分式的加减法(2)导学稿
精品文档
分式的加减法(2)导学稿
张家港市第二中学责任导学稿
年级:初二科目:数学执笔:初二数学组班级姓名 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
课型主备人讲学时间
分式的加减法2新授12年2月10日 一、学习目标:
1、熟练掌握分式的加减法的法则,并能熟练地运用这个法
则进行计算
2、比较熟练地进行分式混合运算。 二、回忆复习:
1:同分母的分式加减法:
2:异分母的分式加减法:首先;然后 3注意点:
三:练一练:计算
1、2、3、
四、例:
练一练1、2、(+)?()
3、(,)?4、[,]?(,)
5、6、
五、例:先化简,再求值其中
1 / 3
精品文档
练、(1)已知,求
(2)已知,求
六、课堂练习:
1、选择1.若分式的值为0,则2-1的值为() A(3B.-5c.3或-5D.7
2、当1<x<2时,化简的结果是()A、-2B、0c、1D、
2
3、下列等式中正确的是()
A、B、c、D、
4、下列各式从左到右变形,正确的是() A、=-B、=-
c、D、
5、等于()A、B、c、D、
6、若,则分别为()
A、B、c、D、
7、对一切非零实数,若,则的值为() A、-1B、0c、1D、不能确定
5.计算:
?;?
(7)(8)
2 / 3
精品文档
6、陈老师在黑板上出了一道题:先化简,再求的值。 其中x=2005。但是,小明将x=2005抄成x=2050,但他的计算结果仍然是正确的,你说是怎么回事,
七、拓展延伸:(1)已知x-3x+1=0,求的值
(2)先化简,再求值:,其中满足
教学后记:
3 / 3