九年级上学期期末语文试卷

10—11学年上学期期末测试 九年 级 语文 试 卷 本试卷共 8 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟。 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数  一、积累与运用（20分） 1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 生 活 的 坚 难 和 精 神 的 孤 独 锤 练 着 他 的 身 心 。 2、给下面一段话中加黑的字注音。（2分） “正确的答案只有一个”这种思维模（ ）式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂（ ）固。 3．下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（   ）  （2分） A、由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。 B、三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。。 C、王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。。 D、《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。 4、根据上下文文意，下面句中横线上应填入的一组短语是（ ）（2分） 初冬黎明时的灯光，总给人 。因为从家家户户射出来的光明，是这片大地上人们醒来的信号，是灿烂阳光的前奏。 A、一种温暖，一种慰藉，一种希望 B、一种光明，一种温馨，一种灿烂 C、一种浪漫，一种爱心，一种欣慰 D、一种安慰，一种潇洒，一种启示 5、根据语境仿写句子。（2分） 大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览； ， 。 6、名著导读填空。（2分） 《水浒》是我国第一部歌颂 的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了 的主题。 7．默写。（8分） （1）             ，君子好逑。 （2）        ，人迹板桥霜。 （3）           ，只有香如故。 （4）持节云中， ？ （5）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中充分表达了子自己爱国激情和雄心壮志的句子是：          ,                         。 （6）《渔家傲》正面揭示自己和征人们心理矛盾的句子是：   ,    。 二、综合性学习活动（10分） 班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。 【绿色倡议】（1分) 8、下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分有语病的一处。( ) (A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，(B)环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护城市的“绿肺”，(C)许多机构已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。作 为中学生，(D)我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。 【绿色行动】(2分) 9、下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词。 在共建绿色家园的历程中，我们有大多的感动。 责任，感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。 (1) 感动着我们。从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共 同诠释“绿色洛阳”的内涵。 (2) ，感动着我们。树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。如果留心，类似的细节还有很多很多。 10、语言运用——根据语境选择恰当的成语填空。（2分） 备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈 执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，__________；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，__________的勾践，面壁静修的达摩。执着是__________，是___________，是一支永无休止符的进行曲。 11、语言运用——（听话要听懂其主要意思，读文章也要能提炼其主要信息。） 阅读下列三则 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，从各个材料中分别提炼出一个观点，再归纳出一个总观点，并用简明的文字表述出来。 （1）蒲松龄的自勉联：蒲松龄从小就刻苦学习，极富才华，可是多次应试，却榜上无名。他把满腹忧愤化作一腔激情，写下了这样一副对联以自勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄并没有因考场失意而消沉，经过不懈努力，终于写成了不朽的名著——《聊斋志异》。 观点：____________________________________________。（1分） （2）一名 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 落榜的高中毕业生，来到武汉市的一个老知识分子家中当保姆。她除了干家务外，还利用空余时间向两位老人学习日语。两年后，她考取了留日公费生，东渡日本深造。 观点：___________________________________________。（1分） （3）爱迪生花了整整十个年头，经过了五万次左右的实验，发明了蓄电池。 观点：_____________________________________________。（1分） （4）上述三则材料的总观点：_________________________。（2分） 三、现代文阅读（25分） （一）珍珠项链（13分） （1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。 （2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。 （3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。 （4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。 （5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。 （6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。 （7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。 （8）“姑娘。” （9）“干什么？”那女孩一惊。 （10）“请你帮我个忙好吗？” （11）“什么事？” （12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。” （13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。 （14）过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？” （15）母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。” （16）女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！” （17）就在这时，我和姐姐找来了。 （18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。” （19）“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 （20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。” 12．请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在25字以内）(2分) 本文叙述了                      的故事。 13．这篇叙事散文以                           为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。（4分） 受赠珍珠项链 —— 感叹珍珠项链 ——  —— 14．本文采用                  的记叙方法，其内容从“          ”起，到“             ”止。这种写法的好处是：           。（4分） 15．细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么？（2分） ____________________________ ___ _______ 16．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？（2分） ____________________________ ___ _______ 17．文中的母亲是一个闪光的人物形象，请简要 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 母亲的性格特征。（3分）____________________________ ___ _______ ___________________________ ___ _______ （二）习惯成自然 叶圣陶 （12分） ①“习惯成自然”，这句老话很有意思。 ②我们走路为什么总是左脚往前，右脚再往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话．为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。 ③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。 ④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。 ⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。 ⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。 ⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。 ⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。 ⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不厌”，就是看透了这个道理。 18．第②段以走路、说话为例,引出了下文什么观点?(用文中句子回答)(2分) _________________________________________ ______ 19．第④段列举了哪些事例(1分)?意在阐明什么? (2分) ___________ __________________________ ______ ____ _____________ 20．第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。 (3分) ___________________________________ ________ ________________ _______ 21．文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论? (2分) 结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。(2分) __________________ ________ ________ ____________________________ ___ _______ 四、比较阅读下面两段文言文，完成10——14题。（共10分）     【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。    【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。” （《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》） 22．请用“ /  ”给乙文划线的句子断句。（1分）（断两处）     使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也 23．查《古汉语词典》，“数”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”义项有：①作动词，计算。②作动词，列举。二读“ shù ”，义项有：①表事物的数目。 ②作名词 ，规律，气数。三读“ shuò ”，义项有：①多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。（1分）    读音：                      词义：                         24．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（     ）  （2分） A、（1）时时而间进                （2）中间力拉崩倒之声 B、（1）臣诚知不如徐公美          （2）此诚危急存亡之秋也 C、（1）皆以美于徐公             （2）骈死于槽枥之间 D、（1）使烛邹主鸟而亡之         （2）吾欲之南海 25．把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）数烛邹罪毕，请杀之 26．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王                                             ，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公                                  ，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了                  的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用                的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。（2分） 五、古诗鉴赏（5分） 《渔家傲 秋思》 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 27、文中的“ ”字突出塞下秋景与中原的不同。（1分） 28、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” 揭示了自己和征人们怎样的一种心理矛盾？（2分） 29、“人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意思是什么？采用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？（2分） 六、作文(50分) 以下两题，任选一题。   岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请以“十六岁，我多了一分____ _”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：1、请在横线上填入恰当的词语，使题目完整； 2、文体不限，诗歌除外；不少于600字。 3、如必须出现人名、校名等一律用蓝天、白云等代替，班级用字母代替。  2 2 2 2 姓名 班级 考场 座号 ···············密··········································封··········································线···················· 姓名 班级 考场 座号 ···············密··········································封··········································线···················· ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 七年级《语文》试卷 第2 = *6-1 11 页（共6页） 七年级《语文》试卷 第2 = *6 12页（共6页） 九年级《语文》试卷 第2 = *3-1 5 页（共8页） 九年级《语文》试卷 第2 = *3 6页（共6页）