班主任培训心得体会
_______以心灵赢得心灵,以人格塑造人格
永兴小学周世敏
暑假,我参加班主任全员培训,通过这次培训我收获很多。我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教
育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、
总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都
要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如
何做好小学班主任
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
一下:
一、努力充实自己
做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理
水平和能力。一是向
书
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本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理
方法
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和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管
理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得
有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训
的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱学生
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个
学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,
触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于
留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们
希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,
发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,
让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师,信其道”,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系
班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任
何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注
与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考
虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问
题
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的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学
生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生
平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。
四、用人格去影响学生
老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中
起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令
学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予
耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
五、组建和培养好班干部队。
要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有
影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花
一定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易
多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种
班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对
他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力。这
样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,
管理有方法的班干部也不是难事了。
六、做好家校联系
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教
育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管
理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级
管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行
家访等。
总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主
任工作,总之,做一名班主任,就要做到“教学生一天,想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的标
准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任。
班主任工作培训总结
永兴小学周世敏
不知不觉,班主任培训即将结束。回顾学习过程,老师们一个个鲜活的事例,一个个当好班主任的方法,甚至是小窍门,如何把
工作落实的有效率,如何抓细节……使我受益非浅。通过学习,我真正领略到了班主任艺术的内涵与境界,也认识到在平时班主任工作
中的不足,并认真地反思了自己以前的班主任工作,结合在网络上
学到的知识及工作中的实践所得,我认为在以后的工作中,应该做
好以下几方面工作:
一、亲近学生,展现自我班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的
亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。每到下课我就来
到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,
我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项工作。在与学生的交流过程中,了解学生,教育学生。“桃李不语,下自成蹊”,要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,努力展现自身广博的文化与
高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖
的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望,使教育取
得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养创建良好的班风,很大程度上是
由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形
式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传
他们的
先进事迹
主管先进事迹材料优秀高管先进事迹材料窗口工作人员事迹材料后勤先进事迹材料工作标兵先进事迹材料
,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工
作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能
力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到
模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,
要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集
体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦
即以面带面。
三、转化后进生,提高班级学习的积极性
1 、坚持上学期的“手拉手”活动,组织一带一或一带多的学
习小组,实行“小老师”责任制,提高班级学习积极性,提高班级
整体成绩水平。
2 、制作精美的奖励表。
3 、继续抓好作业质量。
四、搞好班级文化建设
1、创设学习氛围坚持办好每期的黑板报,实行一月一换,以培养他们的动手能力和创新能力。
2 、搞好教室的环境布置,设立读书角、读报栏以及学习园地。
3 、充分利用早读时间,增加学生的阅读面,扩大学生的视野。
4 、定期举行“我是故事家”活动。通过讲故事比赛,培养他
们的表演能力、口头表达能力。
五、落实家访多沟通通过家访,让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通,了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬,有退步的找来分析
原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立
即向家长反馈,对于进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。而
对于退步了的学生我会直接和学生交流,分析退步原因,加以鼓励
和安慰,提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。总之,班主任工作任重道远。这次班主任培训让我学到了很多知识,让我
看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略。我将在以后的工作中继续努力,积极探索,争取做一个新型的班主任。