创意鱼剪纸教案[教学]
《有创意的鱼剪纸》教案
课题:《有创意的鱼剪纸》
课时:1课时
年级:三年级
教材分析:鱼是一种可爱美丽的动物,它的种类繁多,形状各异,色彩斑斓,
在民间艺人手中,鱼的形象又被以年画、剪纸刺绣等形式大量
表
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现,
成为“吉祥幸福”的象征,本课鱼为剪纸题材,深入浅出的将中国
剪纸的形式和学生单纯自由的创作手法相结合,探索现代儿童剪纸
的新样式,传承优秀的文化,并加以发扬和表现。
教学目标:
1、知识与技能:
初步认识剪纸语言的审美特征,用发展的眼光、开放的思维学习剪纸
技法并能注意运用最适合的剪纸技法表现作品。制作有特点的剪纸作品。
2、过程与方法:
激励学生在探究剪纸语言特点的过程中,积极、主动、灵活地使用剪
纸技法制作作品。
3、情感态度价值观:
在欣赏中使学生得到美的享受,在操作中体验创作的快乐,始终贯穿
愉悦的教学气氛(
教学重点难点:
重点:体验剪纸艺术的独特美感,制作有自己想法的剪纸作品。
难点:学生在剪纸过程中,感受不同的鱼纹剪纸技法以及发挥灵活想象实际
运用。
教学过程:
本课教学,由导入教学——展开教学——评析作品——小结四个环节组成。
一( 导入:
1. 采用谜语导入,
“圆圆扁扁身,有眼没有眉,无腿行千里,有翅不能飞”(打种小动物。
激发学生学习的兴趣,让学生快乐的学。)
2. 在画鱼的过程中讲授鱼的画法和结构
师:“老师平时也很喜欢画鱼,现在老师画的是椭圆形的鱼,那你们
见过什么形状的鱼吗”
生:“三角形,圆形,菱形„„”
3. 欣赏分析
教师出示两类剪纸作品(1)民间鱼剪纸
(2)儿童鱼剪纸
引导学生直观的欣赏民间剪纸与儿童剪纸,民间剪纸和儿童剪纸的共通
之处是:通过点,线,面的艺术形式来体现真、善、美。通过欣赏、观察鱼
(图片) 和装饰鱼的外形、花纹、色彩,让学生了解装饰鱼的主要特
征、对称特点,并引 申到书本中的剪纸鱼,使学生初步了解剪纸装饰及其
表现特征——外形美、花纹美。在欣赏中使学生对同龄人的剪纸作品产生情
感共鸣,激发创作欲望。
二、展开教学:
1.(进入主题,示范最简单的直线减法)
学生自主学习书本中鱼剪纸的方法步骤,在学生的研究中,由教师示范,给学生以直观指导,激发学生动手一试的欲望。
师:“想不想做一个漂亮的鱼剪纸”
生:“想”
师:“看,老师开始变魔术了,先把纸对折,然后在纸上用铅笔描稿,然后再剪出鱼纹和外形,老师的鱼纹用直线表示。然后展开,在剪出来的鱼纹处的刀口翻折,只要一减一折一个半立体的鱼就出现了。”
讲授的时候,强调画的时候要画半条鱼,而不是一条鱼。
2.(回顾知识,提问步骤)
提问,让学生回答刚刚老师是怎么把半立体的鱼剪出来的。
示范步骤:
? 对折
? 画鱼形和花纹(这一步,大家要大胆的创意
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
,画出与众不同的外
形和花纹。)
? 剪(沿着线条剪出外形和花纹)
? 展开,翻折 (一条半立体鱼就剪好了。)
提问,是画一条鱼,还是半条,回答的好,要对学生进行表扬。激发学生的上进心。
3.(同学们制作,限定时间)
过程中强调装饰设计的要求,鼓励学生运用剪纸方法剪出富有装饰感的鱼。学生尝试制作鱼剪纸:
师:现在大家都明白鱼剪纸的制作步骤了吗,想不想自己做一做啊,
生:明白了,想~
师:我希望同学们在制作中,发挥想象,大胆创新,设计出更多美丽的鱼
儿。使用工具要注意安全,最后别忘了保护教室卫生。记住了吗,开
始做吧。
。
(提高难度,折线鱼纹)4.
师:“刚刚老师用直线来表示鱼纹,那同学们来看看老师手中的这条鱼与之
前的有什么区别吗,板书画折线,再打开,咦,鱼的花纹折线就出来”
生:„„
师:“鱼的花纹除了有直线和折线,还有什么样的呢,
生„„
师:“有千千万万的,有波浪线,曲线,圆形,各式各样的。”
下面限定时间让学生自己创作不同花纹不同形状的小鱼。通过尝试创作,使学生明确剪纸的基本方法与
注意事项
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。还给学生创设了宽松的学习环境,使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态,有利于学生主体性的发挥,创新能力的培养。
5. (布置作业,邀请参加晚会,互相评价)
师:“现在老师要布置一个作业,让同学们剪出各种各样的鱼纹的鱼剪纸,老
师这里有个海洋公园,老师手中的这个国王很热情,想邀请同学们来参
加它举行的晚会,给五分钟的时间,谁剪得好谁就可以参加这个晚会,
老师希望每个小朋友都可以参加,大家有没有信心”
生:“„„”
开始制作。制作完之后让学生起来评价,哪条小鱼剪的好,为什么好,特别的地方在哪里。通过二次讨论、制作的知识强化,加强学生的自信心。通过合作交流,自由创作,使学生的想象力得到进一步拓展,知识得到延伸,学生互评、自评。增强学生自信心和表现欲望。在作品的展示和欣赏中,学生的知识得以巩固,体验到了成功的喜悦。
6. (小结)
这节课,老师相信大家在创意设计的同时,也享受到剪纸的乐趣。课后,我们还可以看书、上网,了解更多关于中国剪纸民间艺术的知识,更好的提升我们的审美能力,使我们的生活变得更加美丽,更加多姿多彩。