2016新编CAD经典教程_电气图基本知识

2016新编CAD经典教程_电气图基本知识 CAD经典教程 电气图基本知识 内容提要:本章是电气制图的基础知识～重点讲述电气工程CAD制图规范、电气图形符号及画法使用命令、电气技术中的文字符号和项目代号等内容。 通过本章学习,应达到如下基本要求。 ?掌握电气工程CAD制图规范。 ?掌握电气图形符号及画法使用命令～能在实际绘图中应用自如。 ?掌握电气技术中的文字符号和项目代号。 13.1电气工程CAD制图规范 电气工程设计部门设计、绘制图样，施工单位按图样组织工程施工，所以图样必须有设计和施工等部门共同遵守的一定的格式和一些基本规定，本节扼要介绍国家标准GB/T18135—2000《电气工程CAD制图规则》中常用的有关规定。 13.1.1图纸的幅面和格式 1(图纸的幅面 绘制图样时，图纸幅面尺寸应优先采用表13-1中规定的的基本幅面。 表13-1 图纸的基本幅面及图框尺寸 代号 B×L a c e mm 幅面 A0 A1 A2 A3 A4 代号 B×L 841×1189 594×841 420×594 297×420 210×297 a 25 c 10 5 e 20 10 其中:a、c、e为留边宽度。 图纸幅面代号由“A”和相应的幅面号组成，即A0,A4。基本幅面共有五种，其尺寸关系如图1-1所示。 幅面代号的几何含义，实际上就是对0号幅面的对开次数。如A1中的“1”，表示将全张纸(A0幅面)长边对折裁切一次所得的幅面;A4中的“4”，表示将全张纸长边对折裁切四次所得的幅面，如图13-1所示。 必要时，允许沿基本幅面的短边成整数倍加长幅面，但加长量必须符合国家标准(GB/T14689—93)中的规定。 216 图13-1 基本幅面的尺寸关系 图框线必须用粗实线绘制。图框格式分为留有装订边和不留装订边两种，如图13-2和图13-3所示。两种格式图框的周边尺寸a、c、e见表13-1。但应注意，同一产品的图样只能采用一种格式。 (a)横装 (b)竖装 图13-2 留有装订边图样的图框格式 (a)横装 (b)竖装 图13-3 不留装订边图样的图框格式 国家标准规定，工程图样中的尺寸以毫米为单位时，不需标注单位符号(或名称)。如采用其他单位，则必须注明相应的单位符号。本书的文字叙述和图例中的尺寸单位为毫米，均未标出。 图幅的分区,为了确定图中内容的位置及其他用途，往往需要将一些幅面较大的内容复杂的电气图进行分区，如图13-4所示。 图幅的分区方法是:将图纸相互垂直的两边各自加以等分，竖边方向用大写拉丁字母编号，横边方向用阿拉伯数字编号，编号的顺序应从标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 栏相对的左上角开始，分区数应为偶数;每一分区的长度一般应不小于25mm，不大于75 mm，对分区中符号应以粗实线给出，其线宽不宜小于0.5 mm。 图纸分区后，相当于在图样上建立了一个坐标。电气图上的元件和连接线的位置可由此 217 “坐标”而唯一地确定下来。 图13-4图幅的分区 2(标题栏 标题栏是用来确定图样的名称、图号、张次、更改和有关人员签署等内容的栏目，位于图样的下方或右下方。图中的说明、符号均应以标题栏的文字方向为准。 目前我国尚没有统一规定标题栏的格式，各设计部门标题栏格式不一定相同。通常采用的标题栏格式应有以下内容:设计单位名称、工程名称、项目名称、图名、图别、图号等。电气工程图中常用图13-5所示标题栏格式，可供读者借鉴。 图13-5标题栏格式 学生在作业时，采用图13-6所示的标题栏格式。 图13-6作业用标题栏 13.1.2比例 比例是指图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。 绘制图样时，应优先选择表13-2中的优先使用比例。必要时也允许从表13-2中允许使用比例中选取。 表13-2 绘图的比例 种类 比例 原值比例 1:1 218 nnn优先使用 5:1 2:1 5×10:1 2×10:1 1×10:1 放大比例nn允许使用 4:1 2.5:1 4×10:1 2.5×10:1 n nn优先使用 1:2 1:5 1:10 1:2×10 1:5×10 1:1×10 缩小比例 1:1.5 1:2.5 1:3 1:4 1:6 允许使用 n n nn n1:1.5 ×101:2.5 ×101:3×10 1:4×101:6×10 注:n为正整数。 13.1.3字体 在图样上除了要用图形来表达机件的结构形状外，还必须用数字及文字来说明它的大小和技术要求等其他内容。 1.基本规定 在图样和技术文件中书写的汉字、数字和字母，都必须做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体的号数代表字体高度(用h表示)。字体高度的公称尺寸系列为:1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20mm。如需更大的字，其字高应按的比率递增。汉字应写成2 长仿宋体字，并应采用国家正式公布的简化字。汉字的高度h应不小于3.5，其字宽一般为h/。字母和数字分A型和B型。A型字体的笔画宽度d=h/14，B型字体的笔画宽度d=h/10。2 在同一张图样上，只允许选用一种型式的字体。字母和数字可写成斜体和直体。斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75?。 2.字体示例 汉字示例: 字母示例: 罗马数字: 数字示例: 13.1.4图线及其画法 图线是指起点和终点间以任意方式连接的一种几何图形，它是组成图形的基本要素，形状可以是直线或曲线、连续线或不连续线。国家标准中规定了在工程图样中使用的六种图线，其型式、名称、宽度以及应用示例见表13-3。 表13-3 常用图线的型式、宽度和主要用途 219 图线名称 图线型式 图线宽度 主要用途 粗实线 电气线路、一次线路 b 细实线 约b/3 二次线路、一般线路 虚线 约b/3 屏蔽线、机械连线 细点划线 约b/3 控制线、信号线、围框线 粗点划线 有特殊要求线 b 双点划线 约b/3 原轮廓线 图线分为粗、细两种。以粗线宽度作为基础，粗线的宽度b应按图的大小和复杂程度，在0.5—2mm之间选择，细线的宽度应为粗线宽度的1/3。图线宽度的推荐系列为:0.18，0.25，0.35，0.5，0.7，1，1.4，2 mm，若各种图线重合，应按粗实线、点划线、虚线的先后顺序选用线型。 13.2电气图形符号 在绘制电气图形时，一般用于图样或其他文件来表示一个设备或概念的图形、标记或字符的符号称为电气图形符号。电气图形符号只要示意图形绘制，不需要精确比例。 13.2.1电气图用图形符号 1(图形符号的构成 电气图用图形符号通常由一般符号、符号要素、限定符号、方框符号和组合符号等组成。 (1)一般符号 它是用来表示一类产品和此类产品特征的一种通常很简单的符号。 (2)符号要素 它是一种具有确定意义的简单图形，不能单独使用。符号要素必须同其他图形组合后才能构成一个设备或概念的完整符号。 (3)限定符号 它是用以提供附加信息的一种加在其他符号上的符号。通常它不能单独使用。有时一般符号也可用作限定符号，如电容器的一般符号加到扬声器符号上即构成电容式扬声器符号。 (4)框形符号 它是用来表示元件、设备等的组合及其功能的一种简单图形符号。既不给出元件、设备的细节，也不考虑所有连接。通常使用在单线表示法中，也可用在全部输入和输出接线的图中。 (5)组合符号 它是指通过以上已规定的符号进行适当组合所派生出来的、表示某些特定装置或概念的符号。 2(图形符号的分类 新的《电气图用图形符号 总则》国家标准代号为GB/4728.1-1985，采用国际电工委员会(IES)标准，在国际上具有通用性，有利于对外技术交流。GB/4728电气图用图形符号共分13部分。 (1)总则 有本标准内容提要、名词术语、符号的绘制、编号使用及其他规定。 (2)符号要素、限定符号和其他常用符号 内容包括轮廓和外壳、电流和电压的种类、可变性、力或运动的方向、流动方向、材料的类型、效应或相关性、辐射、信号波形、机械控制、操作件和操作方法、非电量控制、接地、接机壳和等到电位、理想电路元件等。 (3)导体和连接件 内容包括电线、屏蔽或绞合导线、同轴电缆、端子导线连接、插头和插座、电缆终端头等。 220 (4)基本无源元件 内容包括电阻器、电容器、电感器、铁氧体磁芯、压电晶体、驻极体等。 (5)半导体管和电子管 如二极管、三极管、电子管等。 (6)电能的发生与转换 内容包括绕组、发电机、变压器等。 (7)开关、控制和保护器件 内容包括触点、开关、开关装置、控制装置、起动器、继电器、接触器和保护器件等。 (8)测量仪表、灯和信号器件 内容包括指示仪表、记录仪表、热电偶、遥没装置、传感器、灯、电铃、峰鸣器、喇叭等。 (9)电信:交换和外围设备 内容包括交换系统、选择器、电话机、电报和数据处理设备、传真机等。 (10)电信:传输 内容包括通信电路、天线、波导管器件、信号发生器、激光器、调制器、解调器、光纤传输 (11)建筑安装平面布置图 内容包括发电站、变电所、网络、音响和电视的分配系统、建筑用设备、露天设备。 (12)二进制逻辑元件 内容包括计数器、存储器等。 (13)模拟元件 内容包括放大器、函数器、电子开关等。 常用电气图图形符号见表13-4。 表13-4电气图形常用图形符号及画法使用命令 序号 图形符号 说 明 画法使用命令 直流电 直线 1 电压可标注在符号右边，系统类 型可标注在左边。 交流电 样条曲线 2 频率或频率范围可标注在符号的 左边 3 交直流 直线、样条曲线 4 正极性 直线 5 负极性 直线 6 运动方向或力 引线 7 能量、信号传输方向 直线 8 接地符号 直线 直线 9 接机壳 正三角形、直线 10 等电位 221 11 故障 引线、直线 直线、圆、 12 导线的连接 图案填充 13 导线跨越而不连接 直线 14 电阻器的一般符号 矩形、直线 15 电容器的一般符号 直线、圆弧 16 电感器、线圈、绕组、扼流圈 直线、圆弧 17 原电池或蓄电池 直线 直线 18 动合(常开)触点 直线 19 动断(常闭)触点 延时闭合的动合(常开)触点 20 带时限的继电器和接触器触点 21 延时断开的动合(常开)触点 直线、圆弧 22 延时闭合的动断(常闭)触点 23 延时断开的动断(常闭)触点 24 手动开关的一般符号 25 按钮开关 直线 位置开关，动合触点 26 限制开关，动合触点 222 位置开关，动断触点 27 限制开关，动断触点 28 多极开关的一般符号，单线表示 29 多极开关的一般符号，多线表示 直线 30 隔离开关的动合(常开)触点 31 负荷开关的动合(常开)触点 直线、圆弧 断路器(自动开关)的动合(常32 直线 开)触点 33 接触器动合(常开)触点 直线、圆弧 34 接触器动断(常闭)触点 继电器、接触器等的线圈一般符35 号 矩形、直线 缓吸线圈(带时限的电磁电器线36 圈) 缓放线圈(带时限的电磁电器线直线、矩形 37 圈) 图案填充 38 热继电器的驱动器件 直线、矩形 39 热继电器的触点 直线 40 熔断器的一般符号 直线、矩形 223 41 熔断器式开关 直线、矩形 旋转 42 熔断器式隔离开关 直线、矩形 43 跌开式熔断器 旋转、圆 矩形 44 避雷器 图案填充 45 避雷针 圆、图案填充 电机的一般符号 C-同步变流机 G-发电机 GS-同步发电机 M-电动机 MG-能作为发电机或电动机使用46 直线 的电机 MS-同步电动机 SM-伺服电机 TG-测速发电机 TM-力矩电动机 IS-感应同步器 47 交流电动机 圆、多行文字 48 双绕组变压器，电压互感器 直线、圆、复制49 三绕组变压器 、修剪 50 电流互感器 直线、圆、 51 电抗器，扼流圈 修剪 直线、圆、 52 自耦变压器 圆弧 224 53 电压表 54 电流表 圆、多行文字 55 功率因数表 矩形、多行文字 56 电度表 57 钟 圆、直线、修剪 58 电铃 59 电喇叭 矩形、直线 圆、直线、修剪60 蜂鸣器 61 调光器 圆、直线 矩形 62 限时装置 多行文字 导线、导线组、电线、电缆、电63 路、传输通路等线路母线一般符 直线 号 圆、直线、图案64 中性线 填充 65 保护线 直线 66 灯的一般符号 直线、圆 67 电杆的一般符号 圆、多行文字 68 端子板 矩形、多行文字 69 屏、台、箱、柜的一般符号 矩形 70 动力或动力—照明配电箱 矩形、图案填充 225 71 单项插座 圆、直线、修剪 72 密闭(防水) 圆、直线、修剪73 防爆 、图案填充 电信插座的一般符号 可用文字和符号加以区别: TP—电话 TX—电传 74 直线、修剪 TV—电视 *--扬声器 M—传声器 FM—调频 75 开关的一般符号 圆、直线 76 钥匙开关 矩形、圆、直线 77 定时开关 78 阀的一般符号 直线 79 电磁制动器 矩形、直线 80 按钮的一般符号 圆 81 按钮盒 矩形、圆 矩形、圆、修剪82 电话机的一般符号 83 传声器的一般符号 圆、直线 84 扬声器的一般符号 矩形、直线 85 天线的一般符号 直线 放大器的一符号 86 中断器的一般符号,三角形指传正三角形、直线 输方向 226 87 分线盒一般符号 圆、修剪、直线88 室内分线盒 89 室外分线盒 90 变电所 圆 91 杆式变电所 直线、矩形、图92 室外箱式变电所 案填充 矩形、圆、直线93 自耦变压器式启动器 94 真空二极管 圆、直线 95 真空三极管 96 整流器框形符号 矩形、直线 13.2.2电气设备用图形符号 1(电气设备用图形符号的用途 电气设备用图形符号是完全区别于电气图用图形符号的另一类符号。设备用图形符号主要用于各种类型的电气设备或电气设备部件，使操作人员了解其用途和操作方法。这些符号也可用于安装或移动电气设备的场合，以指出诸如禁止、警告、规定或限制等应注意的事项。 在电气图中，尤其是在某些电气平面图、电气系统说明书用图等图中，也可以适当使地使用这此符号，以补充这些图形所包含的内容。 设备用图符号与电气简图用图符号的形式大部分是不同的。但有一些也是相同的，不过含义大不相同。例如，设备用熔断器图形符号虽然与电气简图符号的形式是一样的，但电气简图用熔断器符号表示的是一类熔断器。而设备用图形符号如果标在设备外壳上，则表示熔断器盒及其位置;如果标在某些电气图上，也仅仅表示这是熔断器的安装位置。 2(常用设备用图形符号 电气设备用图形符号分为6个部分:通用符号，广播、电视及音响设备符号，通信、测量、定位符号，医用设备符号，电话教育设备符号，家用电器及其他符号，如表13-5。 表13-5常用设备用图形符号 序号 名称 符号 应用范围 227 适用于直流电的设备的铭牌上，以及用来1 直流电 表示直流电的端子 适用于交流电的设备的铭牌上，以及用来2 交流电 表示交流电的端子 表示使用或产生直流电设备的正端 3 正极 负极 表示使用或产生直流电设备的负端 4 表示电池测试按钮和表明电池情况的灯或仪5 电池检测 表 表示电池盒本身及电池的极性和位置 6 电池定位 表示整流设备及其有关接线端和控制装置 7 整流器 表示电气设备可通过变压器与电力线连接的8 变压器 开关、控制器、连接器或端子，也可用于变压 器包封或外壳上 表示熔断器盒及其位置 9 熔断器 表示该设备能承受500V的测试电压 10 测试电压 表示危险电压引起的危险 11 危险电压 表示接地端子 12 接地 表示在发生故障时防止电击的与外保护导线13 保护接地 相连接的端子，或与保护接地相连接的端子 接机壳、接机表示连接机壳、机架的端子 14 架 表示输入端 15 输入 表示输出端 16 输出 表示一个设备装有过载保护装置 17 过载保护装置 表示已接通电源，必须标在开关的位置 18 通 表示已与电源断开，必须标在开关的位置 19 断 可变性(可调表示量的被控方式，被控量随图形的宽度而增20 性) 加 表示量值调到最小值的控制 21 调到最小 表示量值调到最大值的控制 22 调到最大 228 表示控制照明光源的开关 23 灯、照明设备 表示亮度调节器、电视接收机等设备的亮度、24 亮度、辉度 辉度控制 表示电视接受机等的对比度控制 25 对比度 表示彩色电视机等设备上的色彩饱和度控制 26 色饱和度 13.3电气技术中的文字符号和项目代号 一个电气系统或一种电气设备通常都是由各种基本件、部件、组件等组成，为了在电气图上或其他技术文件中表示这些基本件、部件、组件，除了采用各种图形符号外，还须标注一些文字符号和项目代号，以区别这些设备及线路的不同的功能、状态和特征等。 13.3.1文字符号 文字符号通常由基本文字符号、辅助文字符号和数字组成。用于按提供电气设备、装置和元器件的种类字母代码和功能字母代码。 1.基本文字符号 基本文字符号可分为单字母符号和双字母符号两种。 (1)单字母符号 单字母符号是英文字母将各种电气设备、装置和元器件划分为23大类，每一大类用一个专用字母符号表示，如“R”表示电阻类，“Q”表示电力电路的开关器件等，如表13-6-所示。其中，“I”、“O”易同阿拉伯数字“1”和“0”混淆，不允许使用，字母“J”也未采用。 表13-6电气设备常用的单字母符号 符号 项目种类 举例 分离元件放大器、磁放大器、激光器、微波激光器、印组件、部件 A 制电路板等组件、部件 变换器 (从非电量到电量或相热电传感器、热电偶 B 反) 电容器 C 二进制单元 数字集成电路和器件、延迟线、双稳态元件、单稳态元延迟器件 D 件、磁芯储存器、寄存器、磁带记录机、盘式记录机 存储器件 杂项 光器件、热器件、本表其他地方未提及元件 E 保护电器 熔断器、过电压放电器件、避雷器 F 发电机 旋转发电机、旋转变频机、电池、振荡器、石英晶体振G 电源 荡器 信号器件 光指示器、声指示器 H J -- -- 继电器、接触器 K 电感器、电抗器 感应线圈、线路陷波器、电抗器 L 电动机 M 模拟集成电路 运算放大器、模拟/数字混合器件 N 测量设备、试验设备 指示、记录、计算、测量设备、信号发生器、时钟 P 229 电力电路开关 断路器、隔离开关 Q 电阻器 可变电阻器、电位器、变阻器、分流器、热敏电阻 R 控制开关、按钮、限制开关、选择开关、选择器、拨号控制电路的开关选择器 S 接触器、连接级 变压器 电压互感器、电流互感器 T 鉴频器、解调器、变频器、编码器、逆变器、电报译码调制器、变换器 U 器 电真空器件 电子管、气体放电管、晶体管、晶闸管、二极管 V 半导体器件 传输导线 导线、电缆、母线、波导、波导定向耦合器、偶极天线、W 波导、天线 抛物面天线 插头和插座、测试塞空、端子板、焊接端子、连接片、端子、插头、插座 X 电缆封端和接头 电气操作的机械装置 制动器、离合器、气阀 Y 终端设备、混合变压器、 滤波器、均衡器、限幅电缆平衡网络、压缩扩展器、晶体滤波器、网络 Z 器 (2)双字母符号 双字母符号是由表13-7 中的一个表示种类的单字母符号与另一个 字母组成，其组合形式为:单字母符号在前、另一个字母在后。双字母符号可以较详细和更 具体地表达电气设备、装置和元器件的名称。双字母符号中的另一个字母通常选用该类设备、 装置和元器件的英文名词的首位字母，或常用缩略语，或约定俗成的习惯用字母。例如，“G” 为同步发电机的英文名，则同步发电机的双字母符号为“GS”。 电气图中常用的双字母符号如表13-7所示。 -7电气图中常用的双字母符号 表13 设备、装置和元名 称 序号 单字母符号 双子母符号 器件种类 天线放大器 AA 控制屏 AC 晶体管放大器 AD 应急配电箱 AE 组件和部件 电子管放大器 1 A AV 磁放大器 AM 印制电路板 AP 仪表柜 AS 稳压器 AS 变换器 扬声器 电量到电量变换压力变换器 BP 器或电量到非电位置变换其 2 B BQ 量变换器 速度变换器 BV 旋转变换器(测速发电机) BR 温度变换器 BT 电容器 电容器 3 C 230 电力电容器 CP 本表其他地方未规定器件 发热器件 EH 其他元器件 4 E 发光器件 EL 空气调节器 EV 避雷器 FL 放电器 FD 具有瞬时动作的限流保护保护器件 5 F FA 器件 具有延时动作的限流保护FR 器件 设备、装置和元名 称 序号 单字母符号 双子母符号 器件种类 具有瞬时和延时动作的限FS 流保护器件 保护器件 5 F 熔断器 FU 限压保护器件 FV 发电机 同步发电机 GS 异步发电机 GA 蓄电池 GB 直流发电机 GD 信号发生器 交流发电机 6 G GA 发电机电源 永磁发电机 GM 水轮发电机 GH 汽轮发电机 GT 风力发电机 GW 信号发生器 GS 声响指示器 HA 光指示器 HL 信号器件 指示灯 7 H HL 蜂鸣器 HZ 电铃 HE 继电器 电压继电器 KV 电流继电器 KA 时间继电器 KT 频率继电器 KF 继电器和接触器 8 K 压力继电器 KP 控制继电器 KC 信号继电器 KS 接地继电器 KE 接触器 KM 231 扼流线圈 LC 励磁线圈 LE 电感器和电抗器 9 L 消弧线圈 LP 陷波器 LT 电动机 直流电动机 MD 力矩电动机 MT 电动机 交流电动机 10 M MA 同步电动机 MS 绕线转子异步电动机 MM 伺服电动机 MV 设备、装置和元名 称 序号 单字母符号 双子母符号 器件种类 电流表 PA 电压表 PV (脉冲)计数器 PC 频率表 测量设备和试验PF 11 P 设备 电能表 PJ 温度计 PH 电钟 PT 功率表 PW 断路器 QF 隔离开关 QS 负荷开关 QL 电力电路的开关自动开关 12 Q QA 器件 转换开关 QC 刀开关 QK 转换(组合)开关 QT 电阻器、变阻器 附加电阻器 RA 制动电阻器 RB 频敏变阻器 RF 电阻器 压敏电阻器 13 R RV 热敏电阻器 RT 起动电阻器(分流器) RS 光敏电阻器 RL 电位器 RP 控制开关 SA 选择开关 SA 按钮开关 控制电路的开关SB 14 S 选择器 终点开关 SE 限位开关 SLSS 微动开关 232 接近开关 SP 行程开关 ST 压力传感器 SP 温度传感器 ST 位置传感器 SQ 电压表转换开关 SV 变压器 自耦变压器 TA 变压器 电流互感器 15 T TA 控制电路电源用变压器 TC 电炉变压器 TF 设备、装置和元名 称 序号 单字母符号 双子母符号 器件种类 电压互感器 TV 变压器 电力变压器 15 T TM 整流变压器 TR 整流器 解调器 UD 频率变换器 UF 调制变换器 16 U 逆变器 UV 调制器 UM 混频器 UM 控制电路用电源的整流器 VC 二极管 VD 电子管 VE 发光二极管 VL 电子管、晶体管 17 V 光敏二极管 VP 晶体管 VR 晶体三极管 VT 稳压二极管 VV 导线、电缆 电枢绕组 WA 传输通道、波导定子绕组 WC 18 W 和天线 转子绕组 WE 励磁绕组 WR 控制绕组 WS 输出口 XA 连接片 XB 端子、插头、插分支器 XC 19 X 座 插头 XP 插座 XS 端子板 XT 电器操作的机械电磁铁 20 Y YA 233 器件 电磁制动器 YB 电磁离合器 YC 防火阀 YF 电磁吸盘 YH 电动阀 YM 电磁阀 YV 牵引电磁铁 YT 衰减器 ZA 终端设备、滤波定向耦合器 ZD 器、均衡器、限21 Z 滤波器 ZF 幅器 终端负载 ZL 设备、装置和元名 称 序号 单字母符号 双子母符号 器件种类 终端设备、滤波均衡器 ZQ 器、均衡器、限21 分配器 Z ZS 幅器 2.辅助文字符号 辅助文字符号是用来表示电气设备、装置和元器件以及线路的功能、状态和特征的。如“ACC”表示加速，“BRK”表示制动等。辅助文字符号也可以放在表示种类的单字母符号后边组成双字母符号，例如“SP”表示压力传感器。若辅助文字符号由两个以上字母组成时，为简化文字符号，只允许采用第一位字母进行组合，如“MS”表示同步电动机。辅助文字符号还可以单独使用，如“OFF”表示断开，“DC” 表示直流等。辅助文字符号一般不能超过三位字母。 电气图中常用的辅助文字符号如表13-8所示。 表13-8电气图中常用的辅助文字符号 序号 名 称 符 号 序号 名 称 符 号 电流 低，左，限制 1 A 29 L 交流 闭锁 2 AC 30 LA 自动 主，中，手动 3 AUT 31 M 加速 手动 4 ACC 32 MAN 附加 中性线 5 ADD 33 N 可调 断开 6 ADJ 34 OFF 辅助 闭合 7 AUX 35 ON 异步 输出 8 ASY 36 OUT 制动 保护 9 BRK 37 P 黑 保护接地 10 BK 38 PE 蓝 保护接地与中性线共11 BL 39 PEN 用 向后 不保护接地 12 BW 40 PU 控制 反，由，记录 13 C 41 R 顺时针 红 14 CW 42 RD 逆时针 复位 15 CCW 43 RST 降 备用 16 D 44 RES 234 直流 运转 17 DC 45 RUN 减 信号 18 DEC 46 S 接地 起动 19 E 47 ST 紧急 置位，定位 20 EM 48 SET 快速 饱和 21 F 49 SAT 反馈 步进 22 FB 50 STE 向前，正 停止 23 FW 51 STP 绿 同步 24 GN 52 SYN 高 温度，时间 25 H 53 T 输入 真空，速度，电压 26 IN 54 V 增 白 27 ING 55 WH 感应 黄 28 IND 56 YE 3.文字符号的组合 文字符号的组合形式一般为:基本符号+辅助符号+数字序号。 例如，第一台电动机，其文字符号为M1;第一个接触器，其文字符号为KM1。 4.特殊用途文字符号 在电气图中，一些特殊用途的接线端子、导线等通常采用一些专用的文字符号。例如，三相交流系统电源分别用“L1、L2、L3”表示，三相交流系统的设备分别用“U、V、W”表示。 13.3.2项目代号 1.项目代号的组成 项目代号是有以识别图、图表、表格和设备上的项目种类，并提供项目的层次关系、实际位置等信息的一种特定的代码。每个表示元件或其组成部分的符号都必须标注其项目代号。在不同的图、图表、表格、说明书中的项目和设备中的该项目均可通过项目代号相互联系。 完整的项目代号包括4个相关信息的代号段。每个代号段都用特定的前缀符号加以区别。 完整项目代号的组成如表13-9所示。 表13-9完整项目代号的组成 代号段 名 称 定 义 前缀符号 示例 系统或设备中任何较高层次(对给予代号的高层代号 第1段 = =S2 项目而言)项目的代号 项目在组件、设备、系统或建筑物中的实际位置代号 第2段 + +C15 位置的代号 种类代号 主要用以识别项目种类的代号 — 第3段 —G6 用以外电路进行电气连接的电器导电件的端子代号 : 第4段 :11 代号 2.高层代号的构成 一个完整的系统或成套设备中任何较高层次项目的代号,称为高层代号。例如，S1系统中的开关Q2，可表示为=S1-Q2，其中“S1”为高层代号。 X系统中的第2个子系统中第3个电动机，可表示为=2-M3，简化为=X1-M2。 3.种类代号的构成 用以识别项目种类的代码，称为种类代号。通常，在绘制电路图或逻辑图等电气图时就要确定项目的种类代号。确定项目的种类代号的方法有3种。 235 第1种方法，也是最常用的方法，是由字母代码和图中每个项目规定的数字组成。按这种方法选用的种类代码还可补充一个后缀，即代表特征动作或作用的字母代码，称为功能代号。可在图上或其他文件中说明该字母代码及其表示的含义。例如，—K2M表示具有功能为M的序号为2的继电器。一般情况下，不必增加功能代号。如需增加，为了避免混淆，位于复合项目种类代号中间的前缀符号不可省略。 第2种方法，是仅用数字序号表示。给每个项目规定一个数字序号，将这些数字序号和它代表的项目排列成表放在图中或附在另外的说明中。例如，-2、-6等。 第3种方法，是仅用数字组。按不同种类的项目分组编号。将这些编号和它代表的项目排列成表置于图中或附在图后。例如，在具有多种继电器的图中，时间继电器用11、12、13、„„表示。 4.位置代号的构成 项目在组件、设备、系统或建筑物中的实际位置的代号，称为位置代号。通常位置代号由自行规定的拉丁字母或数字组成。在使用位置代号时，应给出表示该项目位置的示意图。 5.端子代号的构成 端子代号是完整的项目代号的一部分.当项目具有接线端子标记时,端子代号必须与项目上端子的标记相一致.端子代号通常采用数字或大写字母,特殊情况下也可用小写字母表示。例如-Q3:B，表示隔离开关Q3的B端子。 6.项目代号的组合 项目代号由代号段组成。一个项目可以由一个代号段组成，也可以由几个代号段组成。通常项目代号可由高层代号和种类代号进行了组合，设备中的任一项目均可用高层代号和种 -G3;也可由位置代号和种类代号进行了组合，例如+5-G2;类代号组成一个项目代号，例如=2 还可先将高层代号和种类代号组合，用以识别项目，再加上位置代号，提供项目的实际安装位置，例如=P1-Q2+C5S6M10，表示P1系统中的开关Q2，位置在C5室S6列控制柜M10中。 【思考题】 1.电气制图CAD的规范有哪些, 2.电气制图粗实线的宽度为多少，细实细线的宽度为多少, 3.电气制图的字体、比例是怎样规定的, 4.电气制图部项目符号怎样使用, 236 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 干部教育培训工作总结 [干部教育培训工作总结] 年干部教育培训工作，在县委的正确领导下，根据市委组织部提出的任务和要求，结合我县实际，以兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮为重点，全面启动“大教育、大培训”工作，取得了一定的成效，干部教育培训工作总结。现总结报告如下: 一、基本情况 全县共有干部**人，其中中共党员**人，大学本科以上学历**人，大专学历**人，中专学历**人，高中及以下学历**人。**年，以县委党校、县行政学校为主阵地，举办各类培训**期，培训在职干部**人，占在职干部总数的**.*%，培训农村党员、干部**人，其中:举办科级领导干部轮训班*期，培训**人,举办科级领导干部“三个代表”重要思想专题学习班*期，培训**人,举办科级以下公务员培训班*期，培训**人,举办企业经营管理者培训班*期，培训**人,举办专业技术人员培训班*期，培训**人,举办非中共党员干部培训班*期，培训**人,举办理论骨干培训班*期，培训**人,举办妇女干部培训班*期，培训**人,举办基层团干培训班*期，培训**人,举办农村党支部书记、村主任培训班各*期，培训**人，达到了每年培训在职干部五分之一的要求，超额完成了培训任务。 另外，上派了*名县级领导干部、**名科级领导干部、*名中级以上职称的专业技术人员参加盛市委党校的培训，有**名县级领导参加了 237 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 市委组织部、市委党校举办的“三个代表”重要思想轮训班，全面完成了上级的调学任务。 二、主要做法 ,一,着力抓好集中正规化培训 1、加强领导，提高培训工作的计划性。按照“党管人才”的原则，充分发挥牵头抓总作用，成立了县委干部培训教育工作领导小组，制定下发了《关于开展大规模培训干部工作的意见》和《**年度党员干部培训计划》，转发了市委办公室《关于印发〈吉安市干部“大教育、大培训”学分制实施办法〉的通知》。并按照干部管理权限把各项培训任务逐一分解，落实责任，县、乡财政安排预算，确保了培训经费，切实提高了培训工作的计划性。 2、创新培训模式，调整办学思路。按照“两扩一缩”的思路，创新培训模式。“两扩”，一是扩大培训面，把以往培训科级领导干部为主扩大为培训科级及科级以下公务员和中级职称以上专业技术人员为主,二是适当扩充办班时间，将以往每期培训班*天左右培训时间改为**—**天。“一缩”，即缩小单个脱产班次的办班规模，由原来的每个班次**人左右，缩减为**—**人。 3、创新培训内容和方式。按照“加强理论、严格管理、注重实效”的要求，既注重马克思主义传统经典理论学习，邓小平理论、“三个代表”重要思想的培训工作，又注重贴近学员的需求，把经济法、金融证券、创业教育、行政执法等作为重点课程，着重提高学员驾驭市场经济的能力。同时，积极探索和创新培训方式方法，学习借鉴一些 238 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 先进的教学方法和手段，不断提高培训的效果。 4、创新管理理念，加强培训制度建设，工作总结《干部教育培训工作总结》。建立了督学、评学和考学制度，每期培训班均成立班委会，学员编成若干学习小组，全体学员编定座位，对号入座，每天安排一名教员值班，上课前点名，强化考勤制度。学习班结束前统一进行理论考试，并评出优秀学员进行表彰。 ,二,切实抓好干部在岗自学 组织了全县**名公务员参加更新知识第三、第四阶段的考试，并按照市委组织部的要求，组织了干部在岗自学教材《社会主义市场经济理论》和《英语**句》的征订工作。为检验自学效果，对科级领导干部读书笔记进行了一次抽查，共抽查**名科级领导干部的读书笔记和联系实际撰写的学习“三个代表”重要思想心得体会文章，对抽查的读书笔记和心得体会文章，组织县委党校的教师进行了认真评阅，并在全县进行了通报。 ,三,努力抓好干部的实践锻炼 1、以外出招商引资为契机，外派年轻干部到广东、上海、浙江等地招商，开阔眼界，增长见识。全县**个招商组，共外派干部**余人。同时，选派平都镇村*名农民到福建厦门种蔬菜、打工学习，选派严田镇土桥、楠桥、岩头等村的农民**名到湖南长沙市郊区打工学习花卉苗木、到福建省尤溪县食用菌研究所学习食用菌技术。这些农民打工学习回来后，利用所学技术，发展相关产业，到目前为止，平都镇向阳村**户村民，户户都种植了蔬菜，仅此一项，户均增加纯收入** 239 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 余元,严田镇种植食用菌的有**户，种植花卉苗木的有**多户，楠桥村*户农民就种植花卉苗木**多亩，规模比较大，农民的收入得到明显提高。 2、结合县直单位包村挂村工作，挑选了**名县直单位的年轻干部，下派到边远山区乡镇、条件艰苦的行政村帮助工作一年，使他们经受锻炼和考验。 三、存在的问题和不足 我县干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足:一是少数单位和部分干部对干部教育培训工作缺乏正确的认识，参训和组织安排干部培训的积极性不高，存在应付的思想,二是一些领导干部，特别是主要领导干部调学有一定的难度。这些问题和不足，有待地我们在今后的工作中努力研究对策，切实加以解决。 四、**年干部教育培训的思路 **年，我县干部教育培训工作将进一步围绕中心，突出主题，创新观念，建立健全监督、约束和激励机制，努力争创新优势，形成新特色，全面推进干部教育培训工作的新发展。 1、继续抓好集中正规化培训。以县委党校、县行政学校为主阵地，扎实开展干部教育培训工作。县委党校,行政学校,计划全年举办主体培训班**期，培训干部**人，其中:举办科级干部轮训班*期，培训**人,纪检监察干部培训班*期，培训**人,专业技术人员理论学习班*期，培训**人,基层团干培训班*期，培训**人,科级以下公务员培训班*期，培训**人,科级后备干部培训班*期，培训**人,统战理论 240 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 培训班*期，培训**人,农村党支部书记培训班*期，培训**人。县人事劳动和社会保障局会同各单位对专业技术人员进行业务培训，培训人数要达到**人。 2、进一步强化干部的实践锻炼和在岗自学。年内，拟选派**名左右年轻干部到经济发达地区跟班学习、挂职锻炼和谋职招商，选派**名左右科级后备干部到边远山区乡镇和县工业园区锻炼，使他们在实践中增长才干，提高综合素质。干部在岗自学主要是学习《社会主义市场经济理论》、《英语**句》和计算机知识，并要组织考试，检验学习的效果。同时，继续对科级领导干部的读书笔记进行一次以上抽查，并认真组织评阅，对调阅读书笔记的情况进行通报，奖励先进，鞭策后进。并逐步扩大抽查面，机关一般干部的读书笔记也要抽查。 3、强化措施，着力解决调学难的问题。今年将在调研的基础上，制定出台一个加强干部教育培训的管理办法，切实解决部分干部特别是主要领导和专业技术人员调学难的问题。 241 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 改进和完善乡镇执政方式与研究 [改进和完善乡镇执政方式与研究] “乡镇作为我国最基层的一级政权组织，作为党的路线方针政策在农村的贯彻执行者，在科学执政、民主执政、依法执政进程中，面临着如何改进和完善执政方式、增强调控能力这一重大课题，改进和完善乡镇执政方式与研究。我部成立了专题调研组，对本课题进行了为期一个多月的调研，积极探索改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力的有效途径，形成本调研报告。 一、乡镇调控力现状 从狭义上理解，乡镇调控力是指乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的一种调节、控制的权力、能力，表现为影响力、号召力和协调力。从广义上理解，乡镇调控力还应包含乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的服务能力，表现为亲和力、凝聚力和向心力。 ,一,调控主体能力偏弱 乡镇党委政府作为调控主体，在现阶段其总体调控能力偏弱。 242 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ ,、党政运行不规范。一是党政不分。乡镇党政联席会议代替党委会、乡镇长办公会议的现象比较普遍。二是党政不和。一些乡镇党委书记民主决策意识不强，习惯于搞“一言堂”,一些乡镇长认为行政事务管理实行首长负责制，在某些重大政务决策上不接受党委意见。 ,、干部队伍不适应。一是个体工作能力缺乏。农村工作中出现的新矛盾、新问题要求乡镇干部适时调整新思维、讲究新方法去解决。二是整体工作效能不高。三是部分干部干劲缺乏、作风不实。 ,二,调控财力基础薄弱 必要的财力是乡镇调控力的重要保证。就目前永嘉县而言，乡镇的财力基础相当薄弱。一是乡镇财政可用资金严重不足。山区乡镇财政基础十分薄弱，沿江乡镇虽然财源相对充足，但其可以调控支配的可用财力相当有限。二是赤字和负债压力大。截止,::,年底，仍有,个山区乡镇没有完全消除赤字和负债，占全县乡镇个数的,,,。山区乡镇的消费性赤字和负债总计达，::余万元。三是管理监督制约机制不完善。乡镇内部财务 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 存在许多漏洞。 ,三,调控缺乏有效手段 243 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 从实际情况看，乡镇对内部、部门站所、村级组织实施有效调控力度较弱，调控效果和调控目标之间还有较大的差距。一是对乡镇内部调控不力。部分副职不服从正职的领导，部分一般干部不服从集体的领导，下属机构部门不能很好履行职责，人力资源得不到有效整合，工作效能低下。二是对部门站所难以调控。县级部门在乡镇站所各自为政，乡镇难以协调。三是对村级组织调控过弱。乡镇集体决策的落实在一些具体工作中操作难度增大，如计划生育工作、重点工程政策处理、村级选举特别是村委会选举工作等，工作总结《改进和完善乡镇执政方式与研究》。 二、对策与建议 按照十六大的要求，乡镇政府要逐步走向有限政府，从管理型政府转向服务型政府，强化公共管理和公共服务的职能。改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力，应坚持“有所为、有所不为”的原则，着眼于规范乡镇公共管理职能、增强乡镇公共服务能力，明确乡镇职能，健全法规制度，完善运行机制，加强自身建设，实现“小政府，大社会、大服务、大保障“的目标。 ,一,提高执政能力 ,、优化班子结构，提高班子合力。一是适当扩大交叉任职， 244 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 减少领导职数。二是合理搭配。选用干部要注重知识的互补性、专业的配套性和性格的相容性。 ,、明晰职责分工，规范议、决、行程序。一是科学界定党政职责。坚持和完善乡镇党代会常任制度，扩大党内民主，牢固树立乡镇党委的领导核心地位。二是强化人大监督职能。通过发挥人大对政府工作的监督，促进政府工作的规范运作，从而有效缓解党政不合形成的紧张压力。三是进一步完善和落实乡镇党委政府议事规则。 ,、加强干部队伍建设，提高干部整体素质能力。一是强化教育培训。二是强化监督管理。三是健全完善干部激励机制。 ,二,转变乡镇职能 ,、明确乡镇职能设臵原则。一是实事求是的原则。对于乡镇没有能力去行使的职能，应予剔除。二是责权统一的原则。要充分行使职能，必须拥有相应的事权和财权。三是分类设臵的原则。 ,、确定乡镇职能内容。根据上述原则，将乡镇职能确定为基本性职能和附加性职能两大类。 就永嘉县而言，山区乡镇应确保履行基本职能，工业发达乡镇、 245 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 集镇、旅游资源相对丰富乡镇可视情况赋予附加性职能。 ,、确保乡镇职能行使到位。一是做到不“错位”。要充分考虑乡镇的实际承受能力，切忌在工作落实中动辄使用“一票否决”。要尊重乡镇的相对自主独立，调动乡镇工作的主动性和积极性，最终实现“务实、高效[] ”的目的。二是做到不“缺位”。彻底改革“唯上不唯下”的行政管理体制，做到既“唯上”，更要“唯下”。 ,三,理顺条块关系 ,、合理设臵站所机构。一是调整放权。二是精简撤并。三是有序分流。 ,、强化乡镇对站所的监督管理。一是建立党代表、人大代表定期评议工作制度。二是建立人事任免征询制度。 ,、健全完善乡镇与站所的沟通协调机制。一是建立健全重大工作事项通报制度。二是探索建立乡镇与站所的协调会议制度。 ,四,改善乡村关系 246 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ ,、坚持党对农村的领导，建立良性运行、充满活力的村级组织工作机制。一是加强村党支部建设，提升党在农村的影响力、凝聚力和号召力。二是支持、帮助村委会依法履行职责，切实提高村委会自我管理、自我教育、自我服务的能力。三是进一步规范村级组织工作规则。 ,、坚持领导与指导并举，构建协调有序、运行顺畅的乡村联动格局。一是正确认识和把握领导与指导的联系和不同，统一思想，形成合力。二是积极培育和发展农村专业经济合作组织和各种社会中介服务组织。三是探索建立乡村应对突发事件、灾难性事件预警机制。四是建立健全村干部激励机制。五是建立健全联系群众，便民利民的长效服务机制。 ,、结合实际，做好乡村撤并工作。 ,五,健全财政体制 ,、分类建立科学规范的财政利益分配模式，增加乡镇财政的可用财力。 ,、建立有效的乡镇财政风险防范机制，确保乡镇财政的平稳运行。 247 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ ,、改革乡镇财政机构，加强对乡镇财政的管理和监督。 《改进和完善乡镇执政方式与研究》 [] 248 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高二班主任工作总结 [高二班主任工作总结]人担任1003班班主任已有半年，在这半年里，我全身心投入到工作中，总结起来，有得有失，高二班主任工作总结。开学初，我作了一个题为《抓好德育，狠抓学习》的班主任工作计划，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养高素质、高品格的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，"抛弃不良习惯，创造优良学风"、"寻找我身边的活雷锋"、"青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国"、"青年学生应该树立远大的理想和抱负"等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 开学至今，我不厌其烦地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育，所以班上没有出现重大的违纪事故，并逐渐养成文明的好习惯，如迟到先在前门报告，经老师允许才进去。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。制定了较 249 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 细的班规，学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、集会纪律等。 高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着学业难度加深、同学竞争压力加大等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质,又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，工作总结《高二班主任工作总结》。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每天的班会时间开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜 250 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，告诉他们什么人就要有什么的样子，学生就要有学生的样子。不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰，所以在仪容方面我们班还是做得比较好的。 五、组织了两次大型 主题班会 警钟长鸣班会免费下载主题班会清明节寒假教育主题班会ppt主题班会课教案模板主题班会开学 。第一次是"目标与结果"，通过形象生动的课件和同学们的积极发言，认清了学习的真正目的，使同学们学习有了动力。第二次是"我为我的集体出一分力"，由于第一次月考后，学生有骄傲、松懈的情绪，而导致第二次月考倒退了，而班的纪律、卫生等方面都有明显的倒退现象，于是我让他们以演讲的形式开一次主题班会，这次班会对整顿班风、学风起了一定的促进作用。 六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重， 251 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中，增强他们的集体荣誉感，我尽可能地利用一切集体活动使大家增强团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一分子。 我非常重视正面评价学生。如平时，科任老师表扬、肯定的人和事，我尽可能的再在众人面前表扬一下，通过这种肯定的做法，确实较好地激起学习的兴趣，振奋同学的精神，有利于班集体建设。 要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建设、科任教师的团结合作、师生间的沟通、吸取老班主任的各种长处等方面去努力。 252 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，前面的路依然漫长而艰辛，要做好事情，要学的东西很多，做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 MSN空间完美搬家到新浪博客, 253 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高级工程师工作总结范例 [高级工程师工作总结范例]施工类高级工程师技术工作总结 工作总结一、个人简历1993年7月毕业于扬州工学院建筑管理专业，毕业后在徐州市市政建设工程有限公司工作，高级工程师工作总结范例。自参加工作以来，一直在施工一线从事本专业的技术工作。1993年二环北路改建工程实习1994年湖北路改造工程任技术员,江西铁路路基工程任技术员1995年泰山路工程任技术员,黄河路东岸路工程任技术负责人1996年观音机场航站路工程任技术负责人1997年故黄河治理工程,立达路工程任技术负责人1998年徐州污水处理厂二期工程任技术负责人,山东岚济公路工程任施工负责人1999年欧洲商城水池泵房工程,解放南路改造工程,和平路改造工程任技术负责人2000年时代大道桥涵工程及第二段道路工程任技术负责人2001年中山路改建工程任技术负责人2002年徐州污水处理厂三期工程及二环北路改建工程任技术负责人2003年平山路市政工程任技术负责人2004年郭庄路市政工程任技术负责人2005年青年路桥改造工程任技术负责人2006年徐州新城区4#路工程任技术负责人2007年徐州新城区环湖路工程任技术负责人2007年6月考入铜山县固定资产投资审计中心从事工程审计、造价咨询工作至今。二、参加培训、进修、学习情况及目前的学识水平多年来，我不断加强学习文化知识和专业知识，进一步充实和完善自己的知识结构，努力提高自己的学识水平和专业素质。2001年9月至2004年7月在中国矿业大学土木工程专业函授学 254 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 习，取得本科学历，更进一步为自己的专业技术工作奠定了坚实的理论基础。2005年取得全国注册造价师执业资格，系统的学习和掌握了工程造价的基础理论和知识，具备了工程概算、预算、结(决)算、标底价、投标报价的编审,工程变更及 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 价款的调整和索赔费用的计算,建设项目各阶段工程造价控制的业务能力。2005年取得全国注册市政一级建造师执业资格，结合自己多年来积累的丰富的施工经验，再通过这次系统的学习，使自己在施工技术、项目管理、工程经济、法律法规等方面的综合素质更上了一个台阶。2006年取得全国注册公路一级建造师执业资格，更深入地理解和掌握了公路工程的专业特点。2008年取得全国注册监理工程师执业资格。通过对监理概论，合同管理，投资、进度、质量控制以及建设工程信息管理的系统理论的学习，大大增强了自身的施工技术与管理水平，进一步提高了自身的素质，工作总结《高级工程师工作总结范例》。现已具有系统、扎实的专业基础理论知识和专业技术知识，也积累了一定的实践经验，能够解决实际工作中的复杂问题，指导培养初、中级技术人员，已逐步成为既懂技术又懂管理、既懂经济又懂法律的复合型人才。三、主要业绩及奖励情况自2004年任工程师以来，本人先后参与了多项重大工程的建设和管理工作，并在长期的工程实践中积累了丰富的施工技术与管理经验，自己的专业技术和专业理论水平也在自己的不断实践，不断总结和学习中得到了提高。2004年我在郭庄路市政工程中任技术负责人。工程造价1860.23万元。该工程地处市郊，沿线分布了许多以前砖厂长年开挖遗留下来的坑塘，水深3-4米左右，土方回填 255 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 量50多万方。不安全因素较多，质量要求高、工期短、外界干扰较大。因回填土的来源困难，在市重点办领导、中国矿业大学和市质检站等部门专家们的大力支持和帮助下，确定采用建筑废碴作为主要回填原料，并成立了利用建筑废碴作为路基回填料的课题研究小组。在实际使用中，我们对建筑垃圾进行了必要的筛选和技术处理。由于采取的技术措施、安全措施得当，较好地解决了该工程的回填难题和安全问题，取得了较为满意的结果。工程竣工后得到了有关领导和同行们的一致好评。同时也为本人今后承接类似的工程积累了经验。2005年我在青年路桥改造工程任技术负责人。工程造价725万元。该工程位于故黄河断裂带附近，地质情况极其复杂。本桥采用钻孔灌注桩基础。由于地质勘察时局部发现岩层破碎和裂隙岩溶发育，针对这种情况，我们在老桥拆除完成后，立即对各桩位进行了一孔一探，根据勘探结果，我们制定了详细的有针对性且经济合理的钻孔灌注桩施工 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，取得了良好的结果。通过这次施工经验总结，我写了《岩溶地质条件下灌注桩施工初探》，并发表在《中国高新技术企业》期刊上，并获得好评。该工程被评为2006年度省级市政示范工程(省优)。2006年我在徐州新城区4#路工程任技术负责人。工程造价5398.00万元。该工程为新城区的主干道，多穿越农田且多为水田，其外界干扰大，质量要求高，地质水文情况复杂，地下水位高，流沙特别严重(局部流沙层厚度达3米多)，施工难度大，不安全因素较多，特别是排水管道的安装(平均需下挖4米左右，最深下挖达7米以上)难度很大。在施工中，排水管道的沟槽下挖不到2米就出现严重坍塌，其安全隐 256 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 患非常大。针对这一情况，我们制定了轻型井点与深井降水相配合的施工方案和安全紧急预案，施工中严格安全、技术、质量交底制度，除了每天在施工前对职工进行安全、质量教育外，还采取了多种安全、质量方面的预防措施。由于措施得当，确保了工程的安全施工。2007年我在徐州市新城区环湖路工程中任技术负责人。工程造价560万元。该工程为环绕大龙湖的景观道路工程，因地基土多为新近回填的土，且多为粉质粘土，含水量大，厚度深，徐州市政设计院提出了采取强夯法加固地基的施工措施。在两个实验段取得成功的基础上，我们确定了2000KNM的强夯能级，夯点间距5米×5米，落距10米，第一遍按正方形排列，第二遍按梅花形插入，第三遍为低能(1000KNM)满夯。取得了预期的效果。并推广应用到新城区3#路等高填土路段中。在考入铜山县固定资产投资审计中心后，2008年至2009年度于共审计了72个项目的工程结算，送审总金额2.72亿元，审定总金额2.12亿元，审减总金额6000万元，为国家和建设单位节约了大量的建设资金，取得了明显的社会效益和经济效益，对维护建筑市场经济秩序起到了一定的作用。四、论文情况公开发表论文两篇，一是《岩溶地质条件下灌注桩施工初探》，发表在《中国高新技术企业》期刊上(2009年第10期),二是《对不平衡报价法的探讨》，发表在《科技促进发展》期刊上(2009年第09期)。同时在市内部刊物及市县报刊上发表信息十余篇。这些论文和信息提出了合理化建议，具有独到的见解。五、申报理由本人1993年7月毕业于扬州工学院建筑管理专业，大专学历,2004年7月又取得中国矿业大学土木工程专业，本科学历。2004 257 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 年11月经徐州市职称领导小组评审通过，任工程师资格。2009年10 月通过江苏省职称领导小组组织的计算机办公自动化考试，取得合格 证书。本人现已符合申报高级工程师条件，特申请晋升高级工程师职 称。 258 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高三期末教学工作总结 [高三期末教学工作总结]高三期末教学工作总结高三语文备课组是一个团结、向上的集体，高三期末教学工作总结。在这一学期中，我们团结合作，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，取得了一定的成绩。展望2010年高考，我们信心百倍!2009-2010学年度第一学期接近尾声，现将本学期语文教学工作总结如下: 一、落实县教研室高三语文复习精神，认真研究考纲和考试说明，确保教学对路。 在开学初的县高三语文教师培训结束后，我们针对2010年高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，深入领会，争取把考试要求落实在每个专题中。 整理归纳，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况，制定新学期的教学工作计划，确保教学目标定位准确，教学工作踏实对路。 二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处。 我们认真分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。针对学生的学情和教学工作中存在的问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务: 1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都 259 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标落到实处; 简单学习网最新讲座: 王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文 王大绩讲文言文阅读 林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解 李俊和讲高中英语写作 2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化; 3、量化分析。对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量; 4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。 三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成绩。 1、基础知识的复习:注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。 2、文言文复习:要求学生把学过的课文再对照注释，认真地看一遍，让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语感，师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法，工作总 260 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 结《高三期末教学工作总结》。 3、诗歌鉴赏复习:分三步进行复习: (1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。 (2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。 (3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。 4、努力创设语文学习氛围:尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。 四、关注高考动态，广泛搜集有效信息。 我们非常重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊，电脑网络以及教研员发来的资料，进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系，及时沟通，共同探讨，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学服务。 五、我的思考: 在高中教学方面，我“遭遇”了新课程改革，这对我来说既是机遇，又是挑战。新课改强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力;新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。 这对教师的教 261 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学能力提出了更高的要求。 课堂教学改革是新课程实施的关键。第一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，令人欣喜，叫人振奋。但是在教学实践中，语文课堂教学中的以下几个方面的问题值得引起我们的关注与思考。 1.语文课的人文性与工具性。 新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。 但在教学中不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。 因此，我们强调提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。 2.合作学习与独立思考 提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。合作学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。 实施合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。 262 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 语文课堂少不了品读，感悟，玩味，思考，涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要，有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就讨论，动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。 我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过互相启发，共同探究，培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的独立思考的基础上，再加强学生之间的交流，才能使他们互相取长补短，实现真正意义上的合作。因此，教师要精心组织学生的学习活动:一要组织好学生自学，使每个学生都能独立思考;二要组织好合作学习，培养学生的合作技能，教给合作的方法，重视对合作学习的评价，做到互动学习与个别辅导相结合;三要组织好全班交流，在交流中加强引导，全面实现教学目标。 “真理向前迈一小步，就会变成谬误。” 传统语文教学的弊端必须革除，但我们不能矫枉过正，从一个极端走向另一个极端。在新课程的语文教学改革实践中我们只有不断地深入学习，冷静地思考，不断的反思，才能让我们的语文课堂真正的走进新课程。 这阶段的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素质，多参加教研活动，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神。 263