河北狮州市2017届高三生物下学期周练试题承智班

河北狮州市2017届高三生物下学期周练试题承智班 2016-2017学年第二学期高三承智班生物周练试题(5.7) 一、选择题 1(对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是 A(甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 B(乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 C(丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度 D(图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 2(图1为植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线，图2为λ(λ是当年种群数量与前一年种群数量的比值)随时间的变化曲线。下列有关叙述，正确的是 A. 图1中t,t与图2中a,b时期种群都是衰退型 12 B. 图2中a、c时期种群的出生率均与死亡率相当 C. 图1和图2中K值出现的时间分别是t和d 2 D. 图1和图2可分别 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示种群的S型和J型增长过程 3(RNA聚合酶能以一条DNA链或RNA为模板催化RNA的合成，因为在细胞内遗传信息转录与RNA有关，所以也称转录酶。下列有关叙述中错误的是 A. RNA聚合酶催化RNA合成期间，一定有腺嘌呤与胸腺嘧啶的配对现象 B. DNA的复制和基因的转录时，DNA双链都要先解旋，前者需要到解旋酶 C. 转录过程消耗的原料是核糖核苷酸，而逆转录消耗脱氧核苷酸 D. 肌细胞内有蛋白质的更新，其细胞核内应存在有活性的DNA聚合酶 4(已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25?和30?，如图曲线表示该植物在30?时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25?条件下(原光照强度和CO浓度不变)，从理2论上讲，图中相应点的移动分别是: 1 (a点上移，b点左移，m值增加 A B(a点不移，b点左移，m值不变 C(a点上移，b点右移，m值下降 D(a点下移，b点不移，m值上升 5(下列关于种群特征的叙述，正确的是 A. 性比率是指处于生殖期的两性个体数量的相对比例 B. 种群密度是决定种群兴衰的晴雨表 C. 增长型种群的自然增长率大于衰退型种群的自然增长率 D. 一个池塘里所有鱼的数量就是鱼的种群密度 6(下列有关调查动物种群密度 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的叙述，正确的是 ( ) A(草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 B(对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 C(运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关 D(对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 (1859年，达尔文发表《物种起源》，文中对生物的进化历程进行了详细的阐述。下列关于生物进7 化的叙述，错误的是 A. 由于时代的局限性，达尔文没有解释生物遗传变异的本质 B. 达尔文的自然选择学说中强调，生存斗争是生物进化的动力 C. 现代生物进化理论认为，隔离是物种形成的必要条件 D. 共同进化指的是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 8(下列图1表示某植物各部分名称，图2表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度随时间变化曲线，其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。下列叙述正确的是( ) A(图1植物体中生长素都是由?、?、?、?所示结构合成 B(若曲线表示去掉?后?的IAA浓度变化，则A点时IAA既来自顶芽也来自侧芽 C(去掉?会对?的生长产生影响，但去掉?不会对?的生长产生影响 D(将图1所示植物水平放置，图2曲线可表示根远地侧生长素浓度的变化 9(图中曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析错误的是 2 A. A激素可能是由下丘脑分泌的 B. A、B两种激素的化学本质都是蛋白质 C. B的变化对A的分泌有影响 D. B激素是由睾丸分泌的 10(下列实验中，有关操作时间的长短对实验现象或结果影响的叙述，正确的是 A. 在“质壁分离与复原”的实验中，第二次与第三次观察间隔时间的长短对实验现象的影响相同 B. 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，解离时间的长短对实验现象的影响相同 32C. 在“P标记的噬菌体侵染细菌”的实验中，保温时间过长或过短时上清液检测结果相同 D. 用标志重捕法调查种群密度时，两次捕获间隔时间的长短对调查结果的影响相同 11(如图表示生物膜的亚显微结构，下列叙述错误的是 A. ?在生物膜中是不均匀分布的 B. ?是生物膜的基本骨架 C. CO、HO通过细胞的方式相同 22 D. ?是运动的，但?是静止的，所以细胞膜具有流动性 12(某种鸟的羽色受两对相互独立遗传的等位基因的控制，基因B控制蓝色物质的合成，基因Y控制黄色物质的合成，基因型为bbyy的个体显白色，其遗传机理如图所示，则下列说法错误的是 A. 欲在一个繁殖季节内鉴定某蓝色雄性个体的基因型，可用多只白色雌性个体与之杂交 B. 鸟的羽色这一性状的遗传遵循基因的自由组合定律 C. 若将多对纯合蓝色雌鸟和纯合黄色雄鸟杂交，再让子一代雌雄交配，则F中的表现型及其比例为:2 绿色:黄色:蓝色:白色=9:3:3:l D. 若已知酶Y的氨基酸排列顺序，能反推出相应mRNA上对应部分的碱基排列顺序 13(下图表示细胞内遗传信息的传递过程，下列有关叙述正确的是 3 A. 图示过程发生在细胞有丝分裂的间期 B. 酶A、B均可催化磷酸二酯键的形成 C. 过程??所需的模板相同但原料不同 D. 过程??中碱基互补配对方式相同 14(下图表示男性体内精原细胞连续两次细胞分裂的过程,下列相关说法正确的是 A. 若细胞1、2含有Y染色体,则细胞3、4一定都不含有Y染色体 B. 细胞1、2中染色体数目可能为细胞3、4中染色体数目的一半 C. 若乙过程中有着丝点分裂,则甲和丙两过程中一定也有着丝点分裂 D. 细胞1、2.、3、4与精原细胞的基因型一定不同 15(下列与酶相关实验的叙述，正确的是 A. 探究性实验和验证性实验的实验结果都是未知的 B. 低温能够降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构 C. 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，不能用碘液进行鉴定 D. 探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在温室下混合后置于不同温度下保温 16(下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程，小肠上皮细胞模上的ATPase(ATP水解酶)能将胞++内Na主动转运进入血液，以维持肠腔内Na浓度高于胞内的状态，而小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔。据此判断，下列叙述不正确的是 4 +A. Na由肠腔进入小肠上皮细胞不消耗ATP B. SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式为主动运输 C. GLUT2介导的葡萄糖进入血浆的方式为协助扩散 ++D. ATPase能协助小肠上皮细胞排出K、积累Na 17(油菜素内脂(BR)是一种植物激素，表中所示是有关实验的研究结果。下列分析正确的是 编号 1 2 3 4 5 6 BR的浓度/0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 -1(mg?L) 幼苗平均株高/16 20 38 51 42 20 (cm) A. 表中数据显示BR对株高的调节作用具有两重性 -1B. 促进幼苗生长的最适BR浓度在0.3?0.4 mg?L之间 C. 该实验的无关变量包括幼苗的初始高度、BR的浓度 D. 实验中设置空白对照组的目的是排除无关变量干扰 3218(放入P标记的培养液中培养。当细胞处于减数分裂四分体时期时，下列说法错误的是 A. 细胞内含有2条Y染色体 B. 细胞含有2个染色体组 32C. 细胞中所有染色体都被P标记 32D. P可能出现在DNA、RNA等物质上 19(假设甲果蝇种群中只有Aa、aa两种基因型且数量相等，乙果蝇种群中只有AA、Aa两种基因型且数量相等，现将两种群果蝇混合培养，下列叙述正确的是 A. 混合前甲、乙种群的A基因频率相同 B. 混合前甲、乙种群的Aa基因型频率不同 C. 若两种群随机交配，则子一代的A基因频率为25% D. 若甲、乙种群中基因型为Aa的雌雄果蝇随机交配，子一代的A基因频率为50% 20(下面是艾滋病病毒(HIV)侵入动物体内后的情况。请分析下列说法正确的是 5 A. 图甲中的?过程需要RNA聚合酶，?过程需要DNA聚合酶 B. 抗HIV抗体水平下降，说明HIV病毒破坏了B细胞不能增殖分化成浆细胞 C. 通过对图分析得出，HIV可能对实验药物a敏感，对试验药物b不敏感 D. 艾滋病、类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病:都属于免疫系统的疾病 二、综合题 21(草本植物D是我国湿地生态系统危害严重的外来入侵植物。为研究人工引入草本植物D后对一湿地生态系统(主要植被类型B、C)的影响，在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类和种群密度进行了调查，结果如下表。请回答: 2 主要植被类型 昆虫种类数 昆虫种群密度(只/m) 实验前 实验后 实验前 实验后 实验前 实验后 实验区 B、C D 39 14 15 3(3 对照区 B、C B、C 39 39 15 14(8 (1)植物D种群的特征主要包括 特征和 特征。 (2)若调查草本植物D的种群密度，一般用 法，若调查该湿地生态系统鲫鱼的种群密度应釆用 方法，调查时，若捕捉鲫鱼所用的渔网网眼过大，造成调查结果与实际结果相比 (偏高/偏低/无差别)。若调查群落的丰富度，需要统计 的数值。 (3)人工引入植物D后，昆虫的种类和种群密度都大幅度减小，最可能的原因是 。 (4)下表是该湿地生态系统在实验一年中的能量流动情况。 666 同化总量(10J) 现存个体中的能量(10J) 呼吸消耗量(10J) 植被 1000 200 590 昆虫 100 15 64 食草鸟 20 7 11 食虫鸟 13(8 4(7 6(8 6分析上表可知，流入该生态系统的总能量为 10J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。在该人工湿地生态系统中，要维持其稳定性，除了生物群落外，还必须含有的成分是 。 22(对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 所做的相关实验及结果，请回答相关问题。 6 (1)甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意 。种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO含量变化如图乙所示。图中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是 。 2 (2)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙)，并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b(单位:g)。则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量是 g(用字母表示)。 (3)该小组又做了探究番茄最适生长温度的预实验(CO浓度为0(05%)，实验结果见下表: 2 温度(?) 10 20 30 40 50 光照下释放O(mg/h) 9(67 14(67 19(67 21(67 19(33 2 请根据预实验结果，分析并 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 探究实验思路:该实验的自变量是 ，为进一步探究番茄最适生长温度，实验设计的温度选择应在 范围内进行。 参考答案 1(C 【解析】甲图中，若在c点切断，刺激b点后产生的兴奋能够传到a点，但不会传到肌肉，因此a点会兴奋，但肌肉不会收缩，A项错误;乙图中A是组织液，可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，D是细胞内液，B项错误;单侧光使生长素发生横向运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，所以对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，C项正确;图丁中效应T细胞与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，D项错误。 【考点定位】神经调节、内环境的组成成分及其关系、植物向光性产生的原因、细胞免疫 2(B 【解析】图1中t,t时期，种群数量增长率逐渐减少，但大于0，说明种群数量增长，因此该时期12 种群的年龄组成为增长型;图2中a,b时期，λ,1，种群数量逐渐减少，因此该时期种群的年龄组成为衰退型，A错误;图2中a、c时期λ=1时，种群数量保持相对稳定，说明种群的出生率均与死亡率相当，B正确;图1中K值出现的时间是t，图2中K值无法判断，C错误;图1表示种群2 的S型曲线，图2种群数量先不变，接着减少在增加，D错误 3(A 【解析】如果控制RNA合成的模板是RNA，则RNA聚合酶催化RNA合成期间，不存在腺嘌呤与胸腺嘧啶的配对现象，A错误;基因转录时，首先要打开DNA的两条链(解旋)，而该过程不需要特定解旋酶，但DNA复制时需要特定的解旋酶，B正确;转录过程合成的是RNA，消耗的原料为核糖核苷酸，而逆转录过程合成的是DNA，消耗的原料为脱氧核苷酸，C正确;肌细胞内有蛋白质的更新，既有基因的表达，所以存在有活性的DNA聚合酶，D正确。 4(A 【解析】根据题意和图示分析可知:温度从30?下降到25?后，光合速率加快，呼吸速率减慢。图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率减慢，故a点上移;b点代表光补偿点，即b点呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率减慢，光合作用加快，需要降低光合作用强度，才能够b点呼吸速率等于光 7 合速率，故b点左移;m代表最大净光合作用强度，由于升高温度后，导致光合作用强度增加，故m值增加;所以选A。 【考点定位】光合作用和呼吸作用的影响因素 【名师点睛】光合作用、细胞呼吸曲线中关键点移动方向的判断方法 (1)CO(或光)补偿点和饱和点的移动方向:一般有左移、右移之分,其中CO(或光)补偿点B是22 曲线与横轴的交点,CO(或光)饱和点C则是最大光合速率对应的CO浓度(或光照强度)。 22 ?呼吸速率增加,其他条件不变时,CO(或光)补偿点B应右移,反之左移。 2 ?呼吸速率基本不变,相关条件的改变使光合速率下降时,CO(或光)补偿点B应右移,反之左移。 2 ?阴生植物与阳生植物相比,CO(或光)补偿点和饱和点都应向左移动。 2 (2)曲线上其他点(补偿点之外的点)的移动方向:在外界条件的影响下,通过分析光合速率和呼吸速率的变化,进而对曲线上某一点的纵、横坐标进行具体分析,确定横坐标左移或右移,纵坐标上移或 最后得到该点的移动方向。 下移, ?呼吸速率增加,其他条件不变时,曲线上的A点下移,B点向右移动,反之A点上移,B点向左移动。 ?呼吸速率基本不变,相关条件的改变使光合速率下降时,曲线上的A点不动,B点向右移动,反之B点向左移动。 5(C 【解析】性比率是指两性个体数量的相对比例，A错误;决定种群兴衰的晴雨表是种群的出生率和死亡率、以及迁入率和迁出率等，B错误;增长型种群的自然增长率大于0，而衰退型种群的自然增长率小于0，C正确;一个池塘里单位水域体积中所含有鱼的数量才是鱼的种群密度，D错误。 【答案】C 【解析】跳蝻属于个体小、活动能力小的动物，所以草地中跳蝻的种群密度可以采用样方法进行调查，A错误;对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度，B错误;运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关，C正确;对于农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵可以采用样方法调查种群密度，D错误。 【考点定位】估算种群密度的方法 【名师点睛】对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法(统计土壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法(明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。 7(D 【解析】试题分析:达尔文的局限性表现在:对于遗传和变异的本质进行科学解释;对进化的解释局限于个体水平;不能解释物种大爆发，故A正确;达尔文的自然选择学说中强调，生存斗争是生物进化的动力，故B正确;新物种形成的必要条件是隔离，故C正确;共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，故D错。 考点:本题主要考查现代生物进化理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 8 8(B 【解析】图1植物体中生长素主要由?、?、?、?所示结构合成，其他部位也能合成，如根尖，A错。 A点时IAA既来自顶芽也来自侧芽，导致侧芽生长素浓度过高，抑制侧芽生长，形成顶端优势，B正确。去掉?也会对?的生长产生影响，C错。植物水平放置，根远地侧生长素浓度逐渐下降，但最初生长素浓度不是抑制生长，D错。 【考点定位】植物激素调节 9(B 【解析】试题分析:A激素可能是由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素或是由垂体分泌的促性腺激素，A正确;图中B是雄性激素，本质是脂质中的固醇，B错误;B的变化对A的分泌有负反馈调节，C正确;B是雄性激素，是由睾丸分泌的，D正确。 考点:本题考查激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 10(C 【解析】在“质壁分离与复原”的实验中，第二次是观察质壁分离现象，第三次是观察质壁分离复原现象，若两次观察间隔的时间过长，细胞可能由于失水时间过长而死亡，则在第三次观察时看不到质壁分离复原现象，A项错误;在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，解离的目的是使组织细胞相互分离，若解离时间过长，则可能因细胞结构遭到破坏而影响实验结果的观察，B项32错误;用P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA分子进入到大肠杆菌的细胞中，蛋白质外壳留在外面，因为噬菌体较轻，搅拌离心后，大肠杆菌主要集中在沉淀物中，噬菌体及其蛋白质外壳存在于上清液中，若保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中会出现放射性，若保温时间过长，噬菌体在细菌内增殖后释放出的子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液中出现放射性，因此保温时间过长或过短时上清液检测结果相同，C项正确;用标志重捕法调查种群密度时，若两次捕获间隔的时间过长，则会导致第二次捕获到的有标记的个体偏少，使调查的结果偏大，D项错误。 【点睛】本题考查学生对教材中的经典实验及“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解相应实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。 11(D 【解析】?是三蛋白质，在生物膜中是不均匀分布的，A项正确;?是磷脂双分子层，构成生物膜的基本骨架，B项正确;CO、HO通过细胞的方式都是自由扩散，C项正确;?和?都是运动的，所22 以细胞膜具有流动性，D项错误。 【名师点睛】解决此类问题，需要熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络。在此基础上依据题图中呈现的信息，准确识别?和?的结构名称，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。 12(D 【解析】欲在一个繁殖季节内鉴定某蓝色雄性个体(B_yy)的基因型，则应选择多只白色(bbyy)雌性个体与之杂交，若出现白色后代，该蓝色亲本为杂合子Bbyy，若只出现蓝色后代，则蓝色亲本很可能为纯合子BByy，A正确;根据题意鸟的羽色这一性状的遗传是由B和b以及Y和y两对相互独立等位基因决定的，所以遵循基因自由组合定律，B正确;根据题意，纯合蓝色雌鸟基因型为BByy，纯合黄色雄鸟的基因型为bbYY，杂交以后的子一代的基因型为BbYy，子二代中的比例为9绿色B_Y_:3黄色bbY_:3蓝色B_yy:1白色bbyy，即绿色:黄色:蓝色:白色=9:3:3:1，C正确;由于一种氨基酸可以由多种密码子对应，所以不能确定基因B转录的mRNA的碱基排列顺序，D错误。 【点睛】本题结合图表，考查基因的自由组合定律的应用，意在考查考生的分析图表提取有效信息 9 的能力;能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 13(B 【解析】依题意和图示分析可知:过程???分别表示DNA的复制、转录和翻译，发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期，A项错误;酶A为DNA聚合酶，酶B为RNA聚合酶，二者均可催化磷酸二酯键的形成，B项正确;过程?所需的模板为亲代DNA的两条链，原料为脱氧核苷酸，过程?所需的模板为DNA的一条链，原料为核糖核苷酸，C项错误;过程?DNA模板链上的碱基与mRNA的相应碱基互补配对，即碱基互补配对的方式为A,U、G,C、T,A，过程?tRNA上的反密码子与它所搬运的氨基酸的密码子互补配对，即碱基互补的配对方式为A,U、G,C，D项错误。 【点睛】解答此类问题需熟记并理解DNA的复制、转录和翻译的基础知识、形成知识网络。关键是依据题图中呈现的信息，准确识别?、?、?所示生理过程及酶A、B所示物质的名称，据此与所学相关的知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。 14(B 【解析】精原细胞可以通过有丝分裂进行增殖，如果甲、乙、丙均进行的是有丝分裂，则细胞1、2、3、4都含有Y染色体，故A项错误;如果甲、丙进行有丝分裂，则细胞3、4中的染色体数为46条，如果乙进行的是减数第一次分裂，则细胞1、2(处于减数第二次分裂的前期和中期)中的染色体数为23条，该情况下，细胞1、2中染色体数目为细胞3、4中染色体数目的一半，故B项正确;若乙过程中有着丝点分裂, 则甲和丙两过程中不一定也有着丝点分裂，例如,如果甲和乙过程均进行有丝分裂，丙过程进行减数第一次分裂，则该情况下丙过程中没有着丝点分裂，故C项错误;如果该图表示精原细胞进行连续两次有丝分裂，且不考虑基因突变，则细胞1、2.、3、4与精原细胞的基因型一定相同，故D项错误。 【点睛】 本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中的染色体变化情况、基因组成等的相关知识，具有一定的难度。精原细胞既可以经过有丝分裂进行增殖产生精原细胞，也可以进行减数分裂产生精细胞，因此图中甲、乙、丙的分裂方式可能有多种情况。需要考生按照各选项内容要求，结合所学知识灵活分析解答。 15(C 【解析】探究性实验的实验结果是未知的，验证性实验的实验结果是已知的，A项错误;低温能够降低酶的活性，但低温并没有破坏酶的空间结构，B项错误;碘液遇淀粉变蓝，探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，因碘液只能检测反应物淀粉的剩余量，不能检测蔗糖是否被分解，所以不能用碘液进行鉴定，C项正确;研究温度对酶活性的影响时，自变量是温度，而酶具有高效性，为确保实验结果的准确性，应将酶与底物溶液分别在相应的实验温度下保温后再混合，D项错误。 16(D ++【解析】肠腔内Na浓度高于胞内，Na由肠腔进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度跨膜运输的过程，属 ，A项正确;小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔，SGLT1介导于被动运输，不消耗ATP 的葡萄糖跨膜运输的方式是从低浓度一侧通过细胞膜到达高浓度一侧，为主动运输，B项正确;GLUT2介导的葡萄糖进入血浆是从高浓度一侧通过细胞膜到达低浓度一侧，需要载体蛋白(GLUT2)的协助， ++其方式为协助扩散，C项正确;ATPase(ATP水解酶)能协助小肠上皮细胞吸收K、排出Na，D项错误。 【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对物质跨膜运输的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和识图辨别能力，难度稍大。解决此类问题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输三种跨膜运输方式的区别和联系，主要从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑。在此基础上从题意和图示中提取有效信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。 10 17(D 【解析】表中数据显示:用不同浓度的BR处理的实验组，其幼苗平均株高均大于BR浓度为0的对照组，均体现了促进作用，没有体现抑制作用，即没有体现BR对株高的调节作用具有两重性，A项-1错误;当BR的浓度为4mg?L时，幼苗平均株高最大，说明促进幼苗生长的最适BR浓度在0.3? -10.5mg?L之间，B项错误;该实验的BR的浓度属于自变量，C项错误;实验中设置BR浓度为0的空白对照组的目的是排除无关变量干扰，D项正确。 【点睛】本题以实验数据为依托，考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是:以表中“BR的浓度和幼苗平均株高”为切入点，依据实验设计的原则找出实验变量(自变量、因变量、无关变量)，并且将实验组(BR浓度大于0)与对照组(BR浓度为0)的“幼苗平均株高”进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了BR的促进作用，反之则体现了抑制作用，由此对照各选项作出合理判断。 18(A 【解析】由于在减数第一次分裂前的间期染色体已经完成了复制，但着丝点并没有分裂，所以处于减数分裂四分体时期时的细胞内含有1条Y染色体、2个染色体组，A项错误，B项正确;依据DNA 32分子的半保留复制，染色体完成复制后，每个双链DNA分子中只有一条链被P 标记，所以细胞中 3232所有染色体都被P标记，C项正确;DNA和RNA的元素组成中都含有P元素，因此P可能出现在DNA、RNA等物质上，D项正确。 【点睛】本题综合考查学生对减数分裂过程的掌握情况。正确解答本题的关键是:熟记并理解减数分裂不同时期的特点，掌握染色体和DNA含量的变化规律，并与XY型性别决定、染色体组、核酸的元素组成建立联系，在此基础上对选项逐一分析。 (D 19 【解析】1个等位基因的频率,它的纯合子的频率，1/2杂合子的频率，据此可知:混合前甲、乙种群的A基因频率分别为1/4、3/4，A项错误;混合前甲、乙种群的Aa基因型频率相同，均为1/2，B项错误;由题意，无法求出两种群果蝇混合后的各种基因型的频率，也就无法求出两种群随机交配所得子一代的A基因频率，C项错误;若甲、乙种群中基因型为Aa的雌雄果蝇随机交配，则子一代的基因型及其比例为AA:Aa:aa,1:2:1，A基因频率,1/4，1/2×1/2,50%，D项正确。 20(C 【解析】分析图甲可知，实验动物感染HIV后发生了从RNA到DNA的分子合成过程?，即逆转录，需要逆转录酶的催化，A错误;HIV病毒进入人体后主要攻击T淋巴细胞，T细胞产生的淋巴因子减少，且不能将抗原呈递给B细胞，导致分化形成的浆细胞减少，所以抗体水平下降，B错误;丙图横标为感染时间、纵坐标为T细胞的数量，该图显示加入药物a后T细胞数量上升，说明HIV被杀死，进而HIV破坏T细胞的过程减弱，T细胞数量上升，说明HIV对实验药物a敏感;丁图横标为感染时间，纵轴是HIV病毒的数量，加入药物b后，HIV病毒上升，说明HIV对该药物不敏感，C正确;艾滋病、类风湿性关节炎都属于自身免疫病，D错误。 21((1)数量特征 空间特征 (2) 样方法 标志重捕 偏低 物种数 (3)植物种类减少，昆虫的食物种类减少 种类和数量会减少(4)1000 11(5% 非生物的物质和能量 【解析】(1)植物D种群的特征主要包括数量特征和空间特征。(2)调查植物种群密度，一般用样方法。若调查该湿地生态系统鲫鱼的种群密度应釆用标志重捕方法，若捕捉鲫鱼所用的渔网网眼过大，造成调查结果与实际结果相比偏低。若调查群落的丰富度，需要统计物种数的数值。(3)从表格中可以看出，人工引入植物D后，昆虫的种类和种群密度都大幅度减少，可能是因为其他植物的种类和数量减少，造成昆虫的食物种类减少。(4)(4)生产者固定的(同化的)全部太阳能为流经 6生态系统的总能量，分析表中数据可知，总能量为1000×10J;昆虫和食草鸟为第二营养级，因此66第二营养级同化量为(100+20)×10J，第三营养级的同化量为13(8×10J，因此从第二营养级到 11 第三营养级的能量传递效率为:13(8?120×100%=11(5%;生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者属于群落内容。 【考点定位】生态系统的结构和功能 22((1)合理密植 (2)细胞质基质和线粒体 (或细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜) 00(3)(b-a) (4)温度 30C----50 C 【解析】(1)由图甲可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，在栽培农作物时要注意合理密植。A点夜间没有光照，只有植物的呼吸作用产生ATP，场所是细胞质基质和线粒体; (2)照光与不照光部分的生理过程中差别是光合作用是否进行，但同时它们都进行呼吸作用，b=叶片原重量+总光合作用-呼吸消耗，a=叶片原重量-呼吸消耗，因此b-a=总光合作用;(3)据表分析，该实验的自变量是温度，因变量是净光合速率，表中30-50?时氧气的释放量较大，所以实验设计的温度应选择在30-50?范围内进行。 12