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字母表示数.doc

字母表示数

清风明月
2012-12-29 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《字母表示数doc》,可适用于活动策划领域

《字母表示数》教学设计教学内容:北师大版小学数学四年级下册《用字母表示数》。学习目标:、结合具体情境学会用字母表示数能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。、经历探索用字母表示数的过程发展抽象概括能力。、通过教学使学生体会数学文化感受数学的魅力。教学重点:理解用字母表示数的意义能用含有字母的式子表示简单的数量关系。教学难点:正确用含有字母的式子表示两个数量之间的关系。教学资源:多媒体课件、表格。教学过程:一、激趣导课:、出示儿歌:个海宝张嘴个海宝张嘴个海宝张嘴……学生自由说儿歌在数的过程中感觉永远也数不完教师适时制造冲突。、引导探索:师:能不能用一句话把这首说不完的儿歌概括一下呢?(学生独立思考讨论汇报)(预计学生答:“几个海宝几张嘴。”、“无数个海宝无数张嘴。”等等。)生:n个海宝n张嘴。师引导学生:⑴理解n可以代表哪些数。⑵明确两个n之间的关系。、反馈练习:⑴字母在生活中的运用。⑵数学中用字母表示数的例子。学生用自己喜欢的方式表示运算定律。、揭示课题:师:字母表示数有什么好处?(简洁、明了)板书课题:字母表示数。二、探究新知:、“猜年龄”情境:计算年龄:通过了解得知班上某一学生今年的年龄进一步通过提问知道“老师比学生大岁。”计算老师的年龄。接着计算当学生岁、岁、……a岁时老师的年龄。(学生独立填写表格)师引导学生计算老师的年龄。⑵启发思考:师引导学生观察表格思考问题。师:a表示什么?a表示什么?小结:a不仅表示老师的年龄还表示老师和学生之间的年龄关系。⑶深入探讨:师:如果老师b岁学生年龄该怎样表示?这里的b可以是哪些数?b能等于吗使学生明确:用字母表示表示年龄时是有一定的范围。小结:含有字母的式子不仅能表示数量还能反映一定的数量关系。、“数小棒”情境:()课件逐一出现:个三角形个个……a个三角形。学生依次记录三角形中小棒的根数。师:摆a个三角形需要几根小棒?为什么要用a×?启发学生用含有字母的式子表示三角形的个数与小棒根数的关系。学生进一步体会到a×既可以表示小棒的根数又可以表示三角形个数与小棒根数之间的关系。()出示自学提示:含有字母的乘法算式的简写方法。学生自学交流学习情况。()反馈练习:①省略乘号写出下面各式。×y()m×()a×b()×d()②判断a×写作:a()n写作:n()三、巩固应用:小海宝带领大家“畅游世博园”。㈠、填空:、平日优惠票每张元买张需付()元买张需付()元买a张需付()元。、按照国际展览局的规定每年举办一次综合性的世博会。如果s年举办过世博会那么下一次举办世博会将在()年。、预计今年上海世博会国内和国外参观人数将达万人,其中国内参观人数为x万人,那么国外参观人数为(    )万人。、大雁塔北广场面积约y平方米世博园的面积是它的8倍世博园面积约是(  )平方米。㈡、用字母表示有关图形的计算公式。四、拓展延伸:介绍法国著名的数学家韦达五、总结回顾:这节课你有哪些收获?板书设计:字母表示数学生老师(n)个海宝(n)张嘴。aaabbb碑林区小学“教学能手赛”教学设计·数学北师大版数学四年级下册《字母表示数》教学设计学校:雁塔路小学执教:张静

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