下载

0下载券

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 社会工作,小组工作,策划,评估报告

社会工作,小组工作,策划,评估报告.doc

社会工作,小组工作,策划,评估报告

你是假裝的
2019-02-28 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《社会工作,小组工作,策划,评估报告doc》,可适用于影视/动漫领域

第一小组评估报告目 录第一次小组活动记录  3第二次小组活动记录  6第三次小组活动记录  11第四次小组活动记录  17第一次小组活动记录小组名称:大手小手社  工:张 敏 王笑寒 彭代蓉 罗翔玉 殷月星 魏剑波主题:“大手小手”活动组服务三江学校启动仪式参加成员:三江学校校长邓永勤 小组督导龙玲 宜宾学院社会工作协会会长胡庆小组社工:张 敏 王笑寒 彭代蓉 罗翔玉 殷月星 魏剑波小组成员(人左右)时  间:年月日下午::地  点:三江学校教学楼六楼多媒体教室一、目标:()与三江学校建立良好的关系()与小组成员第一次见面并且挑选小组成员二、工作流程()布置场地社会工作者进入多媒体教室并且摆放好教室桌凳(在学校领导与老师就做的位置摆放好矿泉水)拷贝活动中要用的的幻灯片、背景音乐等()启动仪式主持人宣布启动仪式开始并介绍我们小组的性质、目的与效果。()三江学校的校长邓永勤老师讲话并且鼓励小朋友积极的参与活动()小组督导龙玲老师讲话并且对小组社工提出希望和要求()社会工作协会会长讲话()小组负责人宣读承诺书()张社工预告我们的小组活动以调动大家参与活动的积极性()预告下次活动时间地点全体人员合影三、总结与评估本次小组活动的启动仪式是社工与学校建立良好关系的大好时机也是认识选拔小组成员的机会。对与启动仪式总体上来说比较成功但也存在不同程度的问题:优点:()启动仪式前期的准备工作充分。启动仪式我们请到了三江学校的校长、我们的督导老师以及社会工作协会的会长做问嘉宾这样使我们的启动仪式显得比较正式这样也为能够更长期的合作奠定基础。()启动仪式上对部分同学的怀疑与误解处理比较得当。社工走到小组成员中间向小组成员介绍我们的小组活动的目的、以及要达到的效果为小组活动的顺利开展埋下伏笔。缺点:()本次小组活动是我们在学习了小组工作的专业知识后第一次开展小组活动难免经验不足作为社工在想问题方面还比较狭隘思维的范围不太广。()造成社工之间的交流不够在一定的程度上影响了我们的小组活动的开展。()社工对开展学校的学生的基本情况了解不够对小学生的心理估计过于高。第二次小组活动记录小组名称:大手小手社  工:彭代蓉 殷月星观察记录:张 敏 魏剑波 王笑寒 罗翔玉主题:破冰起航在轻松愉快的气氛中让工作员与小组成员互相认识熟悉增进小组成员之间的彼此了解增加小组成员之间的感情引导成员明确小组的目标与规范。参加成员:主带社工:彭代蓉 殷月星协助社工:张 敏 魏剑波 王笑寒 罗翔玉小组成员:人时  间:年月日下午::地  点:三江学校教学楼六楼音乐教室一、目标:()评估大家的需求以便对计划做适当的修改()让工作员与小组成员互相认识熟悉增进小组成员之间的彼此了解增加小组成员之间的感情引导成员明确小组的目标与规范。二、工作流程()布置场地:社会工作者进入音乐教室并且摆放好桌凳准备活动中要用到的手提电脑、歌曲以及卡片()社工做自我介绍并且小组成员互相介绍自己。()向小组成员介绍我们小组的目标并且解释我们的小组规范让每个组员签订小组协议()社工殷月星带领大家一起玩“趣味萝卜蹲”游戏并观察小组成员的参与情况。观察记录:开始时由于大家比较不熟悉小组成员参与活动的积极性不高社工彭代蓉以选拔“小组领袖”作为荣誉调动大家参与的积极性。大家听到我们要选拔小组领袖大家的积极性慢慢高涨起来使得我们的活动顺利开展。然后社工殷月星带领大家玩“姓名萝卜蹲”让每个小组成员通过游戏记住其他小组成员的名字以此增强大家的熟悉程度。活动中针对开始的时候大家声音很小的情况采取了奖励“小徽章”的措施让每个小组成员都参与其中。这一阶段并没有出现成员的孤立、或者不配合情况。()观看“蜕变”幻灯片小组成员发言谈话记录:社工:看得出来大家对这个幻灯片看的很投入我们用掌声给自己鼓励一下(社工带领大家拍手鼓励)接下来我们分享一下我们看到了什么好不好啊!组员全体:好社工:这一次呢我们积极分享的同学有小礼品哦至于是什么小礼品我们暂时保密。一会儿揭晓答案。(组员纷纷议论到底是什么场面有点吵闹)社工:谁第一个来和我们分享?(没有人响应)我们都说第一个发言的人是最勇敢的人这种成员呢很有领导风范与我们选小组领袖的标准很切合。张组员:大姐姐我在这个电脑上看到了很多的东西比如说:树苗、花草、还有梅花鹿等等我认为呢我们要爱护我们身边的环境不能一直去破环我们的环境否则我们就会受到惩罚。社工:哇你看的很仔细很多东西都被你看到了继续努力。(奖励小徽章)社工:那我们有没有谁来谈谈这个幻灯片寓意着什么呢?陈组员:我们不能破坏地球因为那是我们共同的家家是一个温暖的地方如果动物失去了家那就会变得很可怜。社工:不错大家又说到了一点就是关于“家”那我想问问大家关于家你们有什么感觉呢?张组员:对于家我感觉很温馨每次回家都有爸爸妈妈在家等着我们。爸爸妈妈还会给我准备很多好吃的东西。社工:噢好羡慕你哦回家就有好吃的东西。那你们有没有给爸爸妈妈、爷爷奶奶做过什么事情呢?王组员:我陪妈妈去买菜了林组员:我今天中午洗碗了社工:大家好乖哦能够做这么多的事情。来我们给我们每个发言的同学送上小徽章社工:来我看看大家的小徽章还有谁没有呢?社工:这样吧我们现在还没有小徽章的同学!给大家表演节目或者说说他们与自己亲人的一些事情我们也给他们小徽章好不好!成员发言:……社工:哦好了大家说的都很好!今天的时间也差不多了这个我给大家布置个任务大家回去帮你们的亲人做一件力所能及的事情我们下次活动的时候再来和大家分享我们的感受好不好啊!全体成员:好社工:今天我们的活动快结束了大家今天的表现都很积极我们下一次的小组活动就安排在下周星期三的下午哦大家一定准时参加我我们到时会给大家带好吃的哦。社工:哦忘记了来我们把我们准备的棒棒糖发给大家。社工:大家记得我们下次的小组活动哦!()、打扫教室、收拾场地三、总结与评估本次小组活动的启动仪式是社工与组员建立专业关、调动组员积极性的关键活动。对于“破冰起航”我们的活动达到了我们预期的效果组员与社工、组员与组员之间的交流很多。总结本次活动我们认为:优点:()对于小组中的临时突发事件处理得当。比如社工作爱面对组员对幻灯片的理解出现偏差的时候社工换了一种方法提问这样来把小组成员拉回主题并且让每个成员都充分参与到活动中来这个是处理的比较不错的并没有让小组成员感到“离群”()社工之间的相互配合很好在主带社工出现问题的时候一旁的辅助社工及时的插话让小组互动不会显得尴尬。介入也不会显得别扭。缺点:()小组活动时间把握上不到位对预先设定的时间不能很好的控制这是我们小组活动一直出现的问题值得大家反思的是我们应该如何去控制我小组活动的时间。()社工对开展学校的学生的基本情况了解不够对小学生的心理估计过于高。我们没有能够估计到我们小组成员的心理情况这是开展活动前的调查准备工作不足导致的。第三次小组活动记录小组名称:大手小手社  工:张 敏 罗翔玉观察记录:王笑寒 魏剑波 罗翔玉 彭代蓉主题:大手小手参加成员:主带社工:张 敏 罗翔玉协助社工:王笑寒 魏剑波 罗翔玉 彭代蓉小组成员:人时  间:年月日下午::地  点:三江学校教学楼六楼音乐教室一、目标:二、工作流程()、清理、布置场地摆放好凳子(围成一个圆圈保证小组的封闭性)这样也利于观察社工的观察。()、玩热身小游戏“兔子舞”。在活动中大家都学习过兔子舞这样更利于我们活动的开展我们首先是让小组成员自己跳然后社工表示自己也有兴趣学习以融入小组活动之中。为后面小组活动的顺利开展做好铺垫。()对于我们活动中设计的“掏掏心里话”环节。大家都踊跃的发言。谈话记录:社工:小朋友们你们觉得你们幸福吗?全体成员:幸福社工:是不是你们回答的声音就代表了你们的幸福程度呢?全体成员:是社工:那如果是这样你们一定很幸福因为你们的回答真的很洪亮。社工:那你们认为什么是幸福呢?陈组员:我每次回家妈妈都准备好了吃的等我回去我就感觉很幸福?社工:其他同学呢?彭组员:我认为我每次取得了优异的成绩爸爸妈妈表扬我的时候我感觉很幸福。社工:那你一定学习成绩不错!要继续加油哦!张组员:我觉得是每次和家人在一起吃饭的时候是最幸福的。社工:为什么呢?张组员:呃…呃…我认为………社工:哦不为难你了我们看得出女生的心思都比较细腻情感更丰富哦。社工:那我想问问大家都是谁给你了幸福的生活呢?张组员:我的爸爸妈妈王组员:我的外公外婆其余组员:……社工:还有吗?这样吧我问大家平时和你们相处的时间最长的是谁呢?(大家的回答比较不统一)彭组员:老师!社工:很不错就是我们的老师我们可以算算我们白天上课是不是基本上都是和老师一起呢?我认为老师也应该是给你们幸福很多的人(小组成员点头表示认可)社工:那我继续问大家我们得到幸福之后总不能我们只是享受幸福吧!我们又是怎么给予被人幸福呢?比如我们的亲人、老师、朋友社工:这个问题我想邀请几个小朋友回答我(组员中存在没有发言的小组成员)来我邀请刘XX回答好不好!刘组员:我平时都是帮我外公外婆做一些事情他们会表扬我。社工:你平时一直和外公外婆生活在一起吗?刘组员:嗯社工:你这么听话外公外婆一定很疼你!还有谁要发言的?陈组员:我我我我帮我妈妈洗完。社工:听得出来大家都很乖要继续努力哦!社工:大家今天的都很积极的回答问题来我们给大家送上我们的小徽章。()两人三足接力跑。观察记录:在本次活动中我们主要是想培养组员相互协作的意识活动中对于活动的分组组员发生了分歧大家都是和自己比较好的朋友搭档在一起并且男女生的搭配自有一对所以我们采取了“大风吹”将组员分开从而达到我们培养相互协作的目的。开始第一次社工没有参与活动而只是让小组成员自己“冲突”活动中我们不断对小组成员进行引导“大家一定要相互配合”在进行过第一次比赛后每位社工参与到游戏中第二次游戏明显比第一次游戏顺利。最后我们给优胜的小组发“小徽章”。总结语言:社工:由于你们朋友间互相配合所以大家都出色地完成了任务是不是该向你的朋友表示感谢呢?(握握手、相互拥抱……)看得出大家都玩的比较高兴我想问问大家当你们摔倒的时候你们的同伴是怎么反映?组员:我的同伴停下来等我并且给我说:不要着急慢慢来社工:来你的同伴是谁?我们掌声鼓励下。他的做法就反映了“协作包容”的重要性。不错继续保持组员:我们跑的时候绳子掉了开始我们都很着急我就提议我们重新开始。社工:哦看得出你很冷静。来我们也同样给他们以鼓励的掌声。社工:大家都满头大汗了我们今天的活动也差不多结束了我们想想我们都懂得了什么呢?比如说:当我们得到幸福应该怎么办呢?我们应该怎么样给与身边的人幸福呢?我们在活动中应该怎么办?我们在活动中遇到困难了怎么办?大家清楚了没有?组员:清楚了。社工:好我们今天的活动就到这里了明天我们将进行我们最后一次小组活动了哦希望大家都像今天一样准时来哦我们明天会给大家颁发奖状和小礼物。下面给大家发糖了。大家回家注意安全哦!三、总结与评估通过上次的活动组员之间也有了一定的熟悉为我们这次小组活动的成功开展打下了良好的基础。通过这次活动社工和组员之间建立了良好的信任感组员之间也加深了感情。虽然这次活动中间有些小插曲但总的来说还是达到了预期的目的。优点:、营造了轻松愉快的小组氛围。社工在准备活动中的兔子舞里面积极鼓励组员参与并由组员选择优胜者让组员感受到他们自己所谓的公平。为本次活动渲染了融合、欢快的气氛。、主要专业技巧运用得当。在主要环节“掏掏心里话”中社工表达了对组员的鼓励支持让组员积极参与其中。缺点:、在整个活动中我们有失信用。社工为维护良好的秩序就提出要评选表现优秀的同学担任小组长但一直到活动最后我们也没有评选出组长。、我们的小组规范一直没有很明确组员缺少监督与自我监督。每次的活动开始我们都要特别强调纪律组员表现的太过于活泼。在活动中我们有对表现积极的成员一些物质鼓励于是就出现了组员为争取得到奖励有一种争宠的感觉。、专业技巧运用不够。每次的活动总是会出现一些突发状况而每次我们都要思考很久到底要用什么方法才会更有利于我们活动的进行。第四次小组活动记录小组名称:大手小手社  工:王笑寒 魏剑波 观察记录:张 敏 罗翔玉 彭代蓉 殷月星主题:教会小组成员如何感恩播放感恩励志短片给组员并总结之前开展的活动对优秀组员进行表彰。参加成员:主带社工:王笑寒 魏剑波 协助社工:张 敏  罗翔玉 彭代蓉 殷月星小组成员:人时  间:年月日下午::地  点:三江学校教学楼六楼多媒体教室以及操场。一、目标:()通过短片的播放让组员懂得如何感恩。()总结之前的活动并对表现优秀的组员进行表扬并以气球放飞心愿的方式来结束我们全部小组活动。二、工作流程()布置场地社会工作者进入多媒体教室并且摆放好桌凳准备活动中要用到的手提电脑、视频。()社工总结上一次关于感恩幸福的讨论并且启发组员唱他们知道的关于感恩的父母老师等的歌曲。观察记录:这个活动设计主要是想通过组员唱自己知道的关于感恩的歌曲的来表达出自己的感恩之心并且通过这个方式学习怎样感恩对哪些人感恩。社工总结:大家都唱了自己知道的歌曲了吗?组员:是的。    社工:大家刚才唱了这么多歌个中都告诉我们要感恩哪些人啊?组员:父母爷爷奶奶老师还有帮助过我们的人。    社工:大家都说的很好那我们要不要像歌里唱的那样感恩我们身边的人       啊?  组员:要!  社工:恩很好那下面我们来看一个视频好吗?组员:好的。()播放关于感恩的视频给组员并请组员在观看后发表自己的感想。播放视频谈话记录:社工:刚才我们看了一段视频大家有没有什么感想那位小朋友想        起来和大家分享分享自己的感受?组员王:刚才我们看来这段视频我们知道了应该要感恩我们的父母          他们养育我们很不容易。社工:恩这位同学说的很好父母生我们养我们很不容易我们应        该感恩他们。还有其他小朋友吗?刘组员:我觉得我们不只应该感恩我们的父母还要感恩我们的老师          他们教给我们了很多知识让我们懂得了很多并且帮助了          我们很多。社工:是的我们的老师很辛苦在学校教给我们那么多知识为我        们操劳担心我们应该理解并且感恩他们。那么以后你们        要不要听老师的话好好学习呢?组员:要!社工:恩这样才是好孩子。我看见那边还有一个小朋友在举手想要        分享他的感受来让我们听听他的好吗张组员:刚刚我看了这个视频懂得了身边有很多需要我们感恩的人       我们应该尽自己所能去感恩那些帮助我们的人。社工:恩这位小朋友说的很好我们生活在这个世界上只靠我们        自己是不行的我们需要很很多别人的帮助父母的老师的        亲戚朋友的等等我们应该去感恩每一个帮助我们的人。组员:知道了。  社工:我刚才看见看视频的时候彭同学很认真啊那我们有请他来        讲讲他的感受行不行?组员:好的。彭组员:刚刚那段视频告诉我们我们的父母很辛苦要把我们养育          成人。他们在我们身上付出了很多心血倾注了他们毕生的精 力。 我们要学会帮助他们学会感恩他们多为他们做事。但是又喝多父母当我们在为他们做事的时候他们会难为情那并不代表他们不希望我们那样做那是他们爱我们我们更应该尽自己的力量去感恩他们。社工:彭同学对这段视频有很深刻的感想啊说出了这段视频的主题就是要尽我们自己的力量去感恩父母还有其他的人这也是我们这次活动的主题。今天是我们最后一次活动我们在这次的活动中让小朋友们知道我们应该感恩活动结束了大家也要继续哦好不好?组员:好的()根据徽章数量及表现颁发这次活动的奖励并合影。在这个环节我们遵照督导的建议以组员认为“公平”“直观”的方式选拔我们的小组优秀成员。在这个过程中组员并没有表现出太大的不满情绪这也反映了我们做到了组员认为的“公平”()把许愿纸发给组员让他们写好自己的愿望并且带领他们来到操       场准备放飞愿望。()社工以及所有组员一起放飞气球和愿望宣布此次活动结束。三、总结与评估这次是我们活动的最后一次。我们设计这次活动的初衷是想教会组员懂得感恩鼓励组员好好学习用实际行动来感恩周围的人。一开始我们设计的活动主要是想让组员通过看视频来深刻理解父母、老师的不易更深刻的体会感恩。然后再写下自己的心愿最后我们大家一起放飞心愿是整个活动的亮点。在本次活动中我们做得好的有:优点:、社工之间合作度高。在本次活动中我们由于判断失误导致出现的偏差有点多对于出现的问题大家通力合作将失误造成的负面影响减小到最低。存在的缺陷主要有、社工能够及时转换自己的角色很快的融入小组之中在感觉上没有与小组组员有什么年龄上的差异。缺点:、我们对小朋友的心理层次估计过高。在第一次的接触中看到同学们对流行歌曲的热爱我们就出现了错误的心理判断。因此我们播放的感恩视频不适合同学们的年龄阶段。以他们的心理不能理解视频的内容。、对活动场地选择不合理。在旗台放飞心愿的时候载着心愿的气球由于大风的原因挂在了旗台旁的大树上。看到这一情况组员们比较泄气纷纷嘀咕:心愿不能实现了。幸好经过社工及时的鼓励组员们释怀了。后来我们经过一番努力总算将气球重新放飞天空组员们脸上这才又露出了笑脸。、在对小组成员彭组员上次缺席小组活动后处理不是很好导致他表现的失落没有融入小组之中我们对其关注不够。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

评分:

/19

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利