初中化学入门教育方法探析
初中是学生系统学习化学知识的开始,入门教育格外重要。好的入门教育甚至会影响学生的一生。培养兴趣、建立知识框架、掌握正确的学习方法是入门教育的重要内容。笔者长期从事初中化学教学,在总结自己教学实践的基础上,就化学入门教育的方法谈点认识,以抛砖引玉。
一、如何培养学生学习化学的兴趣
兴趣是最好的老师。化学作为一门主要的自然科学,是人类认识世界、改造世界、创造物质文明的重要学科,其中的奥妙无穷、乐趣无穷。
1.讲好几种绪言课,绪言课是开场白。“引人入胜”的开场白能打开学生的眼界,从学习目的和学习内容方面引起学生兴趣。
2.充分运用化学实验激发学生兴趣,化学以实验为基础。一是更多地将验证式实验改为发现式实验。二是努力使演示实验和学生实验做到步骤简明、现象明显、结果准确、操作规范和注意安全,并提出思考性的问题。三是在学生实验中个别或少数学生要求重做或另做有关的实验时,教师应尽量满足学生的要求,因为学生的兴趣是有差别的。
3.介绍生活中的化学知识,联系日常生活教学化学知识,
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能激发学生的学习兴趣。因为日常生活现象是学生经常接触而又缺乏理解存在许多疑问的。
4.经常介绍新科技和新建设。学生在报刊、电影、电视上看到的有关化学方面的内容一天天增多,因此在课堂上联系有关教材扼要介绍化学新科技、化工新建设,可以把学生的化学学习和当前新科技新建设的现状联系起来,提高学生的兴趣。
5.指导学生课外阅读。学生对化学有了初步兴趣并积累了一定基础知识以后,就不满足于课本上的内容。课外化学读物对他们有着较大的吸引力,引起他们的注意开始阅读课外读物的尝试,也就是作独立自学的努力。
6.开展多种形式的化学课外活动。这方面内容很多,如:组织化学专题
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会和化学晚会、开展课外化学小组活动、组织化学竞赛、组织化学小课题研究活动和撰写小论文等。
二、寻求建立学科整体框架的可能性
化学科学博大深奥,初中化学所能接触的,仅仅是最浅显的化学知识。在教学中逐步、有
计划
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地为学生建立起学科的整体框架知识,对于培养学生持续的学习兴趣很有帮助,还可以帮助学生克服急躁冒进的情绪。
三、及时灌输化学学习方法
要学好化学,光有兴趣是不行的,必须掌握化学学习方法。初中学生学习化学之前,至少已经接受八年以上的正规教育,
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已经习惯于用数学或语文的学习方法对待学习,这些方法并不完全适用于化学学习。我们必须及时教会学生化学学习方法,特别要注意说明化学学习与其他学科学习在方法上的区别和联系。笔者认为以下几种学习方法值得特别注意。
1.科学记忆。化学概念和化学用语等是需要记忆的,应让学生掌握一些科学的记忆方法。如先密后疏的记忆方法、编制记忆口诀、特征记忆。比如催化剂的概念可以抓住“一变二不变”的特征去记。
2.从实验中认识问题的方法。化学是一门以实验为基础的学科,尤其是有关物质性质的教学教材本身很明显地体现出了由实验得结论的认识方式,应引导学生掌握这种认知方式,并贯彻到学习当中去。久而久之,便可使学生养成从实验中探索知识的习惯,这对学生今后的发展至关重要。
3.类比法。化学概念之间通常有一种比较突出的联系,即不是意义相近,就是意义相反。如氧化反应与还原反应、化合反应与分解反应、物理变化与化学变化、溶解与结晶等,这一对对概念的意义恰好相反。再如,分子与原子、原子与元素、同位素与同素异形体等,它们的意义相近。在学习化学概念时,注意分组、结对,进行归类对比,就容易搞清各对概念间的本质区别与内在联系。
4.归纳法。化学知识既有各自的独立性,又存在着内部联系,学生在学习一段化学知识之后,应及时进行归纳、总结,以
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各知识点间的联系为线索,构制知识网络,形成知识体系。
5.化学典故辅助学习法。化学发展到今天,有数不清的典故。精选典故融入到教学中去,有助于提高学生学习兴趣、加深理解、帮助记忆。
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