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每天,让作业改变一点点

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每天,让作业改变一点点每天,让作业改变一点点 每天,让作业改变一点点„„ ——参加“中小学有效作业设计与管理专题研讨会”学习有感 国庆前夕,我有幸参加了在成都举行的,由中国教育教师服务中心主办的“中小学有效作业设计与管理专题研讨会”。聆听了姚剑锋、张丰、张志伟、郭景扬四位教育专家作的专题讲座,他们风趣幽默的谈吐、极富启发意义的观点和旁征博引的论述,唤起了我们对教育现状的反思和教学革新的热情,真是受意匪浅。(下面将此次学习的过程及感悟向各位老师做一汇报交流。) 一、片段剪辑 9月28日上午8:30~11:30:上海市教委教研室小...

每天,让作业改变一点点
每天,让作业改变一点点 每天,让作业改变一点点„„ ——参加“中小学有效作业设计与管理专题研讨会”学习有感 国庆前夕,我有幸参加了在成都举行的,由中国教育教师服务中心主办的“中小学有效作业设计与管理专题研讨会”。聆听了姚剑锋、张丰、张志伟、郭景扬四位教育专家作的专题讲座,他们风趣幽默的谈吐、极富启发意义的观点和旁征博引的论述,唤起了我们对教育现状的 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 和教学革新的热情,真是受意匪浅。(下面将此次学习的过程及感悟向各位老师做一汇报交流。) 一、片段剪辑 9月28日上午8:30~11:30:上海市教委教研室小学部主任姚剑强教研员以小学数学为例,对加强作业设计和管理做了理论思考。提出不仅要优化作业设计,更要强化作业的管理。 9月28日下午1:30~16:30:浙江省教育厅教研室主任张丰老师,以任务学习为主题,做了“以作业撬动学生学习方式的转变”专题讲座。提出课堂从“对话中心”转变到“任务中心”,并提出作业管理的六字原则“精选、先做、全批”。 9月29日上午8:30~11:30:浙江省仙居县教科所所长张志伟老师的讲座主题是:作业问题的现实解读。他以生动又切合实际的事例,激发了广大参会教师的听课热情。最后还向每位老师提出寄语:“每天,让作业改变一点点„„” 9月29日下午1:00~16:00:华东师大华光学院副院长郭景扬教授就“作业设计的有效性与题库建设”作了专题讲座。提出课堂作业的设计原则、课堂作业类型、提高作业效能要做到5个“必须”,以及建设一个基于学校和班级背景,旨在精细诊断和促进学生学习的个性化题库的四部曲。 四位专家从不同的角度,诠释了有效作业设计与管理的前沿理念,并一致提出:反对小学生回家不做作业的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 。他们的 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 成为我们身处一线教师的行为方向标,其中给我留下深刻印象、带来极大思维冲击力的是张志伟、郭景扬两位专家的讲座。 二、重点推介 专题一:我们能够改变什么——作业问题的现实解读 (浙江省仙居县教科所张志伟) 作业里有很多故事,故事里有值得研究的问题 作业里存在着很多值得我们研究的故事,平时老师在改作业是应留心搜集典型题例,从这些题例入手,去发现有价值的东西和我们值得思考研究的东西。 1、研究作业的学科价值。 有一道题:为下面的场景设计一道题:一片草地,中间有一条路。请你设计一道练习。可以设计为以下三道习题:a、世上本无路,走的人多了就成了路,b、连接两点间的距离直线最短,c、解释:下雨天为什么大家不从草地中走,设计的第一题可以理解为哲学题,第二题是数学题,第三题应该是自然学科的题或者是语文题。此例说明在设计作业时要体现作业的学科价值,忽视学科价值,淡化学科价值的作业是无效的。 2、从作业的评价角度出发去评判学生的作业。 例:一个古老的作业:用“美丽”造句。三个孩子分别是这样造的:一个写到春天真美丽~第二个写道:花园真美丽~第三个孩子是这样造的:春天来了,花园里的花开了,有红的、黄的、紫的真美丽~这个孩子不会写“紫”,写错了,扣掉零点五分。其他两个孩子造句简单都得了满分。这道题就引发了我们老师和家长的疑问:像这样的题怎么考,考学生的什么,是字呀还是造句,作为老师在判断学生作业时从哪个角度思考,从训练语言 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力来讲,老师当然希望学生能够造出更生动更优美的句子。这时,我们就教学生平时写美句,考试时写简单的会写的。 3、思考作业的功能:即作业是做什么的,对作业功能确定为以下几点:巩固知识和技巧;used after the removal of plastic-wrapped, concrete curing period of not less than 7 days. Curing agent emulsion curing agent should be used to avoid yellowing on the surface of the concrete. Detailed rules for the implementation of specific implementation requirements 8 compliance and excellence project 8.1 standard of excellence presided over by the Chief Engineer of the project, implemented in full. 8.2 professional 扩大知识领域;知识和技巧系统化;培养学习习惯;解决问题;作业在教学中运用,组织教学进程等功能。教师要根据每节课的目标管理设计作业,让它为实现课堂目标发挥最大的实效。 4、评判作业的有效性,所做的作业是否该做, 三年级数学认识钟表那一单元有一题目,这道题问:一位售货员从早上六点营业到十八点,共营业了多长时间,这样的问题是没有意义的,因为学习这一节的目的是掌握12时。做没有意义的作业,做错误的练习,不如不做。那么,影响作业有效性的因素是什么,首先是作业的性质,其次是学生对作业的可接收量,这个量不是时间问题,关键是有效性,简单了不做,难了不会做。再次是作业设计意图是否明晰(为什么做,)学生对作业意图能否准确体会。所以合理的作业难度,作业练习的场合与背景,作业答案的开放与收敛,不同认知特点的学生的作业方式,对提高学生学习知识的能力都很重要。张老师重点强调:一二年级不布置家庭作业是不完全对的,不抄生字词导致高年级错字连篇,最有效的记生字的方式是抄写。“重复是记忆之母”试想一下,多少字是大学学会的,多少字是中学学会的,基本没有。不布置作业,并不是不做家庭作业,在这里张老师提到了一个词——习惯养成化作业。举例说明:今天学了几个生字,回家后一个抄写四遍,明天学完生字,同样抄四遍。以后不布置了,明天同样,这样不用布置,学生发下作业本后,就知道了,哦,每天学完的生字都要抄写四遍,不用老师布置,自觉抄写。这就是习惯养成化作业。对小学生而言,在固定的时间、固定的地点让学生做作业是他们良好习惯养成的重要手段。 5、作业的过程。要善于用技巧指导学生完成作业。举例:指导作文《过年包饼筒》。在浙江那里有个习俗,过年家家户户要包饼筒。老师就给学生布置作业,回家后跟父母一起包饼筒,并拍下照片。到校后,让学生出示照片,先理清顺序,把每一幅照片的经过写一写,串起来就是一篇作文了。张老师还介绍了一个提高学生写作能力的方法。他说他们学校有一个班,作文写得特别差,都三年级了,大部分学生作文才写三四行。很多老师都不愿意接这个班,并且还劝张老师不要接手这个班。张老师接手这个班后,他跟学生布置作业:今天晚上回家写一篇日记。第二天早上学生交日记时,张老师说:“请同桌的同学互相数一下对方的日记字数。”第二天回家继续布置一篇日记,次日早上到校后,学生问:“张老师,要不要数字数呀,”张老师说:“数~”学生问:“老师,标点算不算字数呀,”老师说:“算”。很多学生想:我如果不加标点的话不是吃亏了,于是平时曾多次纠正他们写作文不加标点的坏习惯得到了解决。从此以后,不用老师说,每天学生自觉地数字数。一个月下来。老师发现,班上学生作文都能写到两三百字了,可是新问题出现了,字数提高了,很多学生在一篇日记里写了好多件事。于是老师又说:“从今天开始,不仅要数字数,还要数事件,看谁写的事件最少,字数最多。于是,学生又开始自己琢磨在一篇文章里只写一件事,并把事情写详细。这样训练不到一个学期,学生的写作水平大大提高了,另其他老师刮目相待~ 专题二:作业设计的有效性与题库建设(华东师大华光学院副院长郭景扬教授) 郭教授首先就《课堂教学作业设计》做了科学系统的阐释,他总结的作业设计遵循的六原则让我深有感触。使我认识到作业设计不是孤立的,要与教学相一致。一定要有针对性、形式多样、层次区分明显、培养发散思维、题型规范、考虑学生能接受的作业量。作业的设计,要因学科而异,因教学目标而异,因学生的学习能力而异。在讲解的过程中,郭教授运用了大量的案例,将课堂教学作业设计这一日常教学任务,提升到教学理论研究的高度,又用生活中浅显易懂的现象和道理告诉我们作业的内涵,真可谓浅始深入而又浅出。 (比如:教学相当于建筑一栋大楼要经过:设计图纸——现场施工——竣工验收三环节。 课堂 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 课堂教学 教学效果检测 他所提出的建立公共教学资源库的新思路、新方法,为我们今后的集体备课带来了新的used after the removal of plastic-wrapped, concrete curing period of not less than 7 days. Curing agent emulsion curing agent should be used to avoid yellowing on the surface of the concrete. Detailed rules for the implementation of specific implementation requirements 8 compliance and excellence project 8.1 standard of excellence presided over by the Chief Engineer of the project, implemented in full. 8.2 professional 落脚点。资源库包括:教学目标分解双向表、课堂教学设计、教学效果检测三大方面。 接着还给我们作了《题库建设》的专题讲座。何谓题库,题库就是按照一定的教育心理测量理论在数学模型基础上建立起来的学科试题集合体。它不是我们传统意义上理解的试题数量的简单搜集与汇总保存。它包括(核心题和变式题)相结合的题库结构体系。变式题可以是:变提问的角度、变题目的情景、变题目的材料、变题目的难度等。对于某一个知识点而言,可以检测的试题非常多,但对于学生掌握这个知识点来讲,总会有一个“够用”的原则。这个够用原则指导下的试题数量和质量,就是检测这个知识点的“核心题”。 当然,知识点从来都不是游离存在的。因此,为了更好地让学生理解、内化和迁移所学知识,达到触类旁通、举一反三的效果,可以在核心题的基础上,建立多个相应的变式题,从而让学生在考试评价的过程中得到更好的促进。题库的出现将教育教学活动推到了一个更加科学化的时代,国外题库系统己开始应用于各个教学阶段。在郭教授的讲解和交流中,我不仅学到了知识开阔了视野,更看到了一位教育者对教育的满腔热爱。虽年华老去,但教研注入给他的活力,让他在我眼里璀璨。这些新的信息、科学的方法对我们小学六年级的毕业复习是很有指导意义的。 三、感悟分享 虽然不能说通过短短两天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。联系我自己的教学实践,平日里,布置作业,批改作业,下发作业,讲评作业似乎已经变成了日复一日的习惯。我们的作业只是一味的拿现成的资料,现成的试卷,现成的教案,不去精选,不加改编,是一个典型的拿来主义,未想过从作业入手去研究什么,在我二十几年的教学生涯中,批改了不计其数的作业,但却从未思考过我们的学生在做什么样的作业,学生应该做什么样的作业,学生该怎样做作业,作业中,老师应有什么样的作为,........ 通过学习,让我对作业的设计有了全新的认识。杜威的“做中学”的理论及启示:“我听了,我忘了;我看了,我记住了;我做了,我明白了。”艾宾浩斯的遗忘规律及启示:“遗忘在学习之后立即开始,遗忘是先快后慢。”维果茨基的“最近发展区”的理论,霍华德•加德纳的“多元智能”理论等,让我明白了有效作业对于学生的重要性和必要性。 通过学习,让我见识到了具有高度智慧的大师级教育专家、教授。在与他们的思维碰撞中,我的思想得到了升华,理念得到了提升,在听的过程当中,我常会恍然大悟:哦,我们平时的教学工作是有着这样的弊端;我们的课堂原来可以这样来设计;我们的作业更应该多加思索来布置....... 通过学习,我对数学易错题的课题研究又有了新的、进一步的认识与思考。教学资源库、题库建设、以及集体评讲中的“典型错误分析、针对性矫正方案、强化性矫正训练、特殊问题解决行动”四方面不正是课题研究的切入点~ 通过学习,我深深感到作为当下的教师,我们应该转变观念,生活有多广,学习就有多广,作业也应如此;教师与学生是肩并肩的,教师在设计作业时,要尽可能联系学生的生活实际,同时考虑作业的形式应该多样化,作业的难度应该有层次感,照顾到各个层次的学生,要有托底的理念,(对学困生的关注)使每个学生都能得到训练,从而都有不同程度的提高,真正体现学生学习的主体性。让学生有更多的自由空间进行创造活动,让他们感到学习的乐趣并生动活泼的发展。 老师们:从我做起、从现在做起:“每天,让作业改变一点点~” 施 红 2013年11月30日星期六 used after the removal of plastic-wrapped, concrete curing period of not less than 7 days. Curing agent emulsion curing agent should be used to avoid yellowing on the surface of the concrete. Detailed rules for the implementation of specific implementation requirements 8 compliance and excellence project 8.1 standard of excellence presided over by the Chief Engineer of the project, implemented in full. 8.2 professional
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分类:生活休闲
上传时间:2017-09-18
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