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2012儿童画与艺术创作.ppt

2012儿童画与艺术创作

鼠哥哥515
2012-12-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2012儿童画与艺术创作ppt》,可适用于初中教育领域

儿童画与艺术创作龙念南儿童画与艺术创作龙念南儿童画的概念儿童画的概念儿童画不是一个画种儿童画是同龄儿童的视觉心理体现儿童画不能教教的是如何更好的表达而非表达什么属于美术范畴的“儿童画”从狭义的绘画角度解释指的是画家们专门为儿童创作的绘画作品。关键是画家们以美术的形式为儿童服务我们需要的是最后的结果。画家们是美术范畴“儿童画”的主角。这其中包括专门为儿童创作的连环画、绘本、儿童读物插画、卡通画、宣传画等等。属于教育范畴的“儿童画”从美术的广义角度进行解释指的是儿童以绘画(视觉表达)的形式所进行的活动及作品儿童是这个范畴“儿童画”的主角在这里看重的是儿童参与绘画活动的过程。教育者和研究者通过研究和分析儿童在绘画创作过程中所反映出来的生理和心理特点了解和认识儿童的发展。反过来教育者和研究者又利用这些特点找出更加适合少年儿童生理和心理发展的教育方法以促进少年儿童身心的健康发展。儿童绘画作品并不能作为一项专门的美术门类同画家们的创作划等号。如果一味的将少年儿童的绘画活动和作品同成年人的绘画活动和作品划等号从教育的角度就会起相反的作用抑制甚至扼杀了少年儿童身心健康的发展。儿童画的位置有很多艺术家非常看重和欣赏儿童所创作的绘画作品但是这样的欣赏与评价同教育角度的儿童画没有必然的联系带有一种对艺术创作的偶然性成分的认可和赞同。可以从艺术的角度欣赏但绝不能等同于艺术创作。儿童的视觉表达痕迹可以是自然的也可以融入人为因素(所谓的教育)但表达一定是自己的一定属于自己的生理心理特征。日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本学生油画会主办年全日本学生绘画比赛日本油画学会主办年全日本学生绘画比赛岁各个年龄段绘画心理 生理特征              新生儿平均脑的重量小于克而一般成年人脑的重量是克绝大部分脑重量的增加发生在出生后的前年在六岁左右脑重量已达到成人值的最大值出现在岁左右这以后逐年有所减少。从出生到青春期脑的体积增加了四倍体积的增加也主要发生在最初的年。平均来说男性脑的体积要比女性的大。阿联酋爱沙尼亚韩国德国阿根廷爱尔兰科威特捷克巴林法国新西兰伊朗英国卢森堡澳大利亚巴拉圭阿根廷阿根廷保加利亚保加利亚俄罗斯巴西俄罗斯菲律宾波兰丹麦希腊巴西哥斯达黎加加拿大斐济芬兰克罗地亚斯洛文尼亚坦桑尼亚意大利埃及巴哈马巴基斯坦巴西保加利亚保加利亚比利时巴西巴基斯坦巴基斯坦加拿大几内亚比绍比利时保加利亚保加利亚土耳其智利波兰厄瓜多尔立陶宛德国哥伦比亚冈比亚罗马尼亚智利巴西白俄罗斯阿根廷爱沙尼亚古巴俄罗斯印度拉脱维亚美国美国泰国艺术家和年龄有关艺术创作和年龄无关艺术家和年龄有关艺术创作和年龄无关儿童画不能视为艺术品因为艺术家需要阅历和稳定的表现这是儿童不可能具备的。但是儿童的艺术感受和艺术家的艺术感受并没有本质的区别。区别只在于把握能力这是需要时间铸造的。所以儿童完全可以进行艺术创作。从她开始我使用现成品是想使人们冷淡美学可新达达拿过我的现成品并从中发现了美。我把瓶架和小便器丢到人们的面前作为挑战而他们却赞美它的美学之美。我使用现成品是想使人们冷淡美学可新达达拿过我的现成品并从中发现了美。我把瓶架和小便器丢到人们的面前作为挑战而他们却赞美它的美学之美。靠大家完成我们最终的目的培养具有创造精神的人能够享受精神生活的人我们最终的目的培养具有创造精神的人能够享受精神生活的人我的博客:新浪博客我是真龙念南http:blogsinacomcnzhenzheng谢谢!

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