[精彩]声乐发声练习
声乐发声训练
这是我好兄弟写的,他可是高手哦,供大家借鉴。 学习声乐几年,首次以文字方式记录我在学习几年对声乐的理解训练,希望对从事和学习声乐艺术的同学和朋友们有更多的帮助,同时希望各位同学们、朋友们、老师们指点、批评。我认为声乐是一门艺术性很强的学科,光靠一副好嗓子是走不通的,通过音乐类各学科的学习,使声乐艺术得到更高的升华。而其要学会博览群书,了解世界各国家、各民族、的民族风情,使其在声乐艺术能进更好的诠释和进行二度创作。
声乐在各权威书籍中分成三种发声方法。分别是美声唱法、民族唱法、通俗唱法(流行唱法),但有的教材和声乐学习者把它们笼统的分开,我认为是不科学的。常听见有的同志要严格区分各唱法和学派。同时炫耀和批评谁好谁差,这是错误的。三者有许多共同点,都有气息的支撑,有共同共鸣腔的美化和修饰,都讲究歌唱感情的处理。因此我认为要有科学的思想。我比较赞成新的唱法:科学唱法,这种唱法综合,取个唱法之所长,声音统一,在教学和演出过程中容易处理感情色彩。(这种科学的唱法最先提出者是中国音乐学院名誉院长金铁霖)。在学习此唱法过程中我认为要注意和着重训练二 个地方。(1) 技巧 (2) 感情的处理
(1) 技巧
包括呼吸的支持、共鸣腔的运用、吐字咬字的训练,首先,呼吸使我们每个人最熟悉的活动了,我们时时刻刻都在呼吸,声乐的呼吸也是如此,只是位置比普通呼吸要低一些,我的训练是:1,每一天的呼吸下意识的吧位置放低,吸得深,呼的慢,吸进去的气吸入丹田处。2, 狗踹气,,,,此训练是权威教材必提指出的呼吸方法,这里不在指出。3,轻声歌唱时感受气息的流动,吸一口气,长一小段,感受气息送出去的声音,声音不可太大,就是我们常说的气声。4,吸气后,均匀的出气,口中发出“嘶”的响声。此方法可训练歌唱时气息的稳定。
共鸣腔的运用,唱歌时,最完美的就是唱高音时有气息,唱低音时挂着高位置,整个发声过程有胸腔、口腔、头腔的互相配合。单独胸腔的训练有有“唔”音向下叹着唱,音高越低越好。单独口腔的训练有半打哈欠,竖着微笑。单独头腔的训练有在气息的支持下哼唱,感觉眉心有轻微震动。在开发了各共鸣腔后,要将其三者共鸣腔有机的联系起来,训练时完美的结合起来。就像有的权威教育家大的比喻,歌唱时要吧猫叫和狗叫的发声技巧结合起来,低音、中音曲要有狗叫的犬吠、浑厚,高音区要有猫叫的集中、明亮、高亢。
吐字咬字的训练,它的训练要有前者的支持,缺一不可。每次练声后方可进行吐字咬字的训练。主要要注意几点,在呼吸的支持下挂着高位置说每个字、词、和段落。竖着口腔,提起软腭后,把每个字关进后口腔说出来,这样在歌唱时字词也可统一。
(2) 感情的处理
声乐作品中感情的处理时非常重要的。假如喜庆歌曲唱的很忧伤,而忧愁的歌曲唱的很轻快,这就不符合词曲作者的意图,也不会被大众所接受。特别是在舞台演出时感情色彩的处理则有且重要。训练方法分别有: 1,了解词曲作者的背景资料。 2 ,了解作品的时代背景及本国和世界的大事件。 3 ,观看作品出处时的文献和影片。
举个列子:歌曲(春天的故事) 首先了解词曲作者蒋开儒、叶旭全,王佑贵的资料。其次了解这时期的大事件,中国改革开放,经济的全球化日益加强,个国家联系日益密切。同时观看当时的资料十一届三中全会的新闻及改革前后的影片。那么延长此类歌曲时要豪迈、自豪、达到以情带声,唱作品时感觉能够看见当时领导人的形象和人民欢呼的情景。
还有几种小方法就是每天没事拿着小镜子照自己。照自己的口腔,练习提笑肌,提眉。平时反复的训练,到了歌唱就能得心应手。
学习人声艺术永无止境,平时还可以去学习解剖学,观察人的发声器官,同时注意嗓音的保护,预防感冒等。此片日志只是我的一些愚见,还望各位老师、同学多多的留言批评。
此文参考资料:胡郁青 (中外音乐史)
金铁霖 (声乐作品
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