哒哒 哒 哒 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方。 现在同学们把这句跟着老师唱几遍。 师:经过认真练习，同学们都有很大的进步，现在我 4 / 11 精品文档 们来一起演唱这首歌曲，巩固一下。 3、效果验证 师:同学们齐唱唱的真不错，现在谁最勇敢愿意表现一下自己，证明你已经学会这首歌曲了呢,老师一定会好好的奖励你～ 生:独唱 四、开阔视野，渗透德育。 师:在《小红帽》这个故事当中有一只大灰狼，同学们谁来 说说大灰狼是一个什么样的人物呢,是美丽的还是凶恶的，是善良的还是狡滑的, 生:大灰狼是狡滑的、凶恶的 师:同学们，其实在我们日常生活中，也要小心像大灰狼一样的坏蛋，陌生人。比如，当你一个人在家时，有陌生人敲门，你该怎么办, 生:不让他进来/打电话告诉家长问该怎么办,...... 师:再比如，你一个人走在路上，陌生人给你糖果吃，并告诉你是你爸爸妈妈让他来接你，你会怎么办, 生:要问清楚/告诉老师/不会跟他走/赶紧找其他同学...... 师:同学们回答的非常好，有的坏人像大灰狼一样伪装的非常好，我们一眼看不穿他们，这就 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 我们对陌生人 5 / 11 精品文档 提高警惕，不要轻易相信他们，要有较强的自我保护意识。 五、拓展延伸 带领学生为歌曲伴奏 师:同学们，今天我还给同学们带来了几位新朋友。 他们分别是双响筒、三角铁、碰铃这些都属于打击乐器，我们现在用他们为歌曲伴奏好不好, 生:好 师:首先这首歌曲是2/4拍子，我们要按节奏打出拍子手里没有乐器的同学也都要用手为歌曲打出拍子，好 《小红帽》教案 信宜市第五小学周忠梅 教学内容:学习歌曲《小红帽》 教材分析: 这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，2/4拍，歌曲旋律流畅，节奏欢快，乐句以:do、re 、mi、fa的形式旋律开始，音乐形象既统一又有对比，给人印象深刻。歌词叙述了小红帽的童话故事，让学生从中受到情感的熏陶。 教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 本节课主要学会歌曲《小红帽》，通过创设情景、欣赏歌曲、学唱歌曲、表演歌曲、创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界，让学生在情景演变中得到情感体验，培养学生审美能力和创造能力。 教学目标: 6 / 11 精品文档 1、知识目标:能用轻快有感情的声音演唱《小红帽》。 2、能力目标:培养学生相互合作能力和创编表演能力。 3、情感目标:让学生懂得尊敬老人，孝顺长辈，还会保护自己。 教学重难点: 重点:学会唱歌曲《小红帽》并受到教育，能用情景剧、舞蹈等形式 表现童话小红帽。 难点:歌曲中音准节奏和情绪的掌握，引导学生创编动作并进行表演。 教具准备:多媒体课件、图片、电子琴、录音机等 教学过程: 一、组织教学:师生问好 二、图片和童话故事导入新课:欣赏图片、听童话故事，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性。 三、出示课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :《小红帽》 1=C /4 四、复习音阶和模仿练习:认准可爱音符并趣味模仿动物叫声，让学生练声打开喉咙唱，并注意音高的变化。 1、 1 i 2、 | - | | - | | 1 - || 青蛙 怎么 叫 ?呱 呱 呱 ， 呱呱 呱呱 呱。 五、学习歌曲《小红帽》: 7 / 11 精品文档 1、听录音范唱。让学生总体感受歌曲所要表达的情绪。 2、学唱歌谱。学生听准跟唱准歌谱，高音区注意音准。 谁来唱一下这一句。好，谁能唱得更好超越她。非常好，全班一起来唱这一句。如:或者 i1 | i 3、朗读歌词。注意读音和语气，要表达歌词意境及歌曲情绪，还要有节奏地读哦。 4、学唱歌词。一句一句跟唱，声音要轻快优美，注意情绪变化。如:i| || 她 家 住 在 又 远又 僻 静 的 地 方。 5、解决存在问题。 6、巩固与反馈。 、把你最喜欢的一句唱给大家听，最好配上喜欢的动作。 、分小组唱、男女声唱、齐唱等形式演唱，巩固新课。 六、创编表演: 鼓励学生用自己的方式来展示，体现学生的主体地位，活跃课堂气氛，培养学生合作探究能力，增加学生的思维能力。 1、分组讨论怎样扮演歌曲小红帽的角色。 2、谁能说一说大灰狼是怎样的一种动物, 8 / 11 精品文档 学生上台展示小组成果: 、播放歌曲音乐，学生创编舞蹈动作上台表演。 、学生戴头饰模仿小红帽角色上台表演。 3、表扬并奖励优秀学生。 七、教学小结: 小红帽是个懂事孝顺、聪明勇敢的好孩子，老师希望你们能以她为榜样，做个人人夸奖的好学生～回去跟家人一起分享这首歌，下课～同学们再见～ 公开课教案 人音版音乐第三册第六课《小红帽》教学设计 执教:李吉玲 一、教学目标: 1、通过演唱《小红帽》，指导学生用轻巧地声音，急吸缓呼地方法演唱歌曲。 2、让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。 二、教学重点、难点: 1、用自然的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。 2、在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力。 三 教学准备: 电子琴、小红帽头饰 、音乐课件 9 / 11 精品文档 四 教学过程: 一、情境导入 1、随着音乐律动进教室。 2、师生相互问好，清点人数。 二、寓教于乐 1、导入: 师:你听过《小红帽》的故事吗,谁能讲给大家听听, 师生合作讲故事，然后一起来欣赏童话故事《小红帽》的短片 师:我们把这个故事边成一首歌曲好吗, 2、 听范唱录音 师:你觉得歌曲怎样,你会用动作来表示吗,放录音，学生即兴表演 师:谁能听出歌曲是几拍子的。听音乐，学生试拍 3、边听音乐，学生边打二拍子，并出示课件，指导学生进行节奏训练，结合音阶练耳。 4、出示歌谱，学习歌曲。 结合故事情节学习朗读歌词。 结合琴声熟悉旋律，感受节奏和听辨音阶。 轻声跟录音唱歌词 注意发现问题及时纠正: A、连唱，要求声音轻快，咬字积极 B、四小节换气，换气前的四分音符唱得短一些 10 / 11 精品文档 C、第八小节要唱得亲切自然，后一个应稍弱 D、第五乐句用稍弱的音量演唱 E、注意唱好每句末尾的韵“ang” 6、谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子,，你喜欢她吗,现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。 三 、创造表现 1、边唱边表演 看课本上的图做动作一起练习:动胯托帽，动胯挥手，踏点动胯，动胯挥帽 师:你还会其它的动作吗,指导学生自己创编，并及时发现优秀的动作请学生 放音乐，学生边唱边表演。 2、师:你能根据谈话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演吗, 分小组创编、分组表演 四、完美结课 小红帽终于战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈和小红帽一起快乐地给外婆送糕点去吧～ 11 / 11