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10.一定要争气.doc

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上传者: 于佳迪 2018-07-13 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《10.一定要争气doc》,可适用于成人教育领域,主题内容包含一定要争气一定要争气教学要求学习童第周勤奋学习~为祖国为人民争气的精神。学会本课生字词~理解“发愤”、“资助”、“耐心”、“尝试”、“钻研”等词语的符等。

一定要争气一定要争气教学要求学习童第周勤奋学习~为祖国为人民争气的精神。学会本课生字词~理解“发愤”、“资助”、“耐心”、“尝试”、“钻研”等词语的意思~并会用“耐心”和“钻研”造句。练习朗读课文。教学重点领会童第周是在什么情况下~怎么勤奋学习的。理解课文中两次提到“一定要争气”之间的联系。教学难点理解课文中两次提到“一定要争气”之间的联系。教学时间课时。教学准备生字卡片。幻灯片或小黑板。教学过程第一课时一、谈话~简介童第周童第周,,:实验胚胎学家。曾任国内外许多著名大学的教授、研究员~是我国实验胚胎学的主要开创者。今天我们学习《一定要争气》这篇课文~看看写了童第周在学生时代时的几件事~从中我们受到什么教育。二、学习新课,一,借助汉语拼音读书~特别是要读准本课生字的音~边读边画出本课的生字。,二,指名读书~订正读音。“僻”读pì~不要读bì。“绩”读jì~不读jī。,三,读本课的生字词~读准字音。出示字词卡片认读。基础、期末、考试、平均、成绩、退学、发愤、努力、瞧不起、实验、需要、耐心、钻研。,四,再读课文~提出不理解的词语~通过查字典或联系上下文理解。发愤:下决心~努力。课文是指童第周下决心努力学习资助:用钱帮助。耐心:心里不急躁~不厌烦。尝试:做一做~试一试。钻研:深入地进行研究。偏僻:离城市比较远~交通不便。震动:本课指童第周的重大成就使欧洲生物学界感到惊讶。,五,读书理清文章的思路。全文共有几个自然段。,个。,写了童第周的哪两件事~哪几个自然段写的是童第周勤奋学习~赶上了别的同学~取得优异的成绩~哪几个自然段写的是童第周刻苦钻研~做出了外国教授几年没有做成的成绩。,六,用自己的话简单地说说课文的主要内容。三、巩固练习,一,读书。,二,读词语。,三,预习生字的字形。第二课时一、谈话这节课我们继续学习《一定要争气》这篇课文。二、学习新课,一,指名六人读书~每人读一个自然段~读后说说每个自然段的意思。第自然段讲童第周家里很穷~小时候没有受到学校的正规教育。第自然段~讲童第周上中学晚~学习跟不上~经过再三请求~校长才同意让他跟班试读。第自然段~讲童第周勤奋学习~赶上了别的同学~取得了优异的成绩。第自然段~讲童第周受亲友资助出国留学~在中国留学生被外国人看不起的情况下~下决心要为中国人争气。第自然段~讲童第周刻苦钻研~做成了外国教授几年没有做成功的实验。第自然段~讲童第周实验成功震动了欧洲的生物学界~为中国人争了气。,二,从课文中找到童第周两次“一定要争气”的句子读一读~带着童第周在怎样的情况下~怎样争气的问题继续学习。自然段。,三,学习学习第自然段。读~知道有几句话,知道每句话的意思,知道这段与下面内容的关系。学习第自然段。说说这个自然段主要讲的是什么,,童第周学习跟不上~经过再三请求校长才同意让他跟班试读。找出带有“才”字的句子读一读~体会“才”字的意思。读句子回答问题。校长要他退学~经他再三请求~才同意让他跟班读一个学期。“再三”是什么意思,再三~是一而再~再而三~即多次的意思。,“请求”是什么意思,,诚心诚意~态度非常恳切。,“再三请求”说明了什么,,渴望学习。,学习第自然段。第二学期童第周是怎么做的,,发愤学习。,“发愤”的意思是什么,,是振作精神~努力学习。,童第周是怎样发愤学习的,,一是他每天天没亮~就悄悄起床~在校园的路灯下读外语~二是他夜里在路灯下看书~被老师发现~把路灯关了~就又溜到厕所外边的路灯下学习。概括起来~就是讲童第周无论白天~还是黑夜~都在发愤学习。,经过半年的努力~结果怎样,,取得了优异成绩~数学还考了分。,为什么在半年之内童第周能取得这么好的成绩~学习童第周心想的句子。读~体会意思。,一要争气~即要有志向,二要自信~相信自己的力量,三要刻苦努力。,指导朗读。自然段的学习思路~通过学习我们总结学习知道了是谁争气他为什么要争气他是怎样争气的结果怎样体会“一定要争气”句子的含义。,四,学习自然段。按照童第周为什么要争气是怎样争气的结果怎样为什么会有这样的结果的思路学习自然段。,让学生自学。,讨论发言。读句子回答问题:教授自己做了几年~没有成功,同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研~他不怕失败~做了一遍又一遍~终于成功了。童第周取得成功靠的是什么,,勇于实践~不怕困难~刻苦钻研的精神。,理解第二个“一定要争气”。这里所讲的“一定要争气”指的是为谁争气,,为中国人争气。,,五,课文中两次写到“一定要争气”有什么不同,,第二个“争气”比第一个更可贵~这是为中国人争气~这是民族自信心的体现。,,六,课文中几次写到穷,,两次、家穷、国穷,“穷”和“争气”有关系吗,,人穷志不穷~把压力变成动力。,,七,读书。三、总结,一,看板书总结课文内容。,二,读了这篇课文~你受到什么启发,板书设计第三课时一、复习,一,检查读书。,二,认读生字卡片。二、学习新课~记忆分析生字的字形,一,“末”字的第二笔横比第一笔横要短。,二,“考”字不要多笔画防止写成“”。,三,“试”字不要多笔画~防止在斜钩上加撇。,四,“瞧”字是左右结构~“灬”在“隹”的下面。,五,区分“愤”、“奋”的字义。,六,区分“需”、“须”的字义。三、指导书写注意字的间架结构~把字写工整~正确。四、处理课后作业,一,指导造句:耐心钻研,二,听写词语。,曹香荣,

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