[训练]小学三年级地方课教案

[训练]小学三年级地方课教案[训练]小学三年级地方课教案 1、37摄氏度课时 2课时课题 1、了解人的正常体温为37度左右,37度是人体各部分体温的平均数。目标 2、了解生命活动需要一定条件,体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。 3、掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。重点了解体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。难点准备自制ppt课件,1--- 页,师生体温计各一支。教学过程 ?一、谈话导入,小朋友,你生过病吗,你生病了爸妈带你上医院,医生让你在腋下夹过体温表吗,你知道人体...

[训练]小学三年级地方课教案 1、37摄氏度课时 2课时课题 1、了解人的正常体温为37度左右,37度是人体各部分体温的平均数。目标 2、了解生命活动需要一定条件,体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。 3、掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。重点了解体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。难点准备自制ppt 课件 ,1--- 页,师生体温计各一支。教学过程 ?一、谈话导入,小朋友,你生过病吗,你生病了爸妈带你上医院,医生让你在腋下夹过体温表吗,你知道人体的正常体温该是多少度呢,,板书揭示课题,37摄氏度, ?二、新课导学生命小问号活动一看图交流,谈谈发烧的感受。 ,全身发热、酸软无力、头晕、头疼、眼睁不开、想睡觉、、、, 指导生看图,说说从图上了解到的有关生命的哪些信息。学生交流,说说自己发烧时的感受。活动二观察体温计,知道体温计是测量体温的工具,与温度计区别。 1、说说怎样读体温计的读数。生命小秘密活动一介绍体温计的正确使用方法。小组合作,尝试使用体温计。正确读体温计。通过记录对比,启发学生发现人体恒温的秘密。活动二让学生观察插图,了解不同地区的人,正常体温都在37度左右,为了保持这个正常体温,不同的人有不同的方法。活动三 1、小组活动,交流握住冰块后的感受,初步理解人体体温过低会有生命危险,甚至死亡。 2、小组讨论,为什么人体体温过低会有生命危险,甚至死亡呢, 3、小组活动,交流握住热水袋后的感受,初步理解人体体温过高会有生命危险,甚至死亡。 4、小组讨论,为什么人体体温过高会有生命危险,甚至死亡, 生命小智慧 1、小组讨论,在不同情况下,怎样保持正常体温,为什么这些方法能帮助我们保持正常体温, 2、小组讨论,夏天怎样预防中暑, ?三、教师总结全课。同学们,通过今天的学习,我们都学到了些什么,,学生回答后老师再总结,我们知道了人体的正常体温是37摄氏度,体温过高或过低都对身体有危害,我们还知道了保暖和降温的一些简单方法。希望同学们以后利用今天所学知识保护好自己的身体,做一个健康的人,并且把学到的知识告诉父母和身边的人,让大家都健康的生活。好不好。 1、阅读教材第1----4页, 2、人体体温的平均数是多少, 目标 3、判断,人的体温过高或过低对人的生命没影响。练习 4、保温、降温有哪些方法, 5、发现中暑症状,我们该怎么办, 教学后记

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