珠藏中学高一(3)、(4)班语文辅导
计划
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李树勇
一、指导思想
本学期教学时间紧,授课任务重,为确保一周左右的期末复习时间,部分老师利用早晚自习讲课。各班教学进度现已基本统一,拟定于十二月底结束新课,元月份进入复习阶段。为迎接期末考试、取得优异成绩,特制定本学期期末辅导计划。
二、学情
分析
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高一学生的语文基础较为薄弱:课内知识掌握不尽如人意;语法知识短缺,语言表达能力较差;阅读速度较慢,主观题解答思路不清;写作时不能调动自己的语言积累,没有观察生活的习惯,作文时人云亦云。
三、辅导目标
1、本着回归课本的原则,指导学生扎实掌握课内知识,了解课内涉及的文学常识,识记
要求
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背诵的重要篇段。
2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义,读懂浅显的文言文,理解作品的内容和作者的思想观点态度。
3、正确使用词语,能辨析修改常见病句,能选用、仿用、变换句式。
4、有意识地考虑写作的目的和对象,负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要,展开丰富的想象和联想,恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
四、时间安排
第18周(12月28日——12月30日)
抓课本复习,包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。
第19周(元月2日——元月7日)
重点复习巩固文言文单元,突破重点背诵、默写、翻译等。作文技巧、应试技巧指导及学生自主复习。其间安排一次综合模拟检测。
五、实施措施
1 、进一步加强集体备课,认真研讨知识点和考点,构建完整的知识网络,力争上好每一节复习课,提高辅导课堂效率。
①后期教研课以应试为主线,认真研讨知识点和解题技巧的指导。
②试卷评讲课,应在讲析前必须自己先做好练习试卷;学生完成后通过检查、批改了解知识的薄弱点。
2、加强学法和做题方法的指导,使学生在有效的时间内提高学习效率。
①给学生提出后期语文复习的原则、目标、方法,让学生提高自主复习的意识。
②充分利用时间,每天给学生和课代表布置识记和理解任务,督促学生每天自学语文20分钟(除正课和早自习),让他们保持良好的语文学习状态。
3、精选习题,精讲精练。
①专题专人负责并由专人审核,提高学生练习的效率。
②指导学生对以前所作试题进行分析总结,做到基础题试后满分工作。
4、做好培优、促中、补差工作,提高整体成绩。
结合学校及年级相关要求,找准任教班级的语文学科的临界学生,通过个别交流、上课提问、作业落实等形式予以关注。对优生谈话,面批面改。
5、印发作文材料,提高学生语言感知能力。
2013年10月11日
浙公网安备 33021202002483